Français II – Second Semester Final

1. Français II – Second Semester Final

2. Final Breakdown (100 pts) • Matching (24) – descriptions to vocabulary word • Fill-in-the-blank (54) – reciprocal reflexives, infinitive construction, ouvrir/offrir and like verbs, negative construction, future tense, dèsque/quand construction, conditional tense, voir/croire/recevoir/apercevoir, lequel forms • Short Essay (5pts) – using conditional and future tenses • Reading & Comprehension questions (2 readings, 17 questions total) one is about a cruise with directions and landmarks

3. On se…? Use the verb in parentheses to say what these people are doing, based on the context. Modèle: J'aifait la connaissance de Christine il y a quinze ans. (se connaître) Nous nousconnaissonstrèsbien. 1.Daniel et Mélissaontpromis de ne jamais se mentir (lie). (se dire) ________________________________________________ toujours la vérité (truth). 2. Lucie et moi, nous adoronsutilisernotre portable. (se téléphoner) ______________________________________________ souvent pendant la semaine. 3. Guillaume et Laure ontrendez-vouscesoir à 19h00. (se retrouver) _________________________________________________ au café, près de la fac. 4. Mon camarade de chambre et moi, nous avonstous les deux des examensdemain. (s'aider) _________________________________________________ à étudier.

4. Que fait-on? What do you think people are likely to do, given each of these situations? Use the verb in parentheses and add a preposition—à or de—if necessary. Use the new verb in the same tense as in the original situation Modèle: Les Martin pensaientque la technologieétaitimportante. (rêver) Ilsrêvaient d'acheter un nouveau portable. 1. Je préparebienmoncours de maths. (éviter) J' ___________________ rater monexamen. 2. Nous avonsplusieurscadeaux à acheter. (espérer) Nous ____________________ aller au centre commercial cetaprès-midi. 3. Paul a voulumettrequelques chansons sur son ordinateur. (décider) Il ____________________ les télécharger. 4. Sandra a passé sesvacances à Grenoble. (apprendre) Elle ___________________ faire du ski. 5. J'ai beaucoup de choses à faire ce week-end. (aider) Est-cequetu m'___________________ faire la vaisselle? 6. Océane et Marine ontbesoind'argent. (détester) Maiselles ____________________ travailler.

5. Quelverbe? Select the verb that most logically completes each sentence. Note that items 1–3 are in theprésentand 4–6 are in the passé composé. • Qu'est-cequetu____________________ à ton copain pour son anniversaire? • Nous ____________________ le capot pour regarder le moteur. • Les parents ____________________ la tête de leursenfantsquandil fait du soleil. • J'aieu un accident de voiture la semainedernière. Heureusement, je/j' __________ ______________ seulement d'un mal de tête. • Le petit garçon ____________________ oùses parents cachent (hide) les cadeaux de Noël. • Est-cequevous ____________________ le fichierque je vousaienvoyéhier?

6. Non! Your friend seems to always being saying «Non!» He answers all of your questions using negative expressions • Est-ceque le prof esttoujours en retard? ____________________________________. • Tusorstoujours avec Juliette? ____________________________________________. • Avec qui est-cequetu as parlécematin? __________________________________. • Tu as un timbre ouuneenveloppe? _______________________________________. • Est-cequetu as envie de m'accompagner à la brasserie? ___________________________________________________________. • Qu'est-cequetuveux faire cet après-midi? __________________________________.

7. Une fête You and some friends are planning a party that will take place in two weeks. Discuss the details of the party, using the futur of the verbs in parentheses. • Je ____________________ (revenir) bientôt avec les décorations. • Morgane ____________________ (faire) sa quiche spéciale. • Saïd et Delphine, est-cequevous ____________________ (prendre) les boissons? • Nous ____________________ (aller) à la boulangerie pour acheter du pain. • Quelquesinvités ____________________ (être) en retard. • Est-ceque Vladimir ____________________ (savoir) comment venir? • Alicia ____________________ (devoir) amener son nouveau copain. • Tu ____________________ (venir) à la fête, n'est-ce pas Hakim?

8. Complete each sentence with the appropriate tense of the verb in parentheses. Pay attention to verb tenses. (quand and dèsque construction) • Tu ne regardes pas la téléquandtu _________ (être) chez toi? • Avez-vous fait un stage quandvous __________ (aller) à Bruxelles? • Je mettraimon anorak dèsqu’il ____________ (faire) froid. • Pourquoi ne parlent-elles pas au professeurquandelles ne _____________ pas (comprendre)? • La patronne me téléphoneraquandelle _____________ (quitter) le bureau.

9. Nathan is telling his family what they would be doing if they wanted to stay healthy. Write complete sentences with the conditional using the cues. • Moi, je / ne pas prendre / dessert / chaque jour • Papa, tu / faire de la gym chaquesemaine • Isabelle et Françoise / se mettre au lit de bonne heure • Maman / être au régime • Nous / devoir manger beaucoup de légumes

10. Quelverbe? Complete the sentences with the appropriate form of voir, recevoir, apercevoir,s'apercevoir, or croire. Pay attention to the adverbs of time to use the correct tense. • Ton anniversaire, c'étaithier, n'est-ce pas? Qu'est-cequetu ____________________ commecadeau? • Stéphanie et moi ____________________ que le bureau de poste estouvertaujourd'hui. Il ne l'est pas? • Chloé ____________________ qu'ilfallait payer en liquide. • D'ici, nous ____________________ la mairie et le commissariat de police. • Quandilétaitjeune, Alexandre ____________________ souvent des colis de sa grand-mère. • Je/J' ____________________ que le facteuravait un colis pour toi.

11. Complete these sentences with the appropriate interrogative pronouns • Ma mère a achetédeux robes. ____________ préfères-tu? • ____________ de ceslivresavez-vouslus? • Il m’adonnéplusieursformulaires. ____________ dois-je remplird’abord? • Les candidats _____________ je pensesonttrèstimides. • Les questions _____________ nous avonsréfléchiétaientprofondes. • J’aime les cafés en face ____________ il y a uneterrasse avec des chaises. • L’examen _____________ vousavezréussiesttrèsdifficile. • ______________ de cestroisordinateursaimes-tu? • Regardetoutescesfleurs! ______________ a-t-ellechoisies? • Connaissez-vousl’adresse de la maison _____________ elleestallée?

12. utiliseruneforme de lequel • Nous avonsdeuxpostesdisponibles. _______________ vousintéresse le plus? • Voici les meilleurscandidats. _________________ ont déjà travaillédansnotredomaine? • Cesontdeux formations utiles. ________________ offrez-vous en premier? • Nous avonsdeux chefs du personnel. _________________ pensiez-vous? • Nosdirectrices, MmeJaubert et MmeVareilles, sonttoutes les deux en réunion. ________________ voulez-vouslaisser le message? • Nous avonsplusieursprojetsimportants. ___________________ parlez-vous? • Vosréussitessontnombreuses. ____________________ êtes-vous le plus fier? • Tousces cadres travaillent beaucoup. _______________________ voulez-vous augmenter le salaire? • Toutescesentreprisesveulentvousembaucher. ________________________ a répondu à votrelettre le plus vite? • Vousavez beaucoup d’employées. __________________________ sont les plus efficaces?