1 / 23

mgr Karolina Góryjowska

RÓWNYM KROKIEM W PRZYSZŁOŚĆ Zajęcia wyrównawcze z matematyki w ramach EFS Szkoła Podstawowa Nr 15 w Tarnowie cz. 2. mgr Karolina Góryjowska. Ćwiczymy umysł – krzyżówki matematyczne. Celem zajęć było: - praca w grupach - określenie swoich możliwości i umiejętności w danym zagadnieniu

jui
Download Presentation

mgr Karolina Góryjowska

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. RÓWNYM KROKIEMW PRZYSZŁOŚĆZajęcia wyrównawcze z matematykiw ramach EFSSzkoła Podstawowa Nr 15w Tarnowiecz. 2 mgr Karolina Góryjowska

  2. Ćwiczymy umysł – krzyżówki matematyczne Celem zajęć było: - praca w grupach - określenie swoich możliwości i umiejętności w danym zagadnieniu - wykorzystanie logicznego myślenia w rozwiązywaniu krzyżówek - korzystanie z różnych źródeł informacji

  3. Ćwiczymy umysł – krzyżówki matematyczne Efekty pracy grupy:

  4. A my tu mamy … tangramy Celem zajęć było: - wykonanie rysunku na postawie jego planu - wykorzystanie wiedzy praktycznej dotyczącej własności podstawowych figur geometrycznych - zastosowanie podstawowych własności figur w rozwiązywaniu zadań i zagadek

  5. A my tu mamy … tangramy Efekty pracy grupy:

  6. Ułamki – trudna droga do małych liczb Celem zajęć było: - opanowanie podstawowych działań na ułamkach - praca w grupach - określenie swoich możliwości i umiejętności

  7. Ułamki – trudna droga do małych liczb Efekty pracy grupy:

  8. Oś symetrii w tarnowskiej architekturze Celem zajęć było: - określenie figur osiowosymetrycznych i poszukiwanie ich osi symetrii - odszukanie miejsc, z architektury tarnowskiej, w której można odnaleźć osie symetrii - korzystanie z różnych źródeł informacji dotyczących Tarnowa

  9. Oś symetrii w tarnowskiej architekturze Efekty pracy grupy:

  10. Oś symetrii w tarnowskiej architekturze

  11. Wzorki i kolorki – posadzki i mozaiki Celem zajęć było: - sprawne posługiwanie się przyrządami geometrycznymi - wykorzystywanie podstawowych własności wielokątów foremnych w projekcie posadzki lub mozaiki - kształcenie wyobraźni i wykorzystanie zdolności plastycznych

  12. Wzorki i kolorki – posadzki i mozaiki Efekty pracy grupy:

  13. Rynek nieruchomości – pola Celem zajęć było: - stosując różne źródła informacji przygotowanie wiadomości jednostkach pola - wymienianie podstawowych własności wielokątów - obliczanie pola podstawowych wielokątów

  14. Rynek nieruchomości - pola Efekty pracy grupy:

  15. Gromadzenie informacji Celem zajęć było: - korzystanie z różnych źródeł informacji - odczytywanie tabel, wykresów i diagramów - konstruowanie ankiety - przeprowadzenie ankiety, analiza, wyciągnięcie wniosków - zilustrowanie wyników na diagramie procentowym

  16. Gromadzenie informacji Efekty pracy grupy:

  17. Zginamy i składamy – figury osiowosymetryczne Celem zajęć było: - określenie figury osiowosymetrycznej - wskazanie w konkretnych figurach osi symetrii poprzez zginanie - dokończenie rysunku figury osiowosymetrycznej - wykonanie obrazka z wykorzystaniem figur osiowosymetrycznych znanych z otaczającego świata

  18. Zginamy i składamy – figury osiowosymetryczne Efekty pracy grupy:

  19. Trafiony – zatopiony Celem zajęć było: - sprawne zaznaczanie w układzie współrzędnych punktów o zadanych współrzędnych - odczytywanie całkowitych współrzędnych punktu w układzie współrzędnych - doskonalenie pracy w parach

  20. Trafiony – zatopiony Efekty pracy grupy:

  21. To jest już koniec… Celem zajęć było: - określenie swoich możliwości przez uczestników - podanie umiejętności, które zostały nabyte na zajęciach - wymienienie pozytywnych cech innych osób z grupy

  22. To jest już koniec… Efekty pracy grupy:

  23. Zajęcia prowadzone były w II semestrze roku szkolnego 2008/2009 w 3 grupach wiekowych (klasa IV, klasa V, klasa VI).

More Related