1 / 15

LES TRAVAUX PERSONNELS ENCADRES

LES TRAVAUX PERSONNELS ENCADRES. Cadre réglementaire. ARRETÉ DU 18-3-1999 BOEN n°14 du 8 Avril 1999 circulaire de rentrée de la DESCO du 22 Décembre 1999, les circulaires de rentrée suivantes Bulletin Académique n° 269 du 8 décembre 2003. Qu’est-ce qu’un TPE ?.

janine
Download Presentation

LES TRAVAUX PERSONNELS ENCADRES

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. LES TRAVAUX PERSONNELS ENCADRES

  2. Cadre réglementaire • ARRETÉ DU 18-3-1999BOEN n°14 du 8 Avril 1999 • circulaire de rentrée de la DESCO du 22 Décembre 1999, • les circulaires de rentrée suivantes • Bulletin Académique n° 269 du 8 décembre 2003.

  3. Qu’est-ce qu’un TPE ? • Un travail offrant une autre manière d ’appréhender des connaissances et des méthodes, • s ’appuyant sur les disciplines, • mettant en jeu la pluridisciplinarité, • favorisant le travail en groupe, • débouchant sur une production, • évalué.

  4. La démarche :

  5. Les modalités d ’organisation: • Prioritairement organisés autour de deux disciplines par groupe-classe, • déterminées par le chef d ’établissement en concertation avec les équipes enseignantes, • 2 h/ semaine sont inscrites dans le service des professeurs et dans l ’emploi du temps hebdomadaire des élèves (nds n°2000-031 du 25-2-2000, BOEN du 2-3-2000).

  6. Le calendrier en classes Terminales: • Avant la fin de l ’année scolaire: détermination des couplages disciplinaires, • entre septembre et fin janvier: réalisation du TPE • De février à mi- avril : évaluation des TPE au sein de l’établissement, saisie des notes sur Océan • Mi-mai: commission académique d’harmonisation

  7. Le calendrier en classe de Première : • Avant la fin de l ’année scolaire: détermination des couplages disciplinaires, • De la fin janvier à la mi-mai: réalisation du TPE, • Mi-mai mi-juin: évaluation des TPE au sein de l’établissement.

  8. Les différentes étapes : • Choix du sujet • recherches/recherche • le carnet de bord • la production finale • la présentation orale • l ’évaluation

  9. Les Thèmes Nationaux Sont renouvelés par moitié chaque année

  10. Le choix du sujet : • Partir des thèmes nationaux et des programmes, • proposer un « remue-méninges »pour délimiter le sujet, • prévoir ses possibles évolutions

  11. Recherches/ recherche : • S ’ initier aux recherches, • valider et faire valider sa documentation, • connaître les personnes ressources.

  12. Le carnet de bord : • Il est personnel, • il rend compte de la démarche suivie, des pistes abandonnées, des trouvailles faites, • il est tenu régulièrement.

  13. La production finale : • Elle est pertinente par rapport au sujet choisi, • elle peut prendre différentes formes:dossier « papier », vidéo, CD-Rom, site Internet, saynète, etc.

  14. La présentation orale : • Concerne tous les élèves ayant participé au TPE, • rend compte de la démarche suivie, • permet de faire un bilan, • doit être critique, • implique un moment d’ échange avec les évaluateurs, • se prépare.

  15. L ’ évaluation : • Ses critères doivent en avoir été portés à la connaissance des élèves et des familles, • est individuelle, même en cas de production collective, • porte sur le travail fait tout au long de l ’ année, ( 8 points / 20 sont attribués par les enseignants ayant encadré le TPE ), • 6 points / 20 portent sur la production finale • 6 points / 20 portent sur la présentation à l’oral.

More Related