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Accompagnement Personnalisé

Quelques repères pour la mise en œuvre des actions liées à l’orientation dans l’Accompagnement Personnalisé. L’Accompagnement Personnalisé au cœur du Parcours de Découverte des Métiers et des Formations. Enseigne- ments d’ Exploration. PDMF. Stages Passerelles. Tutorat. Accompagnement

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Accompagnement Personnalisé

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Presentation Transcript

  1. Quelques repères pour la mise en œuvre des actions liées à l’orientation dans l’Accompagnement Personnalisé

  2. L’Accompagnement Personnalisé au cœur du Parcours de Découverte des Métiers et des Formations Enseigne- ments d’ Exploration PDMF Stages Passerelles Tutorat Accompagnement Personnalisé Heures de vie de classe Orientation Soutien Approfondissement Entretiens approfondisSuivi individualiséModules pour public spécifique, conseil de classe, concertation, etc. Séquences AP Info Actions des COP Conseil de classe

  3. La construction du « parcours » d’orientation et les dispositifs d’information et d’orientation anticipées Orientation post bac Terminale Finaliser Définir une stratégie Arrêter ses choix Se préparer à l’enseignement supérieur Première Se projeter –Anticiper Se construire une représentation de l’enseignement supérieur Seconde Explorer Ses goûts, ses intérêts, les différentes voies , s’auto évaluer – s’informer sur le monde professionnel Accompagnement personnalisé (entretiens personnalisés d’orientation) Orientation Active 1er trim. Sup’Info Actions Etablissements Actions Etablissements Actions Etablissements Sup’Info Journées Portes Ouvertes Journées Portes Ouvertes 2ème trim. UFC et AP 1ère Conseil classe dédié orientation « 24 heures dans l’enseignement supérieur » A P B Admission Post Bac Conseil Orientation anticipé 3ème trim. Initiation au portail APB WEBCLASSEUR ORIENTATION

  4. Pour une mise en œuvre contextualisée Diagnostic et analyse des besoins • Caractéristiques de l’établissement  Parcours des élèves • Choix des filières vers l’enseignement supérieur • Prise en compte des besoins et des attentes des élèves

  5. Repérer la complémentarité des acteurs CPE Professeur documentaliste Parcours vers les métiers et les formations Professeurs intervenant dans l’Accompagnement Personnalisé et les Enseignements d’Exploration  Développent les compétences transversales à la «capacité à s’orienter»  Concourent à enrichir les représentations sur l’environnement professionnel et les formations Professeur principal • Coordonnateur des actions au sein de l’équipe éducative • Suivi des élèves Conseiller d’Orientation Psychologue Conseiller technique du chef d’étab. équipes éducatives Psychologue dans le conseil en orientation Les parents Le « monde économique »

  6. Consultations et Instances • Conseil pédagogique • Conseil des délégués à la Vie Lycéenne • C.I.O. • Conseil d’Administration

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