1 / 13

2012

SOCIĀLĀS ZINĪBAS SKOLĀ. 2012. Skolotāja: Inna Zenovjeva. Mācīšanās darīt. Mācīšanās būt. Mācīšanās dzīvot kopā. Mācīšanās zināt. Mūsdienīgas izglītības četri stūrakmeņi. Izglītošanas aspekti un to vispārīgais saturs. Mācību priekšmeta “Sociālās zinības" mērķis ir.

joan-benjamin
Download Presentation

2012

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. SOCIĀLĀS ZINĪBAS SKOLĀ 2012 Skolotāja: Inna Zenovjeva

  2. Mācīšanās darīt Mācīšanās būt Mācīšanās dzīvot kopā Mācīšanās zināt Mūsdienīgas izglītības četri stūrakmeņi

  3. Izglītošanas aspekti un to vispārīgais saturs

  4. Mācību priekšmeta “Sociālās zinības" mērķis ir sekmēt sociālo procesu izpratni, kā arīizglītojamā gatavību pieņemt un īstenot sociāli atbildīgus lēmumus personiskajā, profesionālajā un sabiedriskajā dzīvē demokrātiskā sabiedrībā.

  5. Mācību priekšmeta " Sociālās zinības" uzdevumi ir radīt skolēnam iespēju: 2.1. veidot izpratni par sabiedrības sociālpolitiskās un ekonomiskās attīstības likumsakarībām un ētisko vērtību kopumu; 2.2. veidot izpratni par cilvēka garīgās un fiziskās attīstības vispārējām norisēm, veselīgu dzīvesveidu un veselībai labvēlīgu vidi; 2.3. apgūt sabiedrisko norišu un personības attīstības pētīšanas un interpretēšanas prasmes un sociālo zinību mācīšanās prasmes; 2.4. izkopt saskarsmes un sadarbības prasmes; 2.5. apgūt demokrātiskas pilsoniskās līdzdalības prasmes un izkopt tolerantu attieksmi pret kultūru daudzveidību; 2.6. apzināt un izkopt savus ētiskos uzskatus un pieņemt ar tiem saskaņotus lēmumus; 2.7. apzināties veselības un dzīvības vērtību, savu un citu atbildību par veselību un veselīgu vidi, izkopt veselīgus paradumus; 2.8. veidot un sekmēt skolēnu izpratni un attieksmi pret satiksmes drošību un citu drošības noteikumu ievērošanu.

  6. Mācību priekšmeta obligātais saturs • Gatavība sociāli atbildīgai nostājai. • Sociālpolitisko un ekonomisko norišu un personības attīstības pētīšana un interpretēšana. • Izpratne par cilvēka un sabiedrības attīstības norisēm un likumsakarībām.

  7. Izglītojamā attieksmes raksturo: 14.2. spēj piedalīties diskusijā par eksistenciāli nozīmīgiem jautājumiem (piemēram, mīlestība un naids, dzīves jēga); 14.3. spēj izvērtēt savu rīcību, ja nepieciešams, atzīt savas kļūdas un aizspriedumus un mainīties; 14.4. ir iecietīgs pret atšķirīgo (izņemot gadījumus, ja tiek aizskarta personības un sabiedrības drošība); 14.5. izprot ziedošanas, sponsorēšanas, mecenātisma, nepieciešamību; 14.6. respektē cilvēka dzīvības vērtību; 14.9. nosaka savu un sabiedrības atbildību par veselību un drošību; 14.11. novērtē ģimenes nozīmi personības tapšanā un socializācijā;

  8. 14.12. izprot, ka cilvēkiem ir dažāda reliģiskā, politiskā un cita pārliecība; ir tolerants; 14.14. apzinās darba vērtību; plāno savu turpmākās profesionālās darbības jomu, izvērtējot savas spējas, intereses un sabiedrības vajadzības. 15.6. pārvalda savas emocijas saskarsmē un sadarbībā; 15.7. pieņem un ciena citus grupas biedrus (tolerance); 15.9. uzņemas atbildību par savu ieguldījumu kopīgo mācību mērķu sasniegšanai; 16.28. apzinās un pamato vides aizsardzības un sakārtošanas pasākumu nozīmību.

  9. Vērtēšanas metodiskie paņēmieni • Āra nodarbības (mācību ekskursijas),ziņojums. • Darbu mape. • Eseja. • Grupas projekts. • Informācijas pārveide grafiskā/vizuālāformā. • Jautājumi. • Multimediju prezentācija. • Mutiska uzstāšanās. • Mutisks pārbaudes darbs.Intervija. • Novērošana. • Pāra darba novērtējums. • Praktiskā pielietojuma noteikšana. • Rakstisks pārbaudes darbs.

  10. Sadarbības organizāciju kontaktinformācija Izglītības Iniciatīvu centrs http://www.iic.lv Izglītības un zinātnes ministrija http://www.izm.gov.lv/ Latvijas izglītības informatizācijas sistēma http://www.liis.lv Ceļu satiksmes drošības direkcija http://www.csdd.lv Valsts ugunsdzēsības drošības dienests http://www.ugdd.lv Valsts jaunatnes iniciatīvu centrs http://www.vjic.lv Veselības veicināšanas valsts aģentūra http://www.vvva.gov.lv/ Papardes Zieds Seksuāli reproduktīvās veselības asociācija http://www.papardeszieds.lv AIDS profilakses centrs http://www.aids-Latvija.lv Sorosa fonds – Latvija http://www.sfl.lv Bērnu vides skola http://www.bvs.parks.lv LAPSA (Latvijas Augstskolu pedagogu sadarbības asociācija) http://www.eduinf.lu.lv

  11. Atbalsta materiāls «Vesels un drošs» VISC izstrādājis atbalsta materiālu bērnu vecākiem un skolotājiem "Vesels un drošs – interaktīvi par veselības un cilvēkdrošības jautājumiem pirmsskolā un sākumskolā". Tajā iekļauts informācijas apkopojums par drošu un veselīgu uzvedību dažādās ikdienas situācijās, kā arī mācību spēle par cilvēkdrošības un veselības jautājumiem.

  12. Paldies par uzmanību !

More Related