National Foundation for Teaching Entrepreneurship ( Fundación Nacional para la Enseñanza Empresarial)

1. National Foundation for Teaching Entrepreneurship(Fundación Nacional para la Enseñanza Empresarial) Enseñando a la Juventud a Construir Negocios Resumen Octubre, 2008

2. Objetivo de la NFTE • Enseñamos a gente joven de comunidades de bajos recursos a pensar como empresarios ya que eso les brindará el poder de ser dueños de su propio futuro. • Principios Fundamentales Individualidad Iniciativa Comunidad • Visión Que cada joven encuentre el camino a la prosperidad. • Misión La NFTE instrumenta programas de educación empresarial para gente joven de comunidades de bajos ingresos.

3. Fortalezas Organizacionales • Programas de alta calidad: personalizado, experimental, divertido, relevante • Cada estudiante de NFTE crea su propio plan individual de negocios • Base creciente de alumnos activos • Modelo y metodología de clase mundial: • Currícula premiada • Capacitación de maestros: Profesores certificados en Iniciativa Empresarial • Modelo de Aprovechamiento: integración en estructuras educativas y de desarrollo juvenil • Basado en resultados: ha sido probado que incrementa las aspiraciones educativas y profesionales, incrementa las tasas de formación de empresas, mejora el conocimiento de negocios y la disposición en el lugar de trabajo, y refuerza importantes habilidades de vida, esenciales para el actual ambiente laboral • Reputación internacional, alcance y red en crecimiento • Sólida base financiera; base fuerte de respetados donadores corporativos, fundaciones e individuos • Reconocido por el Better Business Bureau (Oficina para Mejores Prácticas Empresariales) y Charity Navigator (Navegador de Caridad)

4. Instantánea Organizacional • Estudiantes • Población objetivo: jóvenes de comunidades de bajos ingresos, edades 11 – 18 • 230,000 jóvenes atendidos desde 1987 • AF 2008 Actual: 44,679 estudiantes (25% incremento sobre el AF07) • AF 2009 Meta: 48,524 estudiantes (9% incremento sobre el AF08) • Profesores • AF 2008 Actual: 806 capacitados; 1,313 activos • AF 2009 Meta: Capacitar 384 nuevos profesores; retener el cuerpo activo de 1,531 profesores • Curriculum • Sociedad Pearson Prentice Hall: 3 libros a publicarse para 2009 y 2010 • Operaciones e Información Financiera • 11 oficinas de programas nacionales • Programas activos en 21 estados y 11 países • Presupuesto del AF 2009 es $18.5M; Actual AF 2008 fue de $19.1M

5. Ambiente Tasa de Deserción (EE.UU.) = 32% Afro-americanos = 50% Deserciones de Afro-americanos  60% son encarcelados Hispanos = 52% Un estudio financiado por Gates reveló que el 81% de los desertores deseaban más oportunidades de aprendizaje en el mundo real  la escuela debe ser relevante con los intereses, hacer dinero, habilidades comercializables! En los EE.UU., los estudiantes de familias de bajos ingresos tienen 6 veces más probabilidad de no terminar con sus estudios de preparatoria que aquellos de familias de mayores ingresos, limitando sus perspectivas de empleo a puestos de baja remuneración con menor seguridad en el trabajo.

6. Crecimiento Estudiantil * Meta 2009: 48,524 estudiantes

7. Mercado Nacional: En dónde estamos, hacia dónde vamos Oficinas Existentes • Baltimore • Bay Area • Chicago • Dallas • Fairchester • Área Metropolitana de Los Ángeles • Área Metropolitana Pittsburgh • Área MetropolitanaWashington, DC • Nueva Inglaterra • Nueva York Metro • Sur de Florida Expansión Potencial Futura • Atlanta • Detroit • El Paso, TX • Houston • McAllen, TX • Filadelfia • Phoenix • Portland, OR • Riverside, CA • San Antonio • San Diego • San Juan, PR

8. Mercado Internacional: Crecimiento, En Dónde Estamos Bélgica, Holanda, Irlanda, Reino Unido, Alemania Bermudas China Israel India Sudáfrica Nueva Zelanda

9. Socios Nacionales E CITY (Cleveland) E Florida! (Dpto. de ed. De FLA) GEAR UP Kentucky NAACP NFTE Filadelfia Prudential Young Entrepreneur Program United World Colleges YES Carolina Jóvenes Empresarios de Atlanta Jóvenes Empresarios de Kansas Socios Internacionales Ashalim / JDC Israel Bright China Foundation Entrepreneurship New Zealand Trust I Create, Inc: India The Maths Centre for Professional Teaching (Sudáfrica) NFTE Bélgica NFTE Holanda NFTE Alemania NFTE Irlanda NFTE Reino Unido Youth Entrepreneur Initiative of Bermuda Socios de Programa Fuera de las Oficinas de la NFTE

10. La Creciente Red de NFTE • World Economic Forum (Foro Económico Mundial) • Council on Foreign Relations (Consejo de Relaciones Exteriores) • Instituto Aspen • Club de Economía de Nueva York • Cumbre Global de Líderazgo de Templeton • Mesa Redonda de Filantropía • McKinsey & Co. • Universidad de Harvard y otras 15+ universidades principales utilizando el caso NFTE

11. Cambio NFTE • Actitudes Académicas • Matemáticas es importante • Leer es importante • Puedo usar computadoras para sobresalir • Habilidades de Vida • Puedo presentar • Puedo negociar • Puedo relacionarme • Puedo comunicarme • El ABC de la Iniciativa Empresarial • Plan de Negocios • Habilidades Financieras Básicas • Habilidades de Mercadotecnia Teoría del Cambio

12. Áreas del Programa • Programas para Estudiantes en Escuelas y Fuera de las Escuelas • Educación NFTE de Profesores Universitarios • Desarrollo de Currícula e Innovación de Programas • Asociaciones de Programas • Servicios a Ex-alumnos • Investigación y Evaluación • Política Pública

13. Plan Estratégico de la NFTE • Proporcionar un camino para la educación en iniciativa empresarial. • Proporcionar soporte CET integral y programas de desarrollo profesional. • Establecer una cultura voluntaria en la NFTE. • Elevar el perfil público de la NFTE y el impacto de nuestros programas. • Proporcionar servicios de apoyo de alta calidad a las oficinas del programa • Elaboración de un plan de fondos sustentable y diverso.

14. Camino de Iniciativa Empresarial

15. Experiencia Estudiantil de la NFTE • La NFTE impacta las habilidades académicas y de vida básicas de los estudiantes a través de un currículo interactivo de iniciativa empresarial, el cual refuerzalasmatemáticas, la lectura y escritura, así como desarrolla habilidades para el pensamiento crítico, trabajo en equipo, comunicación ytoma de decisiones. • NFTE-profesor capacitado • NFTE libro de texto, libro de trabajo y materiales suplementarios • 80 horas de clase • Desarrollo de plan de negocios • Competencias de plan de negocios: clase, regionales, nacionales • Viaje mayorista y evento de ventas • Viajes de campo a negocios locales • Oradores en Clase (empresarios, ejecutivos de negocios) • Asesoría

16. Normas Académicas • Los programas de la NFTE se correlacionan con una variedad de normas académicas federales, estatales y locales, ayudando a los profesores y superintendentes a alcanzar los requisitos educativos críticos, incluyendo objetivos de la escuela a la carrera. • El currículo de la NFTE cumple con las normas curriculares nacionales de aprendizaje de estudios sociales y de matemáticas, así como artes en el lenguaje, matemáticas, ciencia, tecnología y estudios sociales en diversos estados a lo largo del país. Las normas están definidas por: • The National Council for the Teaching of Mathematics (Consejo Nacional para la Enseñanza de las Matemáticas) (NCTM) • The National Council for Social Studies (NCSS) (Consejo Nacional para los Estudios Sociales) • The U.S. DOL’s Secretary’s Commission on Achieving Necessary Skills (SCANS). (La Comisión para la Adquisición de Habilidades Necesarias del Departamento de Trabajo de EE.UU.)

17. Servicios a Ex Alumnos • El Servicio a Ex-alumnos busca crear una sólida infraestructura que soporte las necesidades de los graduados del programa de la NFTE a través de programas avanzados, asesoría y construcción de comunidades, en persona y en línea. • Las oportunidades de los Ex-alumnos incluyen: • Acceso a la Red de Ex-alumnos NFTE en línea • Uso de los Centros de Negocios NFTE • Asesoría para planes de negocios por parte de empresarios y ejecutivos de negocios locales • Competencias de planes de negocios regionales y/o nacionales • Clubes de Iniciativa Empresarial (E-Clubs) • BizCamps™ avanzados • Talleres y foros de carrera de iniciativa empresarial • Oportunidades de Premios, incluyendo el Young Entrepreneur of the Year Awards (Premio al Empresario Juvenil del Año), Advanced Entrepreneurship Seminar (Seminario Avanzado de Iniciativa Empresarial), y diversas becas universitarias.

18. Identificar escuelas y educadores Capacitar educadores en la “Universidad NFTE” intensiva de 4 días Asesoría Desarrollo Profesional Taller E-Aprendizaje Reuniones de Profesores Oportunidades de Premios Foro Avanzado de Profesores Retiros regionales Capacitación y Desarrollo de Profesores Capacitación Instrumentación Apoyo • Visitas al sitio regulares de personal de NFTE • Apoyo en el reclutamiento de voluntarios, planeación de viajes de campo y desarrollo de planes de negocio • Sistema de administración de cursos en línea (EQUIPOS)

19. Asociación con Universidades

20. Investigación y Evaluación: Resultados Harvard Graduate School of Education(Enfoque de Investigación: Académicos/Escuela) • El interés para asistir a la universidad incrementó en 32% • Las aspiraciones ocupacionales incrementó 44% • La lectura independiente incrementó 4% • Locus de Control (creencia de que obtener las metas está dentro del control de uno mismo) incrementó 3.1% • Las iniciativas empresariales incrementaron 13.2% Brandeis University (Enfoque de investigación: Conocimiento de Negocios/Formación) • La participación en un programa de la NFTE incrementa: • El conocimiento de negocios en 20 veces • Las tasas de formación de negocios en 30 veces • En una encuesta de seguimiento, los ex-alumnos de la NFTE reportaron: • 70% estaban cursando grados de educación posterior a la secundaria • 43% tenían trabajos de tiempo parcial; 20% tenían empleos de tiempo completo • 33% aún tenían un negocio (no se asumió un nivel mínimo de ingresos) Koch Foundation(Enfoque de Investigación: Formación/Actitudes hacia Negocios) • Nueve de diez ex-alumnos dijeron que la NFTE incrementó su confianza para llevar un negocio • La experiencia minoritaria de propiedad de negocios fue cuatro veces más alta que el grupo comparativo • 99% de los ex-alumnos recomendarían un programa de la NFTE

21. Historias exitosas NFTE Jasmine Lawrence, Williamstown, New Jersey Williamstown High School, Segundo Año Universitario Transmitido en el Programa Oprah A los once años, Jasmine Lawrence pensaba desesperadamente en crear sus propios productos naturales para el cuidado del cabello. Después de utilizar un relajador, los químicos causaron que perdiera el 90% de su cabello. Fue en ese momento que Jasmine juró no usar nunca más productos químicos. Ella investigó acerca de productos naturales para el cuidado del cabello en línea, pero se dio cuenta de que dichos productos no eran para nada ‘naturales’. “Fue cuando decidí crear los míos”, añadiendo “Quería hacer esto en mi vida y quiero compartirlo con el mundo”. Con la ayuda de la NFTE, Jasmine comenzó su propio negocio, EDEN Body Works después de asistir a un programa de iniciativa empresarial en la Universidad de Nueva York. Con el apoyo de la NFTE, Jasmine creó una línea completamente natural de productos para cuidar el cabello que incluyen shampoo, acondicionador, aceite capilar, bálsamo para sienes, leche para cabello y toallas para cabello. Hoy, los productos de Jasmine arrojan ganancias de más de $100,000 USD por año. Ahora, a la edad de 15 años, Jasmine Presidenta y Fundadora de Eden Body Works, nombrada por el Jardín del Edén, en donde todo era puro y natural. Pronto, Jasmine podría estar manejando su propio imperio. Las grandes cadenas minoristas están interesadas actualmente en tomar su línea. "Cuando me reúna con Wal-Mart este mes", dice, "les vamos a proponer nuestra colección para hogar".

22. Historias de Éxito de la NFTE Malik Armstead Restaurante Five Spot, Brooklyn, New York Malik Armstead retratado con Alan Appelbaum y Joan Rosen en la 7a Reunión Anual de Asesores BAF en el Restaurante Five Spot, de Malik Cuando tenía 17 años el asesor de orientación de la preparatoria de Malik le sugirió que tomara el primer curso de iniciativa empresarial de la NFTE que se ofrecía en la Escuela Wharton de la Universidad de Pensilvania. Malik comenzó llevando una mochila llena de refrescos y tentempiés a la escuela y los vendía durante los recesos del almuerzo. Para el final de la semana, había reunido lo suficiente para comprar un par de zapatos deportivos y salir en una cita. Malik siguió adelante y fue al Morehouse College en Atlanta, en donde estudió finanzas y vendió playeras pintadas a mano y pantalones de mezclilla para ayudar a pagar por su educación. Después de graduarse, aceptó un gran trabajo en Wall Street con Morgan Stanley. Pero Malik soñaba con ser su propio jefe. Ahorró su dinero por unos años hasta que tuvo lo suficiente para abrir un pequeño restaurante de comida para llevar en la Avenida Myrtle en Brooklyn. Al principio, el joven empresario hacía todo, incluso cocinaba. “En esos días, la Avenida Myrtle era frecuentemente llamada ‘avenida del asesinato’”, dice Malik. Pero eso no lo detuvo y compró la propiedad que estaba rentando para el restaurante, así como otras dos propiedades en la misma cuadra. Hoy, el restaurante Five Spot de Malik es un club de cenas de 2,500 pies cuadrados que ofrece gran comida y música seis noches a la semana. El restaurante, el cual Malik administra junto con su esposa y social Kim, emplea a más de dos docenas de personas de la comunidad, quienes están capacitados para aprender el negocio desde abajo.

23. Política Pública: Youth Entrepreneurship Strategy Group (Grupo de Estrategia Empresarial Juvenil) En sociedad con el Aspen Institute & E*TRADE Financial, la NFTE busca promover la educación en iniciativa empresarial en comunidades nacionales de bajos ingresos, a través de liderazgo, medios y eventos públicos. La siguiente convocatoria YESG será en mayo de 2009. Deborah Hoover, Fundación Burton D. Morgan Foundation Irv Katz, The National Human Services Assembly Charles Hiteshew, America's Promise Kelvin James, Banco E*TRADE Valorie Johnson, The W.K. Kellogg Foundation Jack Kosakowski, JA Worldwide Dane Linn, National Governors Association Steve Mariotti, NFTE Celie Niehaus, E*TRADE Bank Kim Pate, CFED Karen Pittman, Foro Youth Investment Joanna Rees, VSP Capital Manny Rivera, NY Subsecretaria de Education Andrew J. Rotherham, Education Sector and Eduwonk.com Shelia Simmons, Asociación de Educación Nacional Stephen Spinelli, Jr., Universidad de Filadelfia Diana Davis Spencer, Fundación Kathryn W. Davis Marc Spencer, Juma Ventures, Inc. H. Leigh Toney, Miami Dade College John Zitzner, E-City Stephanie Bell-Rose, (YESG Chairperson), Fundación Goldman Sachs Thomas Payzant, (YESG Vice-Chairperson), Escuela de Educación de Harvard Cathy Ashmore, Consorcio para la Educación Empresarial Tim Brady, QuestBridge Maynard Brown, Crenshaw High School, LA Gaston Caperton, College Board Daniel Cardinali, Communities in Schools Gene Carter, Association for Supervision and Curriculum Development Rudy Crew, Miami-Dade County Public Schools Ed Davis, DECA, Inc. Bruce C. Dunbar, OppenheimerFunds, Inc. Michael Feinberg, Knowledge Is Power Program Dan Fuller, Association for Supervision and Curriculum Development Andrew B. Hahn, Brandeis University Michael W. Hennessy, The Coleman Foundation

24. Junta Nacional de Directores MARSHA RALLS The Ralls Collection DONNA REDEL ROBERT REFFKIN Goldman Sachs & Co. ARTHUR SAMBERG Pequot Capital DIANA DAVIS SPENCER (Co-Vice Chairman) Shelby Cullom Davis Fdn PETER B. WALKER McKinsey & Co. TUCKER YORK Goldman Sachs & Co. ALBERT ABNEY Time II, Inc. PATTY ALPER Alper Portfolio Group BILL DAUGHERTY Interactive Search Holdings PHILIP FALCONE Harbinger Capital Partners MICHAEL FETTERS, Ph.D. Babson College LAWRENCE N. FIELD NSB Associates TOM HARTOCOLLIS Microsoft Corporation LANDON HILLIARD (Board Chair) Brown Brothers Harriman JAMES LYLE (Co-Vice Chairman) Millgate Capital, Inc. STEVE MARIOTTI NFTE CONSUELO MACK Consuelo Mack Wealth Track KEVIN MURPHY Tandem Global Partners ALAN PATRICOF Greycroft Partners

25. Trayectoria de la NFTE en los Medios • Cobertura Notable Impresos • Daily News, "Wind in their Sales“ (“Viento en sus Ventas”), Junio 10, 2008 • Chicago Tribune, "Kidpreneurs don't let age stand in the way of success“ (“Niños empresarios no dejan que la edad interfiera en el camino del éxito”), Mayo 22, 2008 • Inc. magazine, "Honoring Great Leaders“ (“Honrando a Grandes Líderes”) Noviembre de 2007 • Los Angeles Times, "A Head Start on Entrepreneurship“ (“Un comienzo en iniciativa empresarial”), Julio 4, 2007 • Financial Times, "The teens that mean business“ (“Los adolescentes que hablan de negocios”), Abril 19, 2007 • USA Today, "Get a job? No, make a job“ (“¿Consigue trabajo? No, haz un trabajo”), Febrero 6, 2007 • The Wall Street Journal, "Beyond the Lemonade Stand“ (“Detrás del puesto de Limonada”), Noviembre, 2006 • The New York Times, "Changing Young Lives With the ABC's of Business“ (“Cambiando vidas jóvenes con el ABC de los negocios”), May 1, 2006 TV • FOX Business News, programa "Money for Breakfast“ (“Dinero para Desayuno”), Abril 3, 2008 • CNBC, programa "On the Money", (“Sobre el Dinero”), Junio 12, 2007 • PBS, "Newshour with Jim Lehrer," Enero 15, 2007 • Así como muchos programas noticiosos en estaciones locales de la ABC, NBC y CBS en los mercados principales, incluyendo Nueva York, Los Angeles, San Francisco y Chicago. • En el Horizonte • 3rd Annual National Youth Entrepreneurship Challenge (competencia de planes de negocios), Octubre 23, 2008, patrocinado por OppenheimerFunds • Proyecto de documental, a distribuirse en otoño de 2009

26. Principales Donadores $1,000,000+ (Cont) Oppenheimer Funds Foundation Scaife Family Foundation Diana Davis Spencer John Templeton Foundation Harry & Jeanette Weinberg Foundation Whitehead Foundation William Zimmerman Foundation $500,000 + Advanced Network & Services Dwight Anderson Argidius Foundation Bank of America Charitable Foundation CA, Inc. Carson Family Charitable Trust Freddie Mac Foundation Goldman Sachs & Co. Landon Hilliard John S. and James L. Knight Foundation JPMorgan Chase Foundation F.M. Kirby Foundation Louis and Harold Price Foundation NASDAQ Educational Foundation Samberg Family Foundation Smith Barney Wal-Mart Foundation $4,000,000 + The Atlantic Philanthropies The Goldman Sachs Foundation $2,000,000 + Shelby Cullom Davis Foundation Mary Myers Kauppila & George Myers Microsoft Corporation Multinational Scholar Charitable Trust 1907 Arthur & Rebecca Samberg $1,000,000 + Amelior/MCJ Foundation Coleman Foundation Kathryn Davis Ewing Marion Kauffman Foundation Goldhirsh Foundation Vira I. Heinz Endowment Charles G. Koch Charitable Foundation David H. Koch Charitable Foundation Koch Industries, Inc. McKinsey & Company, Inc. Merrill Lynch & Co. Foundation, Inc. * La lista incluye las donaciones acumuladas desde la fundación de NFTE’s

27. Principales Donadores $100,000+ (cont) K2 Advisors Zanvyl & Isabelle Krieger Fund Kimberly F. Lamanna MetLife Foundation Lowell B. Mason Eugene & Agnes E. Meyer Foundation Kevin Murphy New York Stock Exchange Foundation Patricof Family Foundation Pitney Bowes Literacy & Education Fund Picower Foundation Polk Bros. Foundation Putnam Investments Geoffrey S. Rehnert Charitable Fund Julian H. Robertson Ronald McDonald House Charities Sacramento Housing & Redevelopment Agency Seedlings Foundation Shoreland Foundation Small-Alper Family Foundation Southern Management Corporation State Street Corporation Aaron Straus & Lillie Straus Foundation Tudor Foundation Henry E. Niles Foundation Vitale, Caturano & Company, PC William E. Simon Foundation World Trade Center Business Recovery Grant Program Zell Family Foundation YS Interactive Corp. $100,000+ (cont) Benson Foundation Arthur M. Blank Family Foundation Booth Ferris Foundation Boston Properties Morris & Gwendolyn Cafritz Fdn Bruce & Marjorie Calvert Castle Rock Foundation Cooley Godward, LLP Cortopassi Institute Cowie Family Charitable Trust Joseph A. DiMenna William A. & Lynn Douglass Megan McGowan Epstein Gov’t of the District of Columbia Philip A. & Lisa Falcone Eris & Larry Field Family Foundation Fight for Children, Inc. Paul & Phyllis Fireman Charitable Foundation Gabilan Foundation Gap Foundation Craig & Kathryn Hall/Hall Financial Group Gladys & Roland Harriman Foundation Hewlett-Packard Company J.M. Foundation, Inc. Irish Youth Foundation Bob & Karen Jones $250,000+ Babson College Jay & Doris Christopher Foundation CIBC World Markets Corp. USA Carlyse F. & Arthur A. Ciocca Citigroup Foundation Nathan Cummings Foundation Dunn Family Charitable Fdn First Republic Bank Corp. Morgan Stanley Foundation Henry E. Niles Foundation James R. Lyle & Tracy L. Nixon Peter G. Peterson Foundation Princess House, Inc. Prudential Foundation Safeguard Scientifics, Inc. SAP America, Inc. Verizon Foundation York Family Fund $100,000+ Achelis & Bodman Foundations Alcoa Foundation Allied Capital Corporation AOL LLC Artistic Impressions, Inc. Aspen Institute Barker Welfare Foundation, Inc. * La lista incluye las donaciones acumuladas desde la fundación de NFTE’s

28. Fundador: Steve Mariotti Steve Mariotti recibió el grado de MBA de la Universidad de Michigan y ha estudiado en la Universidad de Harvard, Universidad de Stanford y en el Brooklyn College. Su carrera profesional comenzó como Tesorero Analista para Ford Motor Co. (1976-79). Entonces fundó Mason Import/Export Services en Nueva York, actuando eventualmente como representante de ventas y agente de compras para 32 compañías internacionales. En 1982, después de ser asaltado por adolescentes quienes le quitaron $10 USD, Steve se dio cuenta de que debía ayudar a la juventud a encontrar una mejor manera. Realizó un cambio significativo de carrera y se convirtió en Profesor de Educación Especial/Negocios en el sistema de escuelas públicas en la ciudad de Nueva York. Después de enseñar en vecindarios famosos como Bedford-Stuyvesant en Brooklyn y la sección “Fort Apache” del Sur del Bronx, descubrió puntos de vista únicos acerca de conexiones entre la educación en iniciativa empresarial, aprendizaje y motivación, particularmente entre jóvenes económicamente en desventaja. Esto llevó a la creación de un currículum formal y la fundación de la National Foundation for Teaching Entrepreneurship (Fundación Nacional para la Enseñanza de la Iniciativa Empresarial) (NFTE) en 1987. Ahora, más de veinte años más tarde, la misión de la NFTE es proporcionar educación en iniciativa empresarial a jóvenes de comunidades de bajos ingresos. El programa posee una probada trayectoria de éxito. Es utilizada frecuentemente como modelo y base para otros programas, y la organización es considerada un líder global en el campo de la educación juvenil en iniciativa empresarial. La NFTE ha llegado a más de 230,000 jóvenes desde su comienzo, y tiene programas en 21 estados y 13 países fuera de los Estados Unidos. “Nuestro programa transforma a los listos de la calle en listos de los negocios"

29. Fotos alrededor del mundo