1 / 32

El poder de las palabras

Capítulo 13. El poder de las palabras. “El que guarda su boca y su lengua, su alma guarda de angustias” (Proverbios 21:23). Las palabras tienen un poder increíble para que los niños se sientan bien consigo mismos, o ¡se sientan mal!

Download Presentation

El poder de las palabras

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Capítulo 13 El poder de las palabras

  2. “El que guarda su boca y su lengua, su alma guarda de angustias” (Proverbios 21:23).

  3. Las palabras tienen un poder increíble para que los niños se sientan bien consigo mismos, o ¡se sientan mal! Las palabras pueden llevar un mensaje de amor a sus hijos, o un mensaje de indiferencia, de ira y de rechazo. Pueden inspirar y animar o destruir y desanimar.

  4. Vigile sus palabras y el tono de su voz para estar seguro de que lo que diga no rebaje. Cuando usted se muestra interesado en lo que le sucede a su hijo y más en sus sentimientos heridos, muestra cuánto valora a su hijo.

  5. Principio 136 Nunca diga a los niños nada que no les gustaría que alguien le diga a usted.

  6. Actividad Un ejemplo del poder de las palabras • Página 178.

  7. Las expectativas negativas destruyen el valor Usted debe ser muy cuidadoso en no comunicar expectativas negativas. Primero se concentran en un aspecto negativo del niño. Segundo el ponen etiqueta. Tercero usan palabras “siempre” y “nunca”.

  8. Inserte una corrección entre dos declaraciones positivas Hay ocasiones en los padres deben ser firmes, haciéndoles saber a sus hijos que deben cumplir el pedido. Para ayudar a sus hijos a sentirse valiosos durante los momentos de corrección, siga esta regla: Cuando tenga que decir algo que pueden tomar como negativo, presente antes y después algo positivo, y mantenga el tono de su voz positivo.

  9. Actividad Ejemplo de como insertar las correcciones entre dos afirmaciones • Página 182.

  10. Evite poner etiquetas Cuando hable de sus hijos siempre póngalo en un marco positivo. Sea cuidadoso con lo que dice a los amigos sobre su hijo, especialmente cuando su hijo puede oír lo que dice.

  11. Afirme los hechos: no asesine el carácter Cuando un niño necesita corrección, simplemente presente los hechos en lugar de asesinar el carácter.

  12. Principio 137 Las palabras “siempre” y “nunca”, cuando se agregan a la conducta negativa de un niño, asesinan el carácter.

  13. De qué modo sus palabras pueden predecir la respuesta del niño A medida que los niños crecen, los padres a veces no entienden por qué sus chicos reaccionan de la manera en que lo hacen. Generalmente tiene que ver con el tono de la voz y las palabras que usan los padres.

  14. Actividad Modelo de personalidad • Página 184.

  15. Hable a sus hijos de la manera en que le gustaría que ellos le hablaran a usted Los niños son a menudo más sensibles que los mayores. Pruebe sustituyendo su nombre en lugar del de su hijo cuando lo vaya a corregir.

  16. Actividad Los valores de Dios • Página 185- 187.

  17. La Biblia dice que Dios nos observa y se alegra cuando encuentra integridad en nosotros (1 Crónicas 29:17). Busque cada día cualidades piadosas de carácter en su hijo y hágale saber cuánto aprecia esos rasgos. Busque en su hijo los rasgos de carácter que Dios valora y hágaselo saber.

  18. Enseñe a sus hijos a pensar antes de hablar Es importante que los niños aprendan que sus palabras tienen poder. Lo que dicen puede edificar a otros o dañarlos.

  19. Además, los niños necesitan saber que sus palabras pueden herir y que pueden herir mucho. Enséñeles a considerar los sentimientos de los demás,

  20. Enseñe a sus hijos a no fastidiar Si un niño se siente inseguro, molestar puede ser una manera de intentar controlar a otros y sentirse poderoso. Cualquiera sea la razón para molestar, no debe permitirse que continúe.

  21. Su hogar debe ser un lugar seguro para sus hijos. Aquí esta la regla: “No puedes dañar a otros”. Enseñe a sus hijos a observar cómo otros reaccionan a sus palabras.

  22. Si un niño comienza a verse triste o enojado, enseñe a sus hijos a detener lo que estaba diciendo y pedir disculpas. Las palabras y los actos faltos de respeto deben ser corregidos.

  23. Enseñe a los niños a no juzgar a otros Es importante que enseñe a sus hijos a no juzgar, sino a familiarizarse con una persona o situación, de modo que puedan entenderlos mejor.

  24. Las palabras crueles producen dolor psicológico (lastiman los sentimientos de las personas), así como una puñalada produce dolor físico. Las palabras crueles pueden hacer que la persona se sienta tan sin valor que desearía estar muerta.

  25. A medida que los niños crecen, debería decírseles que las palabras de crítica no solo lastiman en el momento en que se las dice, sino que pueden producir una herida para toda la vida.

  26. Durante los primeros siete años mencione a sus hijos que alguna vez en el futuro escucharán a alguien hablar mal de otra persona. Enseñe a sus hijos a mantenerse firmes a favor de los más débiles.

  27. Como también enséñele que habrá persona que hablarán de ellos, pero que son especiales para Dios, porque son su creación y depende de ellos elegir cuanto les afecte lo que digan los demás.

  28. Palabras que edifican la valentía Cuando los niños se desaniman necesitan escuchar palabras de ánimo, escuchar a sus padres repetir una y otra vez frases que pueden convertirse en autoafirmaciones.

  29. Actividad Palabras que estimulan • Página 193.

  30. Actividad Proverbios que estimulan • Página 194.

  31. Actividad Principios para aplicar a su familia • Página 195.

More Related