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L influence sociale

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Presentation Transcript


    1. L’influence sociale Chapitre 7

    3. Pourquoi est-il nécessaire de comprendre la dynamique de la relation humaine dans le contexte de la gestion des organisations et du travail ? De quelle façon un gestionnaire devrait agir avec ses collègues pour développer avec eux des patterns assurés-sécurisants? Dans nos relations avec les autres, nous adoptons ce qu’on peut appeler «un personnage», non seulement vis-à-vis des autres, mais aussi vis-à-vis de nous-mêmes. Explicitez les motifs qui nous poussent à porter un masque dans nos rapports avec les autres et les dangers que cela peut représenter pour l’identité.

    4. Introduction : pouvoir et influence 4 formes d’influence sociale La normalisation Le consensus L’obéissance et l’autorité L’innovation Le gestionnaire: leadership et rôles Les trois styles de leadership Leadership transactionnel et transformationnel

    6. 5 sources de pouvoir des supérieurs (French et Raven (1959) Pouvoir de récompense influencer autrui en utilisant des récompenses (augmentation de salaire, promotion, etc.) Pouvoir de punition (coercition) susciter l’obéissance d’autrui en le «punissant» (mauvaise évaluation de rendement, élimination de privilèges, etc.) Pouvoir légitime découle issu simplement de la position d’autorité (droit de gérance) Pouvoir d’expertise résulte des connaissances et des compétences Pouvoir de référence lorsque la personne suscite le respect et l’admiration d’autrui

    7. Fonctions de l’influence sociale Uniformiser et faire accepter les normes, les valeurs et les critères de jugement en gérant et en réduisant les différences Stimuler le changement social par la négociation des conflits et la mise au jour des dissensions inévitables au sein des groupes et des ensembles sociaux

    8. Stable et instable La normalisation (établir un consensus) Statu quo La conformité (maintenir le statu quo) L’obéissance (modifier les attitudes et les conduites) Changement social L’innovation (stimuler le changement social)

    9. Établir un consensus – Créer des normes L’influence réciproque des membres d’un groupe, où chacun fait un compromis en rapprochant sa position de celle des autres, leur permettant ainsi d’éviter le conflit Conséquence Préserver le statu quo Stimuler le changement social

    10. Le consensus résulte de l’exploration de diverses possibilités et d’une décision commune. Le consensus tend à se polariser autour de positions dominantes, en d’autres mots, dans le sens de la valeur prédominante qui est défendue par les figures influentes du groupe. 2 phénomènes possibles Abstention: ne pas se prononcer sur la question Combinaison: se mettre d’accord sur la solution

    11. La modification d’une attitude ou d’une conduite par l’individu afin de l’harmoniser avec celle du groupe L’influence provient des pairs (même statut) Dans les cas où l’individu s’accorde déjà avec le point de vue du groupe,avant même qu’il ne soit en contact avec ses membres, il est déjà «converti» et, par conséquent, une uniformité de comportement existe aussi, ce qui exclut la possibilité d’un conflit et la nécessité de se conformer.

    12. Le pourquoi de la conformité Harmoniser nos croyances et leurs perceptions avec celles de la majorité (influence informationnelle) Recevoir une récompense ou éviter une punition (influence normative) Satisfaire des intérêts Se protéger contre une menace

    13. Les conséquences de la conformité facilite l’adaptation de l’individu permet d’être accepté et valorisé assure une certaine harmonie dans les relations réduction des possibilités d’innovation réduction de l’expression de l’individualité nuit à l’efficacité du groupe empêche la prise en considération de solutions de rechange pouvant être meilleure que la solution proposée par la majorité Un accord donné trop facilement peut influer sur le sentiment de valeur personnelle

    14. L’obéissance: La modification par la personne d’une attitude ou d’une conduite afin de se soumettre aux ordres directs d’une autorité légitime L’autorité: La capacité d’un individu, occupant une position sociale ou possédant une compétence reconnue à l’intérieur d’un système social, d’obtenir de la part des autres une conformité aux normes édictées et une obéissance aux ordres, sans avoir recours à la force, mais avec le seul système de sanction établi

    15. Le degré d’acceptation des employés - Les 4 facteurs (Barnard, 1938) L’employé comprend la directive émise par son chef il croit qu ’elle n’est pas inconsistante relativement à la raison d ’être de l’organisation il croit qu’elle est compatible avec ses intérêts personnels, dans l’ensemble il s’estime capable mentalement et physiquement de l’accomplir

    16. Les styles de subordination Les styles dépendants la confiance admirative (style actif) la soumission passive (style passif) la séduction persuasion (style actif) Les styles contre-dépendants la revendication-mise en accusation (style actif) la force(style actif) Les styles interdépendants la négociation (style actif) la coopération-concertation (style actif)

    17. Les conséquences de l’obéissance obtention de récompenses satisfaction du besoin de dépendance atteinte des objectifs due à l’effet de synergie et de la facilitation sociale l’originalité et l’efficience dépendent davantage des capacités du chef et de l’atmosphère que ses comportements engendrent dans le groupe sentiment de valeur personnelle du chef renforcé lorsqu’on lui obéit le chef doit se porter, à lui seul, garant des décisions et les assumer

    18. La modification par la majorité des membres du groupe d’une attitude ou d’une conduite à la suite de l’exercice de l’influence d’une minorité

    19. Les 5 styles de comportements (Moscovici, 1984) L’investissement L’autonomie La consistance La flexibilité L’équité

    20. La fonction assumée, avec un certain style, par un individu, un sous-groupe ou un groupe placés dans une situation définie, visant à influencer de manière significative ou même à transformer la conduite d’autrui (individu, groupe, organisation) afin que celui-ci progresse vers les buts qui lui sont assignés ou réalise la tâche exigée (Bloch et autres, 2002)

    21. Trois styles de leadership Autocratique Laissez-faire Démocratique

    22. Bass Leadership transformationnel soutenir et faire progresser les individus dans leur développement personnel et professionnel considère les aspects humains et techniques Charisme + inspiration + stimulation intellectuelle + considération Leadership transactionnel évaluation et contrôle des subordonnées par des moyens rationnels et économiques se concentre sur les aspects techniques au détriment des aspects humains et organisationnels Contingence des récompenses + gestion par répréhension

    23. Compléter vos lectures sur le chapitre 6 et sur le chapitre 7 Vous préparer pour l’analyse du film «12 hommes en colère». Pour ce faire, lire les questions et relevez les théories qui vous seront utiles Bonne fin de semaine!

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