Spo eczno ci wirtualne
Download
1 / 25

SPOŁECZNOŚCI WIRTUALNE - PowerPoint PPT Presentation


  • 180 Views
  • Uploaded on

SPOŁECZNOŚCI WIRTUALNE. Dla zaistnienia bezpośrednich relacji międzyludzkich konieczna jest konkretna przestrzeń , w której one powstają (dom, szkoła, kino) i jedność czasu (rozmowa w czasie realnym). Cyberprzestrzeń.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' SPOŁECZNOŚCI WIRTUALNE' - helga


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript


Cyberprzestrze
Cyberprzestrzeń konieczna jest

  • to, co zaczyna się po drugiej stronie komputerowego ekranu [Tadeusiewicz]

  • 1984 – William Gibson: Neuromancer

  • P. Sitarski: „przestrzeń informacyjna” (…) przestrzeń pod pewnymi względami analogiczną do przestrzeni geograficznej”


Rzeczywisto wirtualna virtual reality vr
Rzeczywistość wirtualna - konieczna jest Virtual Reality (VR)

  • środowisko w którym komputery tworzą efekty, które wydają się realne (encyklopedia)

  • coś istniejącego potencjalnie (słownik)

  • lata 80. XX w.- Jaron Lanier: Rzeczywistość wirtualna jest sposobem użycia technologii komputerowej w tworzeniu efektu interaktywnego, trójwymiarowego świata, w którym obiekty dają wrażenie przestrzennej (fizycznej?) obecności.


Dwa aspekty vr

TECHNICZNE konieczna jest

PRZEŻYCIA JEDNOSTKI

Dwa aspekty VR


Aspekty techniczne
Aspekty techniczne konieczna jest

  • doznania wzrokowe, słuchowe i dotykowe generowane za pomocą skomputeryzowanego sprzętu  audiowizualnego i specjalnego oprogramowania; wykorzystywana zwłaszcza w celach rozrywkowych, także w badaniach naukowych.


Vr prze ycia jednostki
VR – przeżycia jednostki konieczna jest

  • wrażenie przebywania w innym świecie dzięki interaktywności systemu

  • użytkownik czuje się obecny w zmediatyzowanym środowisku nie w wyniku złudzenia zmysłowego czy narratywizacji, ale wskutek możliwości działania, analogicznej do działania w normalnym świecie.

  • Rzeczywistość wirtualna opiera się na interakcji, która zanurza uczestnika w fikcyjnym świecie.

  • Rzeczywistość wirtualna oznacza(…) świat różny od rzeczywistego, ale (…) spełniający jego funkcje


Cechy vr
Cechy VR konieczna jest

  • symulacja

  • interaktywność zachodzącą w czasie realnym

  • immersja (zanurzenie)

  • teleobecność – obecność na odległość

  • digitalność


To, co dzieje się w Sieci zachodzi naprawdę, jest realne, gdyż realnymi są uczestnicy interakcji, realne są postawy tychże uczestników, stany emocjonalno-uczuciowe (wyrażane na różne sposoby, zgodnie z regułami komunikowania się w Sieci), wypowiedzi, więzi i wspólnoty.


Spo eczno ci wirtualne1
Społeczności wirtualne gdyż realnymi są uczestnicy interakcji, realne są postawy tychże uczestników, stany emocjonalno-uczuciowe (wyrażane na różne sposoby, zgodnie z regułami komunikowania się w Sieci), wypowiedzi, więzi i wspólnoty

  • Howard Rheingold 1993: „społeczne agregaty”, które pojawiają się w Sieci wówczas, gdy dyskusje trwają dostatecznie długo, z wystarczającą ilością uczuć, koniecznych do powstania osobistych relacji

  • George Bugliarello 1997: „bezcielesne” społeczności powstałe na gruncie wspólnych zainteresowań.

  • Sherry Turkle 1995: VR daje możliwość budowania społeczności wirtualnych, składających się z ludzi, którzy wchodzą poprzez Sieć we wzajemne relacje, rozmawiając codziennie lub prawie codziennie, zawierając zażyłe związki, a zarazem nie spotykając się osobiście.


Wirtualne osady virtual settlements quentin jones
Wirtualne osady ( gdyż realnymi są uczestnicy interakcji, realne są postawy tychże uczestników, stany emocjonalno-uczuciowe (wyrażane na różne sposoby, zgodnie z regułami komunikowania się w Sieci), wypowiedzi, więzi i wspólnotyVirtual Settlements) - Quentin Jones

pewien minimalny poziom interaktywności (rozmowa między osobami),

różnorodność osób komunikujących się ze sobą (przynajmniej dwie osoby),

wspólna publiczna przestrzeń (czat, grupa dyskusyjna),

minimalny poziom utrzymywanego uczestnictwa (wielokrotne komunikowanie się z grupą).


5 najistotniejszych cech spo eczno ci wirtualnych
5 najistotniejszych cech społeczności wirtualnych gdyż realnymi są uczestnicy interakcji, realne są postawy tychże uczestników, stany emocjonalno-uczuciowe (wyrażane na różne sposoby, zgodnie z regułami komunikowania się w Sieci), wypowiedzi, więzi i wspólnoty

aprzestrzenność

asynchroniczność

acielesność

astygmatyczność

anonimowość


T ypologia spo eczno ci wirtualnych j hagela i a g armstronga
T gdyż realnymi są uczestnicy interakcji, realne są postawy tychże uczestników, stany emocjonalno-uczuciowe (wyrażane na różne sposoby, zgodnie z regułami komunikowania się w Sieci), wypowiedzi, więzi i wspólnotyypologia społeczności wirtualnych (J. Hagela i A. G. Armstronga )

społeczności transakcyjne – spotykają się w nich ludzie, którzy zainteresowani są kupnem lub sprzedażą jakiegoś produktu czy usługi (wymieniają się opiniami na jego temat);

społeczności zainteresowań – skupiające osoby o tych samych lub podobnych zamiłowaniach, wymieniających informacje na temat np. ulubionych seriali, spadochroniarstwa czy psów;

społeczności fantasy – do nich należą uczestnicy gier on-line, internauci kreujący wirtualne środowiska;

społeczności relacji – oparte o chęć poznania innych osób, przebywania z innymi,; zadaniem tych społeczności jest tworzenie i podtrzymywanie więzi.


Przyk ad analizy s w czat religie na czateria pl
Przykład analizy s.w. – czat „Religie” na czateria.pl gdyż realnymi są uczestnicy interakcji, realne są postawy tychże uczestników, stany emocjonalno-uczuciowe (wyrażane na różne sposoby, zgodnie z regułami komunikowania się w Sieci), wypowiedzi, więzi i wspólnoty

.


Przyk ad analizy s w czat religie na czateria pl1
Przykład analizy s.w. – czat „Religie” na czateria.pl gdyż realnymi są uczestnicy interakcji, realne są postawy tychże uczestników, stany emocjonalno-uczuciowe (wyrażane na różne sposoby, zgodnie z regułami komunikowania się w Sieci), wypowiedzi, więzi i wspólnoty

  • Jednorazowo na czacie: ok. 30 osób

  • Stali bywalcy (w okresie badań) – ok. 50 osób

  • Proporcja płci – porównywalna

  • Aspekt obiektywny więzi:

    • wspólna przestrzeń wirtualna, traktowana jako „swoja”,

    • styczności przestrzenne o naturze psychicznej i społecznej,

    • dążenie do przedłużania relacji powstałych w Sieci i bezpośredniego spotykania się w świecie realnym

    • specyficzny język komunikacji,

    • przyjęte normy i wzory zachowań,

    • kontrola społeczna i związane z nią sankcje


Przyk ad analizy s w czat religie na czateria pl2
Przykład analizy s.w. – czat „Religie” na czateria.pl gdyż realnymi są uczestnicy interakcji, realne są postawy tychże uczestników, stany emocjonalno-uczuciowe (wyrażane na różne sposoby, zgodnie z regułami komunikowania się w Sieci), wypowiedzi, więzi i wspólnoty

  • Aspekt subiektywny:

    • elementy, które wpływają na pojawienie się łączności psychicznej między internautami : ciekawa osobowość (59,5%), dzielone zainteresowania (51,6%), poczucie humoru (41,3%), podobieństwo (24,9%), płeć (17,6%) i wiek (14,17%).

    • Wywoływanie i odczuwanie (niekiedy bardzo silnych) emocji podczas kontaktów wirtualnych jest takie samo jak w rzeczywistości realnej.

    • Więzi wirtualne nie tylko konstytuują się w Sieci i trwają w niej, ale także istnieją w świadomości osób nimi powiązanych.


Wi zi wirtualne
WIĘZI WIRTUALNE gdyż realnymi są uczestnicy interakcji, realne są postawy tychże uczestników, stany emocjonalno-uczuciowe (wyrażane na różne sposoby, zgodnie z regułami komunikowania się w Sieci), wypowiedzi, więzi i wspólnoty

więzi, które zawiązują się w rzeczywistości wirtualnej, to jest w trakcie korzystania z Internetu (aspekt genetyczny więzi),

więzi, które następnie się aktualizują (czyli ujawniają się, trwają, rozwijają, wzmacniają lub osłabiają) w trakcie połączenia internetowego,

które zarazem trwają w rzeczywistości „nie-wirtualnej”, czyli w realnym świecie, w realnej rzeczywistości społecznej.


Wi zi wirtualne1
WIĘZI WIRTUALNE gdyż realnymi są uczestnicy interakcji, realne są postawy tychże uczestników, stany emocjonalno-uczuciowe (wyrażane na różne sposoby, zgodnie z regułami komunikowania się w Sieci), wypowiedzi, więzi i wspólnoty

  • Więzi zawiązywane w rzeczywistości wirtualnej stanowią rozszerzenie kręgu znajomych ze świata rzeczywistego. Osoby, które mają wielu znajomych także chętnie poznają nowych – „wirtualnych”.

  • Cechami wyróżniającymi więzi wirtualne są:

    • sposób ich powstawania,

    • kształtowania się,

    • specyfika komunikacji interpersonalnej (pośredniej),

    • a także relatywnie mniejsza trwałość w porównaniu do więzi tradycyjnych (z uwagi na często mniejsze zaangażowanie emocjonalne).


Serwisy spo eczno ciowe
Serwisy społecznościowe gdyż realnymi są uczestnicy interakcji, realne są postawy tychże uczestników, stany emocjonalno-uczuciowe (wyrażane na różne sposoby, zgodnie z regułami komunikowania się w Sieci), wypowiedzi, więzi i wspólnoty

  • CBOS - co piąty Polak deklaruje (21%), iż jest zarejestrowany w jakimś portalu społecznościowym

  • Cel korzystania:

    • odnowienie dawnych znajomości

    • słuchanie muzyki,

    • oglądanie filmów lub zdjęć oraz słuchanie muzyki

    • nawiązywanie nowych kontaktów towarzyskich

    • zamieszczanie swoich zdjęć, filmów, muzyki lub tekstów

    • szukanie pracy

    • nawiązywanie znajomości zawodowych, biznesowych


Nasza klasa pl
Nasza-klasa.pl gdyż realnymi są uczestnicy interakcji, realne są postawy tychże uczestników, stany emocjonalno-uczuciowe (wyrażane na różne sposoby, zgodnie z regułami komunikowania się w Sieci), wypowiedzi, więzi i wspólnoty


Nasza klasa pl1
Nasza-klasa.pl gdyż realnymi są uczestnicy interakcji, realne są postawy tychże uczestników, stany emocjonalno-uczuciowe (wyrażane na różne sposoby, zgodnie z regułami komunikowania się w Sieci), wypowiedzi, więzi i wspólnoty

  • Dynamika wzrostu użytkowników portalu jest bardzo duża:

    • 16.10.2007 – liczba zarejestrowanych osób przekroczyła 1 mln,

    • 19.11.2007 – ponad 2 mln

    • 4. 12.20.2007 – ponad 3 mln

    • 7. 01.2008 – ponad 6 mln

    • obecnie – 11 mln

  • 55% użytkowników to kobiety


Nasza klasa pl2
Nasza-klasa.pl gdyż realnymi są uczestnicy interakcji, realne są postawy tychże uczestników, stany emocjonalno-uczuciowe (wyrażane na różne sposoby, zgodnie z regułami komunikowania się w Sieci), wypowiedzi, więzi i wspólnoty

  • Odnawianie więzi

  • Autokreacja

  • Poszukiwanie „wspólnego mianownika”

  • Tablica ogłoszeń

  • Licytacja znajomych

  • Pole dla headhunterów

  • Zachowania tłumne


Nasza klasa pl sposoby autokreacji
Nasza-klasa.pl – sposoby autokreacji gdyż realnymi są uczestnicy interakcji, realne są postawy tychże uczestników, stany emocjonalno-uczuciowe (wyrażane na różne sposoby, zgodnie z regułami komunikowania się w Sieci), wypowiedzi, więzi i wspólnoty

  • umieszczane zdjęcia,

  • informacje o tym, czym aktualnie się dana osoba zajmuje, kim (jaki) jest,

  • informacje o szkołach, instytucjach, grupach, do których jest zapisany,

  • sieć kontaktów (ich ilość i „jakość”),

  • aktywność w serwisie


Rodzaje serwis w spo eczno ciowych
Rodzaje serwisów społecznościowych gdyż realnymi są uczestnicy interakcji, realne są postawy tychże uczestników, stany emocjonalno-uczuciowe (wyrażane na różne sposoby, zgodnie z regułami komunikowania się w Sieci), wypowiedzi, więzi i wspólnoty

  • o charakterze towarzyskim (facebook.com, myspace.com)

  • łączące grupy zamknięte (grono.net)

  • skierowane do konkretnych grup (np. uczniów: nasza-klasa.pl)

  • skierowane na dzielenie się określonymi treściami (np. muzyką, filmem: youtube.com, picasa.google.pl, photobucket.com, piczo.com, wrzuta.pl)

  • branżowe, profesjonalne (enegretycy.net, goldenline.pl, biznes.net, linkedin.com, profeo.pl )

  • tematyczne (http://www.hey-ho.pl/, filmweb.pl)

  • komercyjne (allegro.pl, amazon.com, www.udasie.pl)

  • informacyjne i publicystyczne (portale blogowe, np. Salon24.pl, dziennikarskie, np. wiadomości24.pl, informujące, np. Blip.pl)


Co wy na to
Co Wy na to? gdyż realnymi są uczestnicy interakcji, realne są postawy tychże uczestników, stany emocjonalno-uczuciowe (wyrażane na różne sposoby, zgodnie z regułami komunikowania się w Sieci), wypowiedzi, więzi i wspólnoty

Oryginał: http://www.youtube.com/watch?v=KRt0s_BJEyo&eurl

Działanie: http://www.youtube.com/watch?v=DmGBdQ7EpkU&eurl

http://www.youtube.com/watch?v=os2FLNWW5hQ&eurl


ad