Mundial A lfabetización Proyecto, Inc.

1. Mundial Alfabetización Proyecto, Inc. Una organacion de caridad

2. ¿Quienes Somos? • Una organización no profir basada en la caridad • Establecido en 1990 en New Jersey

3. Nuestro Misío • A formetar la comunidad basado de aprendizaje en en las iniciativas en todo el mundo, reuniendo a personas, instituciones y comunidades para compartir materiales educativos y el conocimiento global y por la prestación del servicio las oportunidades de aprendizaje para los estudiantes en los Estados Unidos y el extranjero.

4. Nuestro Visión • Imaginamos un mundo donde las personas trabajan juntas a través de las fronteras para compartir recursos y resolver los problemas mundiales. De GLP se ha comprometido a ayudar a la gente a leer y escribir para que puedan negociar tanto las exigencias prácticas de la supervivencia y el mundo abstracto de las ideas y la ciencia. Nuestro éxito se medirá por las personas que experimentan un cambio de conciencia que de manera dramática y permanente, altera su forma de ser en el mundo.

5. ¿Dónde PuedeEncontrarnos? • East Africa – Kenya • South Africa • West Africa – Nigeria • Asia – South India • Carribean

6. Nuestro Enventos • Camina por la Alfabetización • Lee Globalmente, Actua Localmente • Día Mundial de los Docentes • Día Internacional de la Alfabetización Hay Muchas Más!!!

7. F.Y.I. • 61 por ciento de familias de bajos ingresos no tienen libros en todos en sus casas para sus hijos. Mientras los niños de bajos ingresos tienen - en promedio - unos cuatro libros de los niños en sus hogares, un equipo de investigadores acaba de concluir que casi dos tercios de las familias de bajos ingresos que estudiaron propiedad ni libros para sus hijos. • Un típico niño de clase media entra en el primer grado, con aproximadamente 1.000 horas de escuchar la lectura, mientras que el correspondiente hijo de una familia de bajos ingresos promedios de sólo 25 de esas horas, esas diferencias en la disponibilidad de recursos de libros puede tener consecuencias inesperadas y perniciosas para personas de bajos -éxito de los niños de ingresos "a largo plazo en la escolarización. • Existen grandes disparidades entre los medios y comunidades de bajos ingresos en los recursos disponibles en los hogares o lugares de atención del niño. Feitelson, y Goldstain por ejemplo, encontró que el 60 por ciento de los niños de kindergarten en los barrios donde los niños hicieron mal en la escuela no poseía un solo libro,

8. Importante? • La alfabetización de nuestros niños es muy importante y está en nuestras manos. Como el famoso aforismo: "Se necesita una aldea para criar a un niño," sugiere, no son menos responsables por el bienestar de nuestros vecinos, ya sea cerca o lejos. Que estamos planteando a los futuros líderes de nuestro mundo

9. ¿Qué Puede Hacer Para Ayudar? • En una escala mayor, puede donar libros y / o dinero a la Mundial Alfabetización Proyecto, Inc. • Como en su casa puede iniciar campañas de libros, de voluntarios que leer para y con niños en su comunidad local

10. Contáctenos • Dirección de correo electrónico: info@glpinc.org • Dirección Global Literacy Project, Inc. P.O. Box 228, New Brunswick, NJ 08903-0228

11. Fuentes • Reading Literacy in the United States, 1996 • M. Adams, Beginning to read. (MIT Press, Cambridge, MA, 1990). • D. Feitelson and Z. Goldstein,  The patterns of book ownership;. Reading Teacher 89, 924-30 (1986).

12. Uno Sale y Leer!!!