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Capes e pós-graduação

Capes e pós-graduação. Aluísio J. D. Barros PPG Epidemiologia – UFPel Representante de Área - Saúde Coletiva. Capes e PG. Regulamentação da PG Recomendação de novos programas Financiamento dos programas recomendados Avaliação Apoio a docentes e alunos Participação em eventos

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Capes e pós-graduação

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Presentation Transcript


  1. Capes e pós-graduação Aluísio J. D. Barros PPG Epidemiologia – UFPel Representante de Área - Saúde Coletiva

  2. Capes e PG • Regulamentação da PG • Recomendação de novos programas • Financiamento dos programas recomendados • Avaliação • Apoio a docentes e alunos • Participação em eventos • Estágio sanduíche • Pós-doc

  3. Plano Nacional da Pós-graduação • Diagnóstico da situação atual da PG no Brasil • Cenários de crescimento • Metas e orçamentos • Apresento a seguir uma grande síntese do documento disponível no sítio da Capes…

  4. Número de cursos e alunos titulados por modo de financiamento

  5. No. de cursos de pós por grande área

  6. Algumas comparações internacionais • O Brasil produz 1,2% das publicações mundiais • India 2,1% e Espanha 2,9% • O Brasil forma • 15,6 mestres / 100.000 hab. • 4,6 doutores / 100.000 hab. • EUA: 126 mestres e 14 doutores / 100.000 • Alemanha: 30 doutores / 100.000 • França: 17 doutores 100.000

  7. Metas da Capes para 2010 • Dobrar o número de alunos de PG até 2010 • Para 45.000 mestres • Para 16.000 doutores • O que vai demandar • R$ 1,7 bilhão de novos investimentos • O aumento do corpo docente para atender os novos alunos • Mais R$ 1,6 bilhão

  8. O orçamento da Capes

  9. Avaliação dos cursos • Avaliação anual – acompanhamento • Sinalização da evolução do curso • Avaliação trienal – conceito • Esta vale nota! • Avaliação é feita por pares • Comissão escolhida entre pesquisadores de diversas áreas e instituições • Preferencialmente de cursos nota 5-7 e com bolsa PQ nível 1

  10. Critérios de área • Os critérios são definidos em conjunto • Na grande área de saúde • Com especificidades para cada área • Principais critérios têm a ver com • Produção científica • Tempo de titulação • Composição do corpo docente

  11. Nova ficha de avaliação • Proposta do programa (sem nota) • Corpo docente (30%) • Corpo discente, teses e dissertações (30%) • Produção intelectual (30%) • Inserção social (10%)

  12. Proposta do programa

  13. Corpo docente

  14. Corpo discente, teses e dissertações

  15. Produção Intelectual

  16. Inserção social

  17. Critério de produção

  18. Distribuição do Conceito 2004Saúde Coletiva

  19. Distribuição de conceitos 2004 Todas as áreas do conhecimento

  20. Próximas etapas • Definição dentro das áreas dos pesos de cada item da nova ficha • Discussão na Capes sobre distribuição da produção científica entre dois ou mais programas • Questão da co-autoria – contagem múltipla de uma publicação entre diversos autores

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