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M edien i ntensive L ehrinhalte in der C omputerlinguistik- A usbildung

M edien i ntensive L ehrinhalte in der C omputerlinguistik- A usbildung. Teilprojekt B3 Natürlichsprachliche Dialogsysteme. Überblick. Lehrinhalt des Moduls B3 Vorhandene Materialien Aufbau der Veranstaltung. Lehrinhalte des Moduls B3. Exemplarische Dialogsysteme

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Presentation Transcript

  1. Medienintensive Lehrinhalte in der Computerlinguistik-Ausbildung Teilprojekt B3 Natürlichsprachliche Dialogsysteme

  2. Überblick • Lehrinhalt des Moduls B3 • Vorhandene Materialien • Aufbau der Veranstaltung Medienintensive Lehrinhalte in der Computerlinguistik-Ausbildung

  3. Lehrinhalte des Moduls B3 • Exemplarische Dialogsysteme • z.B. Auskunft, Gerätesteuerung, Telebanking • Linguistische Konzepte für Dialoganalyse • Sprachakte, Dialogakte, Konversationsanalyse • Modellierung von Dialogstruktur • Automaten, Informationszustände, Dialogzüge • Evaluierung von Dialogsystemen • Transliteration, WOZ- und Usability-Tests • Planung, User Modelling, Inferenz, Intentionalität Medienintensive Lehrinhalte in der Computerlinguistik-Ausbildung

  4. Saarbrücker Lehrveranstaltungen • Proseminar Dialog (Pinkal) • PJS + SP Aufzugssteuerung (Niehren et al.) • SP Software-Umgebung für WOZ-Tests (Pinkal et al.) Medienintensive Lehrinhalte in der Computerlinguistik-Ausbildung

  5. Vorhandene Materialien • Exemplarische Dialogsysteme: • Fahrstuhl, Navigation, Flugauskunft • TRINDI-KIT: • Toolbox für Information State Update • Automaten-basiertes Dialogdesign (demn.) • WOZ-Testumgebungen • MIDAS: • Webfähiges System zu Dialog+Inferenz Medienintensive Lehrinhalte in der Computerlinguistik-Ausbildung

  6. Zielgruppen und Vorkenntnisse Studenten der Computerlinguistik, Linguistik und Informatik im ersten und zweiten Studienabschnitt; berufliche Fort- und Weiterbildung • Die Teile des Moduls setzen auf sehr unterschiedlichem Niveau auf; können deshalb sehr flexibel für Zielgruppen unterchiedlichster Art kombiniert/konfiguiert werden. Medienintensive Lehrinhalte in der Computerlinguistik-Ausbildung

  7. Aufbau der Veranstaltung • Veranstaltungsform: synchrones Seminar • Übungen: • Austesten und informelles Evaluieren von Systemen • Linguist. Analyse und Annotation • Entwurf von Dialogsystemen (FSA- oder ISU-basiert) • Design, Durchführung und Auswertung von WOZ-Tests • Diskussion von Resultaten im Seminar (Chat) • Interaktive Durchführung von WOZ-Experimenten über räumlich getrennte Gruppen hinweg • Online-Seminarvorträge(?) Medienintensive Lehrinhalte in der Computerlinguistik-Ausbildung

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