OFICINA DE APROPRIAÇÃO DE RESULTADOS 2011

1. OFICINA DE APROPRIAÇÃO DE RESULTADOS 2011

2. O que é Avaliação?

3. Conceito de Avaliação AVALIAR É refletir sobre uma determinada realidade a partir de dados e informações, e emitir um julgamento que possibilite uma ação.

4. Quebra de paradigmas

5. Tipos de Avaliação Avaliação Diagnóstica Formativa Somativa Interna Escola Interna Escola Interna Escola Externa Sistemas Externa Sistemas Externa Sistemas Pequena escala Larga escala

6. Avaliação Interna e Externa AVALIAÇÃO EDUCACIONAL Avaliação Interna/Escola Avaliação Externa/Sistemas Desempenho dos alunos Processo da aprendizagem Provas abertas Provas objetivas Observação/Registro Portfólio Testes de proficiência Questionários contextuais TEORIA CLÁSSICA TEORIA DA RESPOSTA AO ITEM

7. Teoria de Resposta ao Item • Os três parâmetros da TRI: Metodologia de análise

8. Vantagens da TRI A TRI nos permite: Comparar resultados de diferentes avaliações, como o SAEB. Avaliar com alto grau de precisão a proficiência de alunos em amplas áreas do conhecimento sem submetê-los a longos testes. Comparar os resultados entre diferentes séries, como o início e fim do Ensino Médio. Metodologia de análise

9. Monitoramento do desempenho dos alunos Melhor eficiência do trabalho desenvolvido em cada unidade escolar Acompanhamento, ao longo do tempo, da qualidade da educação ofertada Identificação de fatores intra e extra-escolares que interferem no desempenho dos alunos Objetivos da Avaliação Externa Avaliação Externa em Larga Escala

10. Uso dos resultados

11. Como é feita a Avaliação?

12. Item Matriz de Referência

13. Exemplo de uma matriz de referência Matriz de Referência

14. Matriz de Referência

15. Escala de Proficiência Escala de Proficiência de Língua Portuguesa

16. Teoria da Resposta ao Item (TRI) • Grupo de modelos matemáticos e estatísticos que descrevem a associação entre a aptidão de um indivíduo e a probabilidade de uma resposta a um item. • Item e proficiência na mesma escala A Escala de Proficiência

17. Construindo uma escala A Escala de Proficiência

18. Escala: altura de uma pessoa Item 1 Você consegue guardar as malas no bagageiro interno de um ônibus? Item 2 Você consegue subir ou descer dois degraus de cada vez em uma escada? Item 3 Para conversar com as pessoas, você precisa olhar para baixo? A Escala de Proficiência

19. Escala: item x medida 1,6 1,5 1,8 1,9 1,7 Leonardo Carolina Priscila Item 1 Item 2 Item 3 A Escala de Proficiência

20. Questionário de altura A Escala de Proficiência

21. Posição dos itens na escala 17 4 11 15 16 9 20 18 14 5 13 3 2 6 8 19 12 10 1 1,6 1,5 1,8 1,9 1,7 7 A Escala de Proficiência Guardar a bagagem Pés fora da cama Atrás na fila

22. Posição dos itens e pessoas na escala 17 4 11 15 16 9 20 18 14 5 13 3 2 6 8 19 12 10 1 1,6 1,5 1,8 1,9 1,7 7 A Escala de Proficiência

23. Como trabalhar com os resultados da avaliação?

24. Padrões de desempenho • Padrões de Desempenho Estudantil – Língua Portuguesa/Matemática

25. Internacional PISA SAEB, PROVA BRASIL Nacional PROEB, SAERJ, PAEBES Estadual Medidas educacionais Promover, AVALIA BH Municipal

26. Dimensões avaliadas Avaliação Educacional

27. Fatores Associados ao Desempenho • Fatores Intraescolares • Fatores Extraescolares Gestão e administração Fatores socioeconômicos Prática pedagógica Fatores familiares Condições de infraestrutura Fatores individuais Avaliação Educacional Qualificação dos profissionais

28. Canais de Comunicação

29. Publicações previstas para 2012

30. Publicações previstas para 2012

31. Portal da Avaliação

32. OFICINA DE APROPRIAÇÃO DE RESULTADOS 2011