1 / 39

Consistent configureren Over gebrekkige rolmodellen, veteranen en campings

kellsie
Download Presentation

Consistent configureren Over gebrekkige rolmodellen, veteranen en campings

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

    1. Consistent configureren? Over gebrekkige rolmodellen, veteranen en campings

    2. Inhoud AAO - Waarom doe je mee? Consistent configureren Innoveren Zitten hier leraren in de zaal? De ramp van Rinnooy Kan Opleiden Waarom ik tegen opleiden-in-de-school ben U weet niet waar u aan begonnen bent! Kennisontwikkeling Veteranen versus beginners Met uw team naar de camping

    4. Waarom doe je mee? Om te scoren?

    5. In welk doel?

    6. Welke speerpunten?

    7. Dieptepilots: Een unieke aanpak! Overheidsbeleid is vaak wishful thinking Eerst kijken wat de effecten en opbrengsten zijn: evidence-based! Pilots! Uitkomsten staan niet vast. Het kan (en mag) mislukken!

    8. Consistent configureren

    9. Consistent configureren en geloofwaardigheid!

    10. Het leren van leerlingen Betrokkenheid en eigenaarschap Leren beoordelen Nieuwgierigheid Product/prestatiegericht Ondernemerschap

    11. Van wie zijn de dieptepilots?

    12. De ramp van Rinnooy Kan Een sterke positie voor de leraar door een beroepsgroep: die haar eigen kwaliteitsstandaarden vast stelt; en daarop controleert (d.m.v. een professioneel register); en de kwaliteit van de toegang tot de beroepsgroep controleert.

    13. Leraren: verantwoordelijkheid voor beroepskwaliteit? Vrijblijvendheid is kenmerk van de schoolcultuur. Het ontbreekt aan kwaliteitsbesef Als wij het niet doen, doen anderen het! Hoedt u voor de pedagogische tuchtcommissie!?

    14. Kwaliteit van leraren

    15. Schoolleiders

    16. Lerarenopleiding: Van wie is beroepskwaliteit? Bekwaamheidseisen voor leraren

    17. Vóór opleiden-in-de-school

    18. Tegen opleiden-in-de-school Inteelt en naar binnengerichtheid Vervlakking en gebrek aan diepgang

    19. Opleiders van leraren

    20. Rolmodellen

    21. Troost Er is al een beroepsgroep! Er is al een beroepsstandaard en registratieprocedure Er is al een website en kennisbank www.velon.nl Er is al een jaarlijks congres

    22. De nieuwsgierige leraar Onderzoek doen als onderdeel van het curriculum van de lerarenopleiding Waarom eigenlijk? Wat heeft onderzoek te maken met het leraarschap? Kritische, reflectieve onderzoekende houding als vanzelfsprekend onderdeel van het repertoire van een professional Brede professionaliteit: Kenniswerker Naast uitvoerder ook ontwikkelaar R&D in scholen

    23. De nieuwsgierige schoolleider Evidencebased leiderschap: Eigen leiderschap onderzoeken Onderzoekende cultuur stimuleren Gebruik maken van de data binnen de school

    24. Opleiden en innoveren Opleiden, professionaliseren, innoveren & kennisontwikkeling onlosmakelijk verbonden Leergemeenschappen binnen de school Gedeelde kennis ? vastleggen

    25. Een veteranencultuur

    26. Een beginnerscultuur

    27. Geļntegreerde cultuur

    28. Samenwerkend leren Vertalen naar personeelsinstrumenten (teamportfolio, TOP, Teamfunctioneringsgesprekken, …)

    29. Een gezin op de camping

    30. De familie Geel

    31. Familie de Blaauw Goed voorbereid en volledig gepland Overladen programma Weinig flexibel Haast / geen tijd

    32. De familie Groen Voortdurende reflectie Heeft iedereen het naar zijn zin? Besluiteloos, voortdurende discussies Gemiste kansen

    33. De familie de Roode

    34. Familie de Wit Ongepland Open staan voor verrassingen Weinig focus

    35. Uw team op de camping? Welke metafoor past bij uw team? Hoe voorkomt u de valkuilen? De academische opleidingsschool is niet een ‘taak erbij’ maar vraag om een consistente verbinding tussen onderwijs, opleiden, ontwikkelen en onderzoek Het raakt daarmee het hart van de school en, vooral, het beroep van leraar.

More Related