1 / 26

Objavovanie vzťahov vo výučbovom texte na základe poznámok vytvorených používateľmi

Objavovanie vzťahov vo výučbovom texte na základe poznámok vytvorených používateľmi. Bc. Vladimír Mihál Vedúca projektu: prof. Ing. Mária Bieliková PhD. Obhajoba DP II, 20.1.2011. Motivácia a ciele. Prezentácia obsahu na webe využitie pokročilých metód prispôsobovania obsahu

jolie
Download Presentation

Objavovanie vzťahov vo výučbovom texte na základe poznámok vytvorených používateľmi

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Objavovanie vzťahov vo výučbovom texte na základe poznámok vytvorených používateľmi Bc. Vladimír Mihál Vedúca projektu: prof. Ing. Mária Bieliková PhD. Obhajoba DP II, 20.1.2011

  2. Motivácia a ciele • Prezentácia obsahu na webe • využitie pokročilých metód prispôsobovania obsahu • v rámci jednej domény – doména vzdelávania • potreba modelovania problémovej domény a mapovania obsahu na model • Model domény • orientovaný graf konceptov • rôzne druhy vzťahov (hierarchia, podobnosť...)

  3. Lo1 concept1 concept2 concept7 Lo2 concept3 Lo3 Lo4 concept4 … concept5

  4. Motivácia a ciele • Tvorba modelu domény • náročné na čas a úsilie • vyžaduje podrobné znalosti domény • Mapovanie obsahu na model • vyžaduje znalosti obsahu • Potrebná podpora tvorby modelov domény

  5. Problémy • Vytváranie vzťahov • koncept – koncept • koncept – obsah • Už existujúci model ako vstup • automaticky vygenerovaný inou metódou • vytváranie vzťahov, úprava váh existujúcich vzťahov

  6. Navrhnuté riešenie • Využitie anotácie vložené do vzdelávacieho obsahu používateľmi • Typ anotácií: odkazy na súvisiace externé zdroje • Implementácia a overenie vo výučbovom systéme ALEF

  7. Navrhnuté riešenie • Získanie externých zdrojov • Analýza externých zdrojov • Vytvorenie vzťahov s váhami

  8. Získanie externých zdrojov

  9. Získanie externých zdrojov • Widget na vkladanie a zobrazovanie externých zdrojov • Pridanie odkazu s textovým komentárom • Rôzne úrovne „viditeľnosti“ • Hodnotenie užitočnosti externého zdroja

  10. Získanie externých zdrojov • Motivácia študentov • podnietenie k súťaživosti: skóre študenta • skóre na základe vykonaných akcií • odmenenie bonusovými bodmi z predmetu • problém: nebudú študenti pridávať externé zdroje iba kvôli bodom?

  11. Výpočet skóre • Výpočet skóre • na– počet vykonaných akcií daného typu • k > 1 – miera „lineárnosti“ • sa – čiastkové skóre za akcie • wa – váha čiastkového skóre

  12. Získané externé zdroje • Nasadené v období od 1.12.2010 do 15.1.2011 • Pred nasadením sme vložili 57 externých zdrojov • Ku 15.1.2011 742 unikátnych URL • 11x ALEF • 6x youtube.com • Hodnotenia užitočnosti • pozitívne: 567 • negatívne: 43 • Navštívenia odkazov: 603

  13. Analýza externých zdrojov • Off-line spracovanie • Priradenie konceptov ku externým zdrojom • vytvorenie ováhovaných vzťahov • Nad externými zdrojmi nemáme kontrolu • ľubovoľný obsah v ľubovoľnom jazyku • prekladáme do angličtiny a ďalej pracujeme s ang. textami • používame službu Google Tranaslate

  14. Analýza externých zdrojov • Vyhľadávanie konceptov v dokumente • preloženie konceptov do angličtiny • vyhľadanie preložených aj originálnych konceptov • určenie váh na základe vzťahu • w(c, ext) – funkcia váhy vzťahy medzi konceptom c a externým zdrojom ext • occ(c, ext) – počet výskytov konceptu c v externom zdroji ext • identified(ext) – množina identifikovaných konceptov v externom zdroji ext

  15. Analýza externých zdrojov • Nie všetky koncepty sú spracované správne • zámena za lepšie spracovateľné slová • ukazovateľ → smerník • porovnávanie smerníkov: comparing pointers • porovnávanie ukazovateľov: benchmarking • bezznaminekový → unsigned • hromada → halda

  16. Analýza externých zdrojov • Špeciálne spracovanie niektorých externých zdrojov • youtube (a iné videoslužby) – vyparsovanie kľúčových slov z opisu videa • extrahovať čitateľný text z .doc, .docx a .pdf súborov • pre sk.wikipedia.org okrem prekladu spracovať aj en. verziu • pre odkazy na stránky ALEFu vyberať aj ich koncepty z modelu

  17. Odvodenie váh vzťahov 0,3 concept1 external source 1 Lo1 0,21 0,32 external source 2 concept3 concept2 Lo2 0,44 external source 3 0,1 concept5 concept4 vloženie zdroja do obsahu identifikovaný koncept

  18. Odvodenie váh vzťahov 0,3 concept1 3 external source 1 Lo1 0,21 0,32 external source 2 concept3 concept2 Lo2 0,44 external source 3 0,1 concept5 concept4 vloženie zdroja do obsahu identifikovaný koncept

  19. Odvodenie váh vzťahov 1 0,3 concept1 3 external source 1 Lo1 0,21 0,32 1 external source 2 concept3 concept2 Lo2 1 0,44 external source 3 0,1 concept5 concept4 vloženie zdroja do obsahu identifikovaný koncept

  20. Odvodenie váh vzťahov 0,3 1 0,3 concept1 3 external source 1 Lo1 0,21 0,32 1 0,08 external source 2 concept3 concept2 Lo2 1 0,44 external source 3 0,1 0,35 concept5 concept4 vloženie zdroja do obsahu identifikovaný koncept

  21. Odvodenie váh vzťahov concept1 0,3 Lo1 0,08 concept3 concept2 Lo2 0,35 concept5 concept4

  22. Vyhodnotenie • Syntetické experimenty • vyhodnotiť automatické priradenie konceptov • dátová vzorka z PrPr • externé zdroje pre kurz PSI • overenie vytvárania vzťahov • množina nami priradených zdrojov so správne priradenými konceptmi (aj manuálne) • množina zdrojov priradených ku obsahu podľa získaných anotácií

  23. Vyhodnotenie • Experiment so študentmi • odporúčanie, obmedzený čas učenia sa • skupiny s rôznymi modelmi (automatický, aktualizovaný) • pre-test, post-test • porovnanie úspešnosti

  24. Ďalšia práca • Zlepšiť rozhranie na interakciu so zdrojmi • zjednotiť hodnotenie obsahu v celom ALEFe • zmeniť sémantiku hodnotenia („nahlás spam“) • Vyhodnotiť kvalitu získaných externých zdrojov • kvalita obsahu zdroja • správnosť priradenia k textu • Pripraviť množinu externých zdrojov pre kurz PSI • priradiť zdroje aj ku nesúvisiacim textom alebo vložiť nesúvisiace zdroje, podnietiť študentov k nahlasovaniu „spamu“

  25. Ďalšia práca • Implementovať do ALEFu a overiť šírenie aktivácie • porovnať jednu a viacero iterácií sírenia aktivácie • porovnať objavené vzťahy s existujúcimi • začleniť objavené vzťahy do modelu domény v ALEFe • do výpočtu vzťahov zahrnúť kvalitu externých zdrojov • Vyhodnotiť úspešnosť alternatívnych metód spracovania

More Related