Encuentro de Responsables de la PJV claretiana

1. Encuentro de Responsables de la PJV claretiana Por una intensificación de la evangelización de las nuevas generaciones 22 de Julio de 2013. Colegio del Coração de Maria. Rio de Janeiro, Brasil

2. ¨Hombres que arden en caridad¨, numeral 60, • 1) Revisaremos profundamente y actualizaremos nuestros proyectos pastorales, intensificando con medidas concretas la atención a los niños, adolescentes y jóvenes y a sus familias. Aprovecharemos al máximo nuestra presencia en la educación y primaremos algunos sectores según los contextos: marginados, emigrantes, jóvenes adultos, voluntarios, etc. • 2) Fomentaremos en todos nosotros, con independencia de nuestra dedicación y edad, la disposición a escuchar a los jóvenes y a encontrarnos con ellos y haremos más acogedoras nuestras comunidades y obras apostólicas.

3. Encuentro Misionero Claretiano de América –EMCA- Medellín, Enero 2013 Abrir un espacio de reflexión sobre la Pastoral Juvenil claretiana de América Latina: • 1) Sus fortalezas y sus posibilidades; • 2) Sus retos y desafíos actuales. • 3)claretiana y latinoamericana, diversificada, dinamizada por la Palabra, en línea catecumental y en misión compartida.

4. COMPONENTES DE UN PROYECTO JUVENIL CLARETIANO Criterios: • No puede ser solo para los jóvenes (sociológicamente hablando 13/14 – 22/23) • Debe partir desde los niños y niñas e incluir la adolescencia • Y tener en cuenta a los que ya pasaron la edad juvenil 23/24 en adelante • Uniendo FE y Vida • Adecuación a la realidad de cada lugar, región y país • Procesual y por niveles, desde una realidad: Los jóvenes trabajan más por trayectos que por proyectos • Por eso se presentará por etapas (trayectos) • Teniendo en cuenta la fragmentación de la vida en los niños/jóvenes • Que para algunos se percibe como transitoriedad o inestabilidad (y no lo es!) • Que genere identidad y pertenencia

5. Cómo debe ser? • Escrito • Con orientaciones claras pero flexibles • Con un marco-guía Humano, Social y Político • Con un marco-guía Bíblico, Teológico y Misionero • Socializado y conocido por todos y todas • Consignado sistemáticamente en su realización • Que tenga un mecanismo que integre a los que no han ido llevando el proceso. • Desatrasándose. • Conociendo el material • Aprovechar lo vacacional para llenar baches • Y ciertas jornadas especiales • Que se retroalimente como proceso y experiencia • Con dinámica de evaluación y susceptible de cambios y mejoras • Que evalúe el impacto y aprendizaje en los sujetos

6. Con materiales de apoyo y producción de materiales • Facilitando materiales iniciales pero construyendo otros desde la experiencia • Enfocados en las realidades de las comunidades locales y abierto a las zonas y regiones • Abierto a las realidades y procesos eclesiales y sociales

7. Quiénes? • Equipo que acompañe todo el aprendizaje y apoye. • Proceso de inducción para los que se integren. • Con Responsables en los distintos niveles • Que forme líderes desde todos los niveles • Que todos los niveles tengan representatividad • Que haya niveles de participación (locales, zonales, provinciales…) • Atentos a los que vienen de otros procesos anteriores…

8. COMPROMISOS NECESARIOS • Compromiso y exigencia de las Comunidades, Provincias, Conferencias y Congregación • Pero en la lógica es al revés desde arriba hacia abajo… • Pero se puede realizar como opción desde las bases!!! • Que esté vinculado en los diferentes lugares para realizarlo • EN MISIÓN COMPARTIDA CON LAICOS Y LAICAS

9. PROCESO • Dos procesos Básicos: • Pastoral Infantil Claretiana • Pastoral Prejuvenil Claretiana

10. PROCESO • Tres procesos Juveniles: • Iniciación juvenil • Maduración Juvenil • Compromiso Juvenil

11. PROCESO • Tres procesos de seguimiento: • Compromiso Vocacional Cristiano Misionero • Compromiso Vocacional Claretiano/Eclesial Misionero • Compromiso Familiar Misionero Claretiano

12. Edades para cada proceso:

13. Espacios para los procesos:

14. COMPONENTES DE CADA PROCESO 1. Conocimiento y trabajo en el elemento • Humano (yo y los otros), • Cultural (la familia y la escuela) • y Social (lo político, económico y ecológico).

15. COMPONENTES DE CADA PROCESO 2. Formación Bíblica • Teórica • Práctica • Lectura Orante y Comunitaria de la Palabra

16. COMPONENTES DE CADA PROCESO 3. Formación Cristiana • Teórica • Práctica (recepción de sacramentos) pastoral

17. COMPONENTES DE CADA PROCESO 4. Formación Misionera Claretiana • La persona de Claret • Los Misioneros Claretianos • La Misión Claretiana

18. COMPONENTES DE CADA PROCESO 5. Descubrimiento y Desarrollo de habilidades y aptitudes 6. Elementos Lúdicos • Manualidades • Juegos

19. COMPONENTES DE CADA PROCESO 7. Elementos Musicales • Paraaprender • Paracomponer 8. Elementos de Comunicación/Tecnología • Redes Sociales

20. COMPONENTES DE CADA PROCESO 9. Elementos Celebrativos 10. SIMBOLOGÍA

21. COMPONENTES DE CADA PROCESO 11. Elementos/Compromisos personales 12. Elementos/Compromisos Familiares 13. Elementos/Compromisos Escolares 14. Elementos/Compromisos Comunitarios 15. Elementos/Compromisos Ecológicos

22. COMPONENTES DE CADA PROCESO 16. EVENTOS DE AUTOFINANCIACIÓN 17. EVENTOS OCASIONALES 18. EVENTO FINAL 19. COMPROMISO MISIONERO CLARETIANO

23. Todo tiende a formar un Movimiento juvenil y familiar claretiano con una espiritualidad, proceso, simbología Y MISIÓN propia.