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SPO Alunos. AVALIAÇÃO INTERVENÇÃO INDIVIDUAL INTERVENÇÃO EM GRUPO PROGRAMA DE ORIENTAÇÃO VOCACIONAL. ÍNDICE. Pedido Reunião com D.T. Reunião com o E.E. (Anamnese) Avaliação Psicológica Reunião com D.T. (Devolução dos resultados e estratégias em sala-de-aula)

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SPO Alunos

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Presentation Transcript


Spo alunos

SPO

Alunos


Ndice

AVALIAÇÃO

INTERVENÇÃO INDIVIDUAL

INTERVENÇÃO EM GRUPO

PROGRAMA DE ORIENTAÇÃO VOCACIONAL

ÍNDICE


Avalia o

Pedido

Reunião com D.T.

Reunião com o E.E. (Anamnese)

Avaliação Psicológica

Reunião com D.T. (Devolução dos resultados e estratégias em sala-de-aula)

Reunião com o E.E. (Devolução dos resultados e estratégias em casa)

Relatório de Avaliação

AVALIAÇÃO


Tipos de avalia o

Avaliação Emocional

Avaliação Cognitiva

Avaliação da Perturbação de Hiperactividade e Défice de Atenção (PHDA)

Avaliação das Perturbações Específicas da Aprendizagem da Leitura e Escrita (PELE) (dislexia, disgrafia, disortografia)

Avaliações alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE)

TIPOS DE AVALIAÇÃO


Interven o individual

(Pedido)

Intervenção Individual

Reunião periódica com D.T. e E.E. (Feedback)

INTERVENÇÃO INDIVIDUAL


Tipos de interven o

TIPOS DE INTERVENÇÃO

  • APOIO EMOCIONAL

  • PROMOÇÃO DE COMPETÊNCIAS

    • Leitura e Escrita

    • Sociais

    • Cognitivas

    • Métodos de Estudo


Interven o em grupo

(Pedido)

Programa de Grupo

Reunião periódica com D.T. e E.E. (Feedback)

INTERVENÇÃO EM GRUPO


Tipos de interven o em grupo

Grupo de Leitura e Escrita (GLE)

Grupo de Promoção Cognitiva (GPC)

Grupo de Competências Sociais (GCS)

Grupo de Métodos de Estudo (GME)

TIPOS DE INTERVENÇÃO EM GRUPO


Grupo de leitura e escrita

Grupo de Leitura e Escrita

OBJECTIVOS

  • Desenvolver a linguagem oral (ouvir, falar, narrar);

  • Promover as competências fonológicas (tornar-se consciente dos segmentos sonoros que constituem a linguagem oral e conseguir manipulá-los de forma deliberada);

  • Treinar a correspondência grafema↔fonema (automatizar a correspondência entre o símbolo escrito e o som correspondente e vice-versa);

  • Promover a correcção, postura, expressividade e velocidade leitora;

  • Optimizar a compreensão leitora;

  • Desenvolver as competências de ortografia;

  • Treinar competências de produção de textos.


Grupo de promo o cognitiva

OBJECTIVOS

Treino da inteligência geral enquanto capacidade de resolução de problemas.

Promover a recepção e organização da informação (percepção, atenção, comparação e memorização);

Promover o relacionamento da informação (abstracção, categorização, relação e dedução);

Desenvolver a elaboração de respostas (produção).

Grupo de Promoção Cognitiva


Grupo de compet ncias sociais

OBJECTIVOS

Promover o auto e hetero conhecimento;

Facilitar a identificação e gestão das emoções;

Desenvolver a capacidade de gestão (tempo, espaço, esforço, etc.);

Desenvolver competências de relação interpessoal (comunicação, assertividade);

Promover a identificação e resolução de problemas.

Grupo de Competências Sociais


Grupo de m todos de estudo

OBJECTIVOS

Promover métodos e técnicas de estudo;

Promover a organização dos materiais escolares;

Desenvolver a capacidade de gestão do tempo de estudo;

Desenvolver competências de estruturação e memorização dos conteúdos leccionados;

Grupo de Métodos de Estudo


4 programa de orienta o vocacional

Autorização dos E.E.

POV

Atendimento aos alunos e E.E.

4. PROGRAMA DE ORIENTAÇÃO VOCACIONAL


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