Outubro, 2007

1. Secretaria de Saúde do Recife XXII Encontro Pedagógico da Faculdade de Ciências Médicas/UPE Curso Médico: desafios pedagógicos e gerenciais Outubro, 2007

2. Secretaria de Saúde do Recife Prefeito: João Paulo Lima e Silva Vice-prefeito: Luciano Siqueira Secretária de Saúde: Tereza de Jesus Campos Neta Secretária Executiva de Saúde: Ilka Veras Falcão Diretora Geral de Atenção à Saúde: Graça Cavalcante Diretor Geral de Gestão do Trabalho: Carlos Sena

3. Marco Legal Secretaria de Saúde Artigo 200 da CF/88 Ao Sistema Único de Saúde compete, além de outras atribuições, nos termos da lei: Inciso III - ordenar a formação de recursos humanos na área de saúde.

4. Entende-se por Ordenar Secretaria de Saúde • Discutir o modelo de saúde; • SUS como rede escola; • Discutir as grades curriculares com as IES; • Garantir a integralidade na atenção e formação profissional.

5. Modelo de Atenção à Saúde do Recife Secretaria de Saúde

6. 2 Hospitais Pediátricos 110 224 Unidades de Saúde da Família Equipes de Saúde da Família 6 Hospitais Psiquiátricos 3 Maternidades 106 Equipes de Saúde Bucal 13 7 51 Policlínicas SPA (Policlínicas e Maternidades) Centros Especializados 1 C.M. Ermírio de Morais 5 Oftalmologia 7 Fisioterapia (1 + 6) 11 CAPS - Transtorno 6 CAPS – Álcool e Drogas 11 Residências Terapêuticas 4 Albergues - Casas Meio Caminho 4 CEO 1.795 Agentes Comunitários de Saúde 24 17 1.185 20 Unidades Básicas Tradicionais Pólos Programa Academia da Cidade Agentes de Saúde Ambiental Agentes Redutores de Danos 1 SAMU 1 Laboratório Municipal 23Laboratórios Conveniados 1 Central de Abastecimento Farmacêutica 6 Farmácias das Família REDE MUNICIPAL Atenção Básica Média Complexidade Secretaria de Saúde

7. O SUS como Rede Escola Secretaria de Saúde Antes de 2003 A rede de serviços como campo de formação para estudantes das Instituições de Ensino de forma assistemática.

8. O SUS como Rede Escola Secretaria de Saúde PROMED - MS/ME (2003) Programa de Incentivo a Mudanças Curriculares nos Cursos de Medicina Formação de profissionais com competência para terem ‘postura ética, visão humanística, senso de responsabilidade social, e compromisso com a cidadania; orientação para a promoção da saúde, prevenção de doenças, e orientação para atuar em nível primário e secundário de atenção e resolver com qualidade os problemas prevalentes de saúde’.

9. O SUS como Rede Escola Secretaria de Saúde • Inserção do estudante desde o 1º período do curso; • Primeira definição de territorialização: • FCM/UPE: DS I, II,III • CCM/UFPE: DS IV, V, VI • Instituição de Comissão Ensino-Serviço com vistas a integração docente assistencial; Composição: Gestão (NC; DS; Serviços); IES (Coordenação; Docentes; Discentes).

10. O SUS como Rede Escola Secretaria de Saúde Avaliação Positiva do PROMED sob o ponto de vista das relações institucionais entre a Academia e o SUS; • Parceria da SMS com a UFPE e UPE • Viabilização do modelo de atenção mediante capacitação das equipes com o Curso de Especialização em Saúde da Família; • Estímulo à preceptoria em serviço

11. O SUS como Rede Escola Secretaria de Saúde Pró-Saúde 2006 Objetivos: Integração ensino-serviço, visando à reorientação da fprmação profissional, assegurando uma abordagem integral do processo saúde-doença com ênfase na atenção básica, promovendo transformações nos processos de geração de conhecimentos, ensino aprendizagem e de prestação de serviços à população.

12. O SUS como Rede Escola Secretaria de Saúde Início em 2007 3 projetos aprovados: medicina FCM/UPE e UFPE enfermagem FENSG/UPE Comissão Local de Acompanhamento do Pró-Saúde com reuniões mensais, composta por: IES (Docente, discente) Gestão (DGGT) Conselho Municipal de Saúde Conselho Estadual de Saúde Incentivos Financeiros para as IES e SMS

13. O SUS como Rede Escola Secretaria de Saúde Normatização da Integração Ensino-serviço Curso de Medicina (2007) Considerando: o aumento da demanda de estudantes de medicina na rede municipal de saúde; as reformas curriculares nos cursos de formação superior em medicina; a criação de novas instituições de ensino superior com curso de formação em medicina.

14. O SUS como Rede Escola Secretaria de Saúde Normatização da Integração Ensino-serviço Curso de Medicina (2007) Criação de Grupo de Trabalho: Portaria GAB/SS/PCR Nº 105/2007, de 22 de maio de 2007 Representantes: DGGT (coordenação) DGAS UPE UFPE Escola Pernambucana de Saúde

15. O SUS como Rede Escola Secretaria de Saúde Normatização da Integração Ensino-serviço Curso de Medicina (2007) Consensuar propostas sobre: • Territorializacão do campo de formação e vinculaçào as IES; • Qualificacão dos profissionais que irão receber os estudantes • Contrapartidas de cada IES; • Limite de estudantes por profissional e unidade de saúde; • Horários e turnos

16. O SUS como Rede Escola Secretaria de Saúde Relatório Final do GT (setembro/2007) Territorialização para campo de formação das três IES; Diretrizes para a organização da inserção dos estudantes na rede da atenção básica e da média complexidade; Diretrizes par a participação das IES na política de Educação Permanente em Saúde da SMS; Diretrizes para a incorporação das Unidades de Saúde universitárias na assistência á saude da população.

17. O SUS como Rede Escola Secretaria de Saúde Desdobramentos Ampliar essa discussão para outros cursos de graduação da área de saúde, considerando a integralidade da atenção à saúde; Designação de representante de cada Distrito Sanitário para articular, planejar e acompanhar o processo de integração ensino serviço; Instituição de ‘Fórum Permanente de Integração Ensino Serviço’ como espaço de negociação e pactuação do processo de integração ensino serviço.

18. Desafios Pedagógicos e Gerenciais Secretaria de Saúde • Consolidar uma cultura institucional, preservando as missões prioritárias de cada instituição, entendendo que as funções são comlementeres; • Ampliar a integração entre as IES e o SUS; • Implementar o projeto político pedagógico do SUS-Escola; • Integrar os cursos na perspectiva do trabalho em equipe e da integralidade; • Aproximar as IES da preceptoria e preparar a docência em serviço;

19. Desafios Pedagógicos e Gerenciais Secretaria de Saúde • Firmar parceria para educação permanente; • Garantir profissionais preparados para receberem os estudantes; • Organizar adequadamente os serviços para funcionarem como campo de formação; • Instituir ‘Política de Incentivo à Preceptoria’ com educação permanente, pontuação no plano de cargos carreiras e vencimentos , participação em congressos, eventos em geral;

20. Fatores determinantes e condicionantes da saúde Ações intersetoriais INTEGRALIDADE Ampliação do conceito de saúde Participação popular Promoção, prevenção e recuperação da saúde Níveis de complexidade do sistema Integração ensino-serviço A integralidade na atenção e formação profissional Secretaria de Saúde

21. Secretaria de Saúde Obrigada