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HABITER UN LITTORAL INDUSTRIALISE

HABITER UN LITTORAL INDUSTRIALISE. au JAPON. Jacqueline DELÉPINE Collège de CAPESTERRE BELLE-EAU (GUADELOUPE). LES OBJECTIFS.  Localiser Shimizu à différentes échelles  Décrire le littoral japonais  Réaliser un croquis du littoral  Vocabulaire :.  Littoral.  Terre-plein.

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Presentation Transcript

  1. HABITER UN LITTORAL INDUSTRIALISE au JAPON Jacqueline DELÉPINE Collège de CAPESTERRE BELLE-EAU (GUADELOUPE)

  2. LES OBJECTIFS Localiser Shimizu à différentes échelles  Décrire le littoral japonais Réaliser un croquis du littoral Vocabulaire :  Littoral  Terre-plein  Conteneur  Zone industrialo-portuaire (ZIP)

  3. LA DEMARCHE • Elle s ’appuie sur : Le logiciel GOGGLE EARTH Des images satellites  Un croquis interactif • Les élèves répondent aux questions en complétant une fiche d’activités en salle multimédia.

  4. PROBLEMATIQUE • Comment les habitants de SHIMIZU aménagent-ils leur littoral ? Un littoral est un espace de contact entre la terre et la mer

  5. PREMIERE ETAPE : • Localisons SHIMIZU Sur quel continent se situe SHIMIZU ?

  6. SHIMIZU ASIE

  7. Dans quel pays se situe SHIMIZU ? Le JAPON SHIMIZU

  8. SHIMIZU : un littoral densément occupé Maintenant à votre tour Localisez SHIMIZUavec Goggle Earth

  9. DEUXIEME ETAPE :  Décrivons l’espace portuaire

  10. Le port de SHIMIZU Observons une partie de l’espace portuaire

  11. Ces espaces aux formes géométriques sont des terre-pleins. Qu’est-ce qu’un terre-plein ? Un terre-plein est un espace gagné sur la mer grâce à des remblais.

  12. Quels aménagements ont été réalisés sur ces terre-pleins pour accueillir les navires ?

  13. Quais à conteneurs Un conteneur est une caisse métallique qui permet de transporter des marchandises.

  14. Portique : appareil pour lever et déplacer les conteneurs Portique Portique

  15. Quai de stockage de pétrole

  16. L’espace que vous venez d’étudier est une zone industrialo-portuaire. Une zone industrialo-portuaire est un espace qui concentre des usines sur le littoral pour faciliter les échanges.

  17. TROISIEME ETAPE : Réalisons un croquis

  18. Observons :- De quel endroit cette photographie a-t-elle été prise ?- Quel est l’axe de la prise de vue ?

  19. Repérons les différents éléments qui composent le paysage Le mont Fuji(3776 mètres) Le ciel Les montagnes La mer La ville Les terre-pleins La route

  20. Maintenant, donnez un titre à ce croquis.

  21. SYNTHESE Pour gagner de la place, les habitants du Japon ont profondément transformé leur littoral. Ils ont aménagé les ports en construisant des terre-pleins qui accueillent des zones industrialo-portuaires, comme à Shimizu. Le port est une ouverture sur le monde.

  22. Diaporama réalisé par Jacqueline DELÉPINE - juin 2009 -

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