334 學制家校合作提高學生的語文素質

334學制家校合作提高學生的語文素質 2008年10月25日

講師：何文勝 香港教育學院　　　　電話：2948 7179 電郵：msho@ied.edu.hk 網頁：http://www.chineseteachlearn.com

送上下午茶點 教育為明天奮力齊向前家校同合作迎來新紀年給有心的家長

講座內容 1.掌握一些概念 2.政府在語文改革做了甚麼（簡述） 3.教育界做了甚麼（簡述） 4.出版社做了甚麼（簡述） 5.學校老師做了甚麼（簡述） 6.家長可做甚麼（詳述、分享）

1.掌握一些概念 334（學校已講）家校合作（家教會一直在做）語文素質（重點解說）

語文素質（學生在語文科學到）： 能力的訓練知識的學習情意的培養

語文科 課程改革多由語文科開始很複雜、很多元基礎學科的基礎：全面訓練思維能力

語文能力訓練 7-15歲（小學至初中）黃金時間 16歲以後（高中）事倍功半

課程規劃 聽－－說－－讀－－寫初小：聽說帶動讀寫（能力訓練）高小：聽說向讀寫過渡（能力訓練）初中：讀寫帶動聽說（能力訓練）高中：能力的綜合運用

高中（講座的焦點） 能力的綜合運用增加閱讀量拓寛閱讀面正確的價值觀和人生觀

2.政府做了甚麼（簡述） 教育改革：1999年9月課程改革：2001年初中 2006年小學 2009年高中

語文課程改革的要求（參網頁）： 校本課程規劃能力訓練思維自學學習興趣、態度、習慣

3.教育界做了甚麼（簡述） 提意見：對課改文件，對教科書培訓教師：以香港教育學院為例到校支援：

4.出版社做了甚麼（簡述） 初中七套語文教科書一套實驗教科書

5.學校老師做了（簡述） 改變傳統的教學觀念和思維校本語文課程規劃能力訓練思維自學學習興趣、態度、習慣

6.家長可以做的 如何配合，做到：提高學生的語文能力培養正確的價值觀和人生觀

溝通：才能潛移默化、打動、感染他。談自己事，家庭事，社會事，國家事，天下事。溝通：才能潛移默化、打動、感染他。談自己事，家庭事，社會事，國家事，天下事。引起興趣（取材生活，身邊事物）培養態度與習慣（關心周圍事物，對事物好奇，提出自己的看法）

全方法的學習（能力、情意） 互動的、持續的；平等的、開放的運用在校所學的語文能力，進行有目的的閱讀，做到增加閱讀量，拓寬閱讀面（內容：社會、國家、民族、世界）。思維訓練：分析、綜合、評價、創意思想訓練：正確價值觀與人生觀

換言之，全面培養： 範疇：社會、國家、民族、世界思維：分析、綜合、評價、創意思想：正確價值觀與人生觀

適當的切入點（怎樣做） 熱點問題報紙電視書本文章

舉一些例子（詳參《給女兒的信》： 報紙：資料論法理情電視：一個節目看知識改變命運電台：講東講西、張永霖的世界推荐一些書，一些文章敘述、評論某項時事就某件事發表自己的看法 ……

成效短期：應付高考其中一兩卷如卷：短講，小組討論通識教育長期：思考方法，正確價值觀

講座希望做到 讓家長知己知彼讓家長發揮優勢我也是一位家長，以上都是我在努力去做，而覺有效的方法，與各位分享只提供一些方向，用心去做，你們一定做得比我好。

送上一份甜品 默默向上游天地共君憂難關豁然渡美哉一望收共勉之

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