OPEN GOVERNMENT

2. OPEN GOVERNMENT Roma, 30 maggio 2013 Il governo aperto per il bene comune. Innescare processi, consolidare esperienze beatrice costa ActionAid vittorio alvino OpenPolis LOGO

3. OPEN GOVERNMENT • LE PREMESSE CRITICHE • i confini del “governo aperto”: cosa aprire, come aprirlo, perché e per il vantaggio di chi. • Non tutti i dati da “aprire” sono uguali per ragioni qualitative e quantitative. E’ una scelta politica “aprire” alcuni dati o altri. • apertura dei dati o governo aperto? • L'obiettivo è il supposto valore di mercato dei dati, l'efficienza amministrativa o il cambiamento del modo di decidere e gestire i beni comuni modificando la relazione tra governanti e governati? • !! Tutti i dati sono utili ma solo alcuni dati rilevanti per la cittadinanza attiva o per risolvere problemi di una comunità

4. TEMA Opportunità emergenti Il governo aperto può contribuire a processi di inclusione, contrasto alle diseguaglianze, risposte ai nuovi bisogni e aumentare le possibilità di scelte (tra servizi) dei cittadini il monitoraggio dal basso della spesa pubblica fatto con dati comprensibili e accessibili anche ai cittadini può costituire uno strumento per rispondere all’attuale scarsità di risorse, per diminuire gli sprechi e per migliorare i servizi Gli opendata se costruiti con una visione politica possono venire in aiuto di quanti chiedono da anni di integrare le basi di dati in possesso da diversi attori pubblici e privati di un territorio perché alcune scelte possano dirsi davvero informate su elementi analitici quantitativamente e qualitativamente rilevanti.

5. TEMA Raccomandazione n. #1 mettere al centro nel rilascio dei dati “i competenti” ossia coloro a cui compete discutere e non solo gli esperti. Se intendiamo per Open Gov processi che trasformano la democrazia rappresentativa, ampliando le possibilità di controllo, verifica, e condivisione delle scelte, allora parliamo di processi politici e sociali dove sono le persone, con tutte le loro differenze, ad essere al centro del discorso. I cittadini e le comunità sono i competenti, quelli che devono fare una parte caratterizzante del lavoro di apertura perché sono i "riutilizzatori" dei dati, gli utenti delle applicazioni; è attraverso i loro comportamenti che si valutano e validano i processi.

6. TEMA Raccomandazione n. #2 Ripartire dalle SCUOLE? la conoscenza e il processo di consapevolezza sull’importanza dei dati, il loro uso, il loro sviluppo è un processo che va costruito. Dare per scontato conoscenze e abilità di uso vuol dire certamente non sostenere oggi e in futuro la loro generazione, apertura e il loro sviluppo. Formare e informare i cittadini è parte integrante del processo di facilitazione e costruzione del governo aperto, che altrimenti resta “monco”. Molte esperienze ci restituiscono la difficoltà di dare continuità ad un’iniziativa di apertura intrapresa da un’amministrazione.

7. TEMA Raccomandazione n. #3 Lavorare per un’ ECONOMIA DEI DATI • che il processo di apertura trovi sempre di più la compresenza (in fase di design, implementazione e valutazione) di tutti gli attori coinvolti ossia i politici, i cittadini, i tecnici, imprese. • Ridurre tutto ad un compito per amministrativi può risultare in un processo che non contiene visione politica e di cambiamento • Sottovalutare le criticità tecniche in alcuni casi può far trascurare la complessità di alcuni processi di rilascio dei dati • Continuità di impegno da parte della PA superando gli avvicendamenti politici.

8. TEMA Con il contributo del gruppo di lavoro @ the Hub 29 / 5 • Giorgio Beltrami • Andrea Raimondi • Fabio Fioravanzi • RosaPaola Metastasio • Alberto Stornelli • Rossella La Cedra