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Engineering Sciences and Technology

Engineering Sciences and Technology. Objectif « Enseignant ». Préparer l’Enseignement Technologique Commun de STI2D en LV1 , notamment la collaboration avec l’enseignant de LV1 (Anglais). Objectifs « Elève ». Découverte de l’environnement technologique et de l’ingénierie en langue Anglaise.

johnda
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Presentation Transcript

  1. Engineering Sciences and Technology Christophe DERDERIAN

  2. Objectif « Enseignant » Préparer l’Enseignement Technologique Commun de STI2D en LV1, notamment la collaboration avec l’enseignant de LV1 (Anglais) Objectifs « Elève » • Découverte de l’environnement technologique et de l’ingénierie en langue Anglaise. • Acquisition d’un vocabulaire technique Anglais. • Enrichir et motiver la communication en langue Anglaise par l’approche technologique. • Effectuer des présentations orales en Anglais en utilisant les techniques actuelles de communication (vidéoprojecteur, diaporama Powerpoint…)  Christophe DERDERIAN

  3. Supports Christophe DERDERIAN

  4. Synthèse 2 sessions de 5 semaines : • 1e Session: 1 groupe d’élèves / 1 enseignant (STI) • 2e Session: 2 groupes d’élèves / 2 enseignants (STI et LV1) dans un même labo avec 2 zones distinctes (dont un pôle informatique) Christophe DERDERIAN

  5. Synthèse Le public • 1e Session: public hétérogène (orientation: STI2D, SSI, L) à privilégier en phase 2 (aide à la décision d’orientation) • 2e Session: public plus homogène (orientation: STI2D, SSI) à privilégier en phase 4 (approfondissement disciplinaire) Christophe DERDERIAN

  6. Synthèse Le niveau • Le niveau technologique abordé est faible • Difficultés conjuguées (Technologie/Anglais) Les élèves s’orientant dans les filières générales (L ou SSI) réagissent mieux que les futurs STI2D (compréhension, curiosité, ouverture d’esprit, participation…) Christophe DERDERIAN

  7. Synthèse Enseigner en duo • Expérience enrichissante pour les enseignants (nouveaux environnements , techniques de classe…) • 2 référents (STI et LV1) disponibles à tout moment pour l’élève Cette configuration correspond bien à l’esprit STI2D et à la notion de Projet . Christophe DERDERIAN

  8. Synthèse STI2D et LV1 • Cette expérience en Seconde a permis de valider une organisation souhaitable pour la réussite de l’heure de Technologie en LV1 en STI2D à la rentrée 2011  • Les 2 enseignants (STI et LV1) en même temps • Avec 2 groupes d’élèves • Dans un même labo avec 2 espaces distincts • (dont 1 pôle informatique) • Par pavés de 2h sur 18 semaines • Démarrage 10 à 15 semaines après la rentrée (pour bénéficier des bases de LV1 et STI2D) Christophe DERDERIAN

  9. Synthèse STI2D et LV1 • Cette expérience en Seconde a permis de valider une organisation souhaitable pour la réussite de l’heure de Technologie en LV1 en STI2D à la rentrée 2011  • Les 2 enseignants (STI et LV1) en même temps • Avec 2 groupes d’élèves • Dans un même labo avec 2 espaces distincts • (dont 1 pôle informatique) • Par pavés de 2h sur 18 semaines • Démarrage 10 à 15 semaines après la rentrée (pour bénéficier des bases de LV1 et STI2D) Christophe DERDERIAN

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