3º SEMINÁRIO INSTITUCIONAL PIBID-UERGS

1. 3º SEMINÁRIO INSTITUCIONAL PIBID-UERGS ENSINAR OU NÃO A TEORIA DO ESPORTE UM ESTUDO SOBRE ATIVIDADES TEORICAS DO ESPORTE Daniel Ferreira Pereira Orientador: Fabricio Soares 28 e 29 de agosto de 2014 Unidade do Litoral Norte – Osório/RS

2. Roteiro de Apresentação • Introdução • Objetivos • Justificativa • Metodologia • Bibliografia 3º SEMINÁRIO INSTITUCIONAL PIBID-UERGS 28 e 29 de agosto de 2014 – Unidade do Litoral Norte – Osório/RS

3. Introdução • É fundamental a prática de esportes, mas as crianças tratam isso como lazer, brincadeira, sem objetivos e sem noções. • Na escola onde as crianças estudam, existem diariamente atividades direcionadas ao jogo de futebol, voleibol, basquetebol e outros esportes na quais meninos e meninas participam. 3º SEMINÁRIO INSTITUCIONAL PIBID-UERGS 28 e 29 de agosto de 2014 – Unidade do Litoral Norte – Osório/RS

4. Introdução • As crianças adoram brincar e ao mesmo tempo competir e quando olham esportes na televisão de certa forma se identificam muito com esses eventos e com os atletas/jogadores que atuam nos jogos e competições. 3º SEMINÁRIO INSTITUCIONAL PIBID-UERGS 28 e 29 de agosto de 2014 – Unidade do Litoral Norte – Osório/RS

5. Objetivos • Identificar a visão, a posição e o que acham a respeito, os professores da educação infantil sobre as teorias do esporte. • Integrar a prática com a teoria; • Identificar na bibliografia conceitos que envolvam o conhecimento teórico do esporte para ensinar as crianças; Aplicar a pesquisa com os professores da educação infantil; 3º SEMINÁRIO INSTITUCIONAL PIBID-UERGS 28 e 29 de agosto de 2014 – Unidade do Litoral Norte – Osório/RS

6. Objetivos • Utilizar a pesquisa para futuros estudos; • Analisar a pesquisa após os dados estudados; • Desenvolver pesquisa e planejamento de histórias com atividades de reflexão sobre a teoria do esporte; 3º SEMINÁRIO INSTITUCIONAL PIBID-UERGS 28 e 29 de agosto de 2014 – Unidade do Litoral Norte – Osório/RS

7. Justificativa • Este trabalho tem por intuito coletar dados, opiniões, argumentos e posições dos professores para trabalhar atividades relacionadas a teoria do esporte. • Pensando nisso, em relação a essa questão preocupa-se em buscar alternativas para incentivar e motivar professores para aprofundar assuntos determinados ao conhecimento geral de cada esporte em sua teoria. 3º SEMINÁRIO INSTITUCIONAL PIBID-UERGS 28 e 29 de agosto de 2014 – Unidade do Litoral Norte – Osório/RS

8. Metodologia • O trabalho será realizado segundo a metodologia de pesquisa-ação que também atuará na pesquisa de campo. • Participarão deste estudo professores do 3º e 4 ano do ensino fundamental de uma escola estadual do município de Cruz Alta. Para realizar o estudo pretende-se utilizar, além de dividir e interagir opiniões também será elaborado entrevistas em forma de questionário. • Este projeto insere-se no paradigma de pesquisa qualitativa. 3º SEMINÁRIO INSTITUCIONAL PIBID-UERGS 28 e 29 de agosto de 2014 – Unidade do Litoral Norte – Osório/RS

9. Considerações Finais • Neste seguimento é possível firmar a importância dessas atividades de desenvolvimento intelectual, para se identificar quem sabe ao ponto dessas crianças se tornarem um atleta a partir daquela busca e interação que se identificou com determinado esporte em sua teoria e história. 3º SEMINÁRIO INSTITUCIONAL PIBID-UERGS 28 e 29 de agosto de 2014 – Unidade do Litoral Norte – Osório/RS

10. Bibliografia • http://www.comciencia.br/comciencia/?section=8&edicao=98&id=1194 • TUBINO, Manoel José Gomes (autor). teoria geral do esporte/ - ed. IBRASA, 1987. • http://www.revistas.ufg.br/index.php/fef/article/view/1786/3339 3º SEMINÁRIO INSTITUCIONAL PIBID-UERGS 28 e 29 de agosto de 2014 – Unidade do Litoral Norte – Osório/RS

11. Obrigado!e-mail: daniel.gfbpa@hotmail.com 3º SEMINÁRIO INSTITUCIONAL PIBID-UERGS 28 e 29 de agosto de 2014 – Unidade do Litoral Norte – Osório/RS