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DIEZ PRINCIPIOS DE LA EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE

DIEZ PRINCIPIOS DE LA EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE. Nº 1 LA EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE DEBE SER PARTE DE UNA PLANIFICACION EFECTIVA PARA ENSEÑAR Y PARA APRENDER. Nº 2 . LA EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE DEBE TENER EL FOCO PUESTO EN CÓMO APRENDEN LOS ALUMNOS Y ALUMNAS

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DIEZ PRINCIPIOS DE LA EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE

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  1. DIEZ PRINCIPIOS DE LA EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE Nº 1 LA EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE DEBE SER PARTE DE UNA PLANIFICACION EFECTIVA PARA ENSEÑAR Y PARA APRENDER

  2. Nº 2 . LA EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE DEBE TENER EL FOCO PUESTO EN CÓMO APRENDEN LOS ALUMNOS Y ALUMNAS Cuando se planifica se debe tener en mente el aprendizaje como proceso

  3. Nº 3 LA EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE DEBE SER CONCEBIDA COMO CENTRAL EN LA PRACTICA DEL AULA Muchas de las actividades comunes y corrientes que ocurren el la sala de clases pueden ser descritas como evaluación

  4. Nº 4.- LA EVALUACION DEBE SER CONSIDERADA COMO • UNA DE LAS COMPETENCIAS CLAVES DE LOS DOCENTES • Debe ser parte integral de la formación inicial del docente y de su • Perfeccionamiento durante su carrera profesional

  5. Nº 5.- LA EVALUACION DEBE SER CUIDADOSA Y • EXPRESARSE EN FORMA POSITIVA, YA QUE POR DEFINICION • LA EVALUACION GENERA IMPACTO EMOCIONAL EN LOS • ALUMNOS Y ALUMNAS • Los comentarios mas constructivos son los que están enfocados en • el trabajo

  6. Nº 6.- LA EVALUACION DEBE TENER EN CUENTA LA IMPORTANCIA DE LA MOTIVACION DEL Y LA ESTUDIANTE Una evaluación que enfatiza l progreso y los logros (más que las faltas, fallas o fracasos) promueve la motivación

  7. Nº 7 .- LA EVALUACION DEBE PROMOVER UN COMPROMISO HACIA LAS METAS DE APRENDIZAJE Y UN ENTENDIMIENTO COMPARTIDO DE LOS CRITERIOS SEGÚN LOS CUALES SERAN EVALUADOS Para un aprendizaje efectivo los y las estudiantes necesitan comprender en qué consisten las metas del aprendizaje y querer lograrlas

  8. Nº 8 .- LOS ALUMOS Y ALUMNAS DEBEN RECIBIR ORIENTACIONES CONSTRUCTIVAS SOBRE COMO MEJORAR SU APRENDIZAJE Los y las estudiantes necesitan información y orientación para poder planificar los siguientes pasos en su aprendizaje

  9. 9 • 9.- LA EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE DEBE DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE LOS ALUMNOS (AS) PARA AUTOEVALUARSE, DE MODO QUE PUEDAN SER CADA VEZ MAS REFLEXIVOS, AUTÓNOMOS Y HABILES PARA GESTIONAR SU APRENDIZAJE Estos alumnos y alumnas son autorreflexivos e identifican perfectamente bien los próximos pasos para progresar

  10. Nº 10. LA EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE DEBE SER USADA PARA ENRIQUECER LAS OPORTUNIDADES DE APRENDER DE TODOS LOS Y LAS ESTUDIANTES EN TODAS LAS AREAS DEL QUEHACER EDUCATIVO. Aquì se debe potenciar los mayores logros de todos los alumnos y alumnas al desarrollar al máximo sus capacidades independiente del punto de partida, debe tambien reconocer el esfuerzo que estos logros significan.

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