ALC 64 Hoy es miércoles el 14 de marzo de 2012

1. ALC 64 Hoy esmiércoles el 14 de marzo de 2012 • Responde a laspreguntas.

2. 1. • ¿Cómo se dice armario en inglés?

3. 2 • El hombre que vino de Alemania y se hizoricofue…

4. 3 • El estado a dondefue el hombre paraabrirunatienda de ropa y accesorios era….

5. 4. • Un remache en ingléses…

6. 5 • La profesión de Jacob Davis era…

7. 6 • John Davis vivía en _______Nevada.

8. 7 • Los hombres o minerospusieronalgopesado en susbolsillos. Pusieron…

9. 8- 9 • Los jeans son cómodos y practicos. Se puedenllevar a __________ y ___________

10. 10 • La palabramundo en ingléses….

11. Respuestas • Closet • Levi Strauss • California • Rivet • Sastre • Reno • Oro • Trabajo, • escuela, salir de noche • World

12. objetivoHoy esmiércoles el 14 de marzo de 2012 • I can complete the reading comprehension on pantalones and review preterite conjugations focusing on –car –gar and –zar verbs especially in the first person.

13. Compañero 1

14. Leer y escribir • Read the text on the following slide with your partner.

15. Con el dinero de Strauss y la invención de Davis, los dos decidieron pedir la patente para el proceso. En 1873 recibieron la patente para poner los remaches en los pantalones y empezaron a fabricar “overalls a la cintura” o waistoveralls (el antiguo nombre en inglés de los jeans) en San Francisco. Como dicen, “el resto es historia.”

16. Write three words you have trouble understanding or that you think someone might have trouble understanding. • Write their meaning. (see if you can figure out the context of the meaning or ask for help)

17. Con el dinero de Strauss y la invención de Davis, los dos decidieron pedir la patente para el proceso. En 1873 recibieron la patente para poner los remaches en los pantalones y empezaron a fabricar “overalls a la cintura” o waistoveralls (el antiguo nombre en inglés de los jeans) en San Francisco. Como dicen, “el resto es historia.”

18. Create a question that would require a response in a complete sentence. Leave room for a response.

19. Con el dinero de Strauss y la invención de Davis, los dos decidieron pedir la patente para el proceso. En 1873 recibieron la patente para poner los remaches en los pantalones y empezaron a fabricar “overalls a la cintura” o waistoveralls (el antiguo nombre en inglés de los jeans) en San Francisco. Como dicen, “el resto es historia.”

20. Compañero 3

21. Leer y escribir • Read the text on the following slide with your partner.

22. Si tienes amigos que hablan español debes saber que hay varias palabras que se usan para decir “jeans.” Por ejemplo, se les llaman “vaqueros”5 porque los vaqueros del oeste de los Estados Unidos usan este tipo de pantalón. En Cuba les dicen “pitusa” mientras en México les llaman “pantalones de mezclilla.” Algunas personas usan las palabras “tejanos” y “mecánicos,” pero la palabra más común sigue siendo simplemente “jeans.”

24. Write three words you have trouble understanding or that you think someone might have trouble understanding. • Write their meaning. (see if you can figure out the context of the meaning or ask for help)

25. Si tienes amigos que hablan español debes saber que hay varias palabras que se usan para decir “jeans.” Por ejemplo, se les llaman “vaqueros”5 porque los vaqueros del oeste de los Estados Unidos usan este tipo de pantalón. En Cuba les dicen “pitusa” mientras en México les llaman “pantalones de mezclilla.” Algunas personas usan las palabras “tejanos” y “mecánicos,” pero la palabra más común sigue siendo simplemente “jeans.”

26. Create a question that would require a response in a complete sentence. Leave room for a response.

27. Si tienes amigos que hablan español debes saber que hay varias palabras que se usan para decir “jeans.” Por ejemplo, se les llaman “vaqueros”5 porque los vaqueros del oeste de los Estados Unidos usan este tipo de pantalón. En Cuba les dicen “pitusa” mientras en México les llaman “pantalones de mezclilla.” Algunas personas usan las palabras “tejanos” y “mecánicos,” pero la palabra más común sigue siendo simplemente “jeans.”

28. Compañero4

29. Cambia papeles. • Contestalaspreguntas en tupapel.

30. How to grade • Return the paper to the owner. • 2 points/ question = 10 • 2 points/answer = 10 • Total = 20 • 18-20 = A • 16-17 = B • 14-15 = C • 12-13 = D

31. repaso

32. Repaso de lasterminaciones del pasado AR

33. Conjugate the verbs . • Ella ( montar) • Tú (pasar) • Nosotros (nadar) • Ellos (practicar) • Yo (hablar) • Él (cantar) • Vosotros (bailar) • Ellas (estudiar) • Usted (dibujar) • Nosotras(usar)

34. Conjugate the verbs . • Ella ( montar) montó • Tú (pasar) pasaste • Nosotros (nadar) nadamos • Ellos (practicar) practicaron • Yo (hablar) hablé • Él (cantar) cantó • Vosotros (bailar) bailasteis • Ellas (estudiar) estudiaron • Usted (dibujar) dibujó • Nosotras(usar) usamos

35. Compañero 2

36. Repaso de lasterminaciones del pasadoER

37. Conjugate the verbs . • Ella ( comer) • Tú (correr) • Nosotros (escribir) • Ellos (abrir) • Yo (leer) • Él (comprender) • Vosotros (beber) • Ellas (vivir) • Usted (aprender) • Nosotras (creer)

38. Conjugate the verbs . • Ella ( comer) comió • Tú (correr) corriste • Nosotros (escribir) escribimos • Ellos (abrir) abrieron • Yo (leer) leí • Él (comprender) comprendió • Vosotros (beber) bebisteis • Ellas (vivir) vivieron • Usted (aprender) aprendieron • Nosotras (creer) creimos

39. car- gar - zar • CAR and GAR have a hard c and g which you want to keep in the conjugation. • ZAR has its own rule. • If you add the é ending to the above “ar” verbs, it softens the sound. You have to keep the hard sound. • Cé (say) change to quétocar = toqué • Ge (hey) change to guéllegar = llegué • ZAR changes to tocéempezar = empecé

40. Conjugate the verbs . • Yo ( buscar) • Yo(explicar) • Yo(practicar) • Yo(tocar) • Yo (jugar) • Yo(llegar) • Yo(pagar) • Yo(almorzar) • Yo(comenzar) • Yo(empezar)

41. Conjugate the verbs . • Yo ( buscar) busqué • Yo(explicar) expliqué • Yo(practicar) practiqué • Yo(tocar) toqué • Yo (jugar) jugué • Yo(llegar) llegué • Yo(pagar) pagué • Yo(almorzar) almorcé • Yo(comenzar) comencé • Yo(empezar) empecé

42. You will need to know • Clothing • Past tense • Past car/gar/zar verbs in the yo form • Levi Strauss

43. Dice game • Groups of 5 • Roll the dice 2 times. Once for the pronoun, once for the verb. • Write a sentence of at least 4 words with the verb conjugated in the preteritetense. • Winner gets 5 points - 2nd place gets 4 points and the rest get three.

44. Yo • Tú • Usted, él, ella • Nosotros/nosotras • Vosotros/vosotras • Ustedes/ ellos/ ellas • buscar • llegar • pagar • tocar • jugar • empezar

45. Assignment-Writing prompt • Task • Prewrite • Revise • Draft • Publish • Evaluation.

46. Task • You received $200 for your birthday ($100 in cash and $100 in gift certificates) and just purchased several articles of clothing with the money. Write an e-mail to a friend describing your shopping trip.

47. Prewrite Think about what you bought. Copy the categories in the following chart on your paper. Answer the questions using information from your notes.

48. Revise Read through your e-mail. Check for spelling, accents, forms of the preterite, and agreement. Share the e-mail with a partner. Your partner should check the following: • Is the e-mail easy to understand? • Does it include all the information from your chart? • Is there anything you should add or change? • Are there any errors?

49. Draft • Use your answers to the questions above to write a first draft. You may want to begin your e-mail with: ¡Hola! Para mi cumpleañosrecibí $200 paracomprarropanueva. Decidíir al centrocomercialporque . . . Encontré . . . Compré . . .

50. Next class you will have an assessment. Make sure you know the following • Clothing vocabulary • Past tense (preterite) conjugations • Clothing from different countries • CAR/GAR/ZAR conjugations.