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Lycée Le Bon Sauveur

Lycée Le Bon Sauveur. Orientation post-seconde Jeudi 23 Janvier 2014 Sommaire: Organisation du cycle terminal Présentation des différentes voies et filières Informations et calendrier Questions. Information …. Vous retrouverez ce power point sur le site du BS aux rubriques suivantes:

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Presentation Transcript


  1. Lycée Le Bon Sauveur • Orientation post-seconde • Jeudi 23 Janvier 2014 • Sommaire: • Organisation du cycle terminal • Présentation des différentes voies et filières • Informations et calendrier • Questions

  2. Information … • Vous retrouverez ce power point sur le site du BS aux rubriques suivantes: • -lycée • -information par niveau : Seconde • -Orientation

  3. Après la Seconde Choisir sa voie Vie active Etudes supérieures: universités, classes prépa, BTS, DUT, écoles spécialisées Première et Terminale Générales au Bon Sauveur Bac technologique Première et Terminale Technologiques hors du Bon Sauveur Bac général Terminale Première générale ou technologique Seconde générale

  4. Organisation de l’ Enseignement des classesde 1ère

  5. Le cycle terminal est équilibré grâce à une classe de première avec des enseignements communs qui autorise les corrections de trajectoire L’ ARCHITECTURE DE LA CLASSE DE PREMIERE ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES Option S Enseignements spécifiques de la série Enseignements communs Accompagnement personnalisé TPE S ES Enseignements spécifiques de la série ES L Enseignements spécifiques de la série

  6. Cycle terminal : - Les enseignements communs de la classe de première Français 4h Langues vivantes 4h30 Enseignements communs 15h Accompagnement personnalisé 2h TPE 1h Histoire-Géographie 4h ou 2h30 EPS 2h ECJS 0h30

  7. Répartition horaire en classe de Première

  8. L’ARCHITECTURE DE LA CLASSE DE TERMINALE ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES 1 ou 2 Option au choix 3h ou 6h S 30h Enseignement de spécialité au choix 2h Enseignements spécifiques de la série 19h30 LV1 & LV2 4h EPS 2h ECJS 0h30 Accompagnement personnalisé 2h ES 27h Enseignement de spécialité au choix 1h30 Enseignements spécifiques de la série 17h LV1 & LV2 4h L 27h Enseignement de spécialité au choix 3h Enseignements spécifiques de la série 15h30 LV1 & LV2 4h Une « classe terminale » avecun équilibre entre des séries plus spécialisées,permettant l’accès à des voies d’excellence clairement identifiées.

  9. Répartition horaire en classe de Terminale

  10. Où s’informer ? Au Lycée Auprès du Professeur Principal,des enseignants, et du BDI. Aux différents CIO.

  11. Les bacs préparés au Lycée Le Bon Sauveur • Bac L • Bac ES Voie générale • Bac S

  12. Remarques • Le choix des enseignements d’exploration en 2ndene détermine pas la série du bac.

  13. Spécialités et options facultatives proposées au BS: Spécialités en Premières: L: Anglais , Mathématiques (Programme ES: cours commun), Latin Spécialités en Terminales: ES: Sciences sociales et politiques , économiques approfondies Mathématiques L: Anglais , Mathématiques , Latin S : Mathématiques , SPC , SVT, informatique et sciences numériques (ISN) Options facultatives en 1ère et Tles: Latin , Arts plastiques , Italien , Chinois

  14. « BAC ES » Économique et social Pour réussir en ES, il faut s’intéresser à l’actualité, avoir un bon niveau d’expression écrite et d’analyse, avoir un niveau convenable dans les langues. C’est un bac pluridisciplinaire

  15. « BAC L » Pour réussir en L , il faut être curieux , avoir de l’intérêt pour la littérature, les langues et l’art, des qualités de réflexion et d’analyse.

  16. « BAC S » Pour réussir en S, Il faut avoir un très bon niveau dans les matières scientifiques et être capable de travailler avec une grande régularité .

  17. Les filières technologiques et leurs spécialités (Hors Bon Sauveur)

  18. Les bacs technologiques Sciences et Technologies Industrielles et du DéveloppementDurable. « BAC STI2D » « En STI2D , il y a une partie théorique importante qu’il faut apprendre… Mais tout ce que l’on apprend, on le met en pratique ! »

  19. «STI2D : 4 Spécialités industrielles » - Architecture et construction - Energies et environnement - Innovation technologique et éco-conception - Systèmes d’information et numérique

  20. STMG Communication et gestion des ressources humaines Mercatique Comptabilité et finance des entreprises Gestion des systèmes d’ information La voie technologique • Bac STMG ( Sciences et technologies du management et de la gestion ) « Pour réussir, il faut de la méthode, de l’initiative, et avoir le sens de la communication. »

  21. La voie technologique • Bac ST2S Sciences et technologies de la santé et du social. « Dans ce secteur, une grande empathie est indispensable. »

  22. STL Sciences physiques et chimiques en laboratoire Biotechnologies La voie technologique • Bac STL ( Sciences et technologies de laboratoire ) « C’est passionnant de découvrir les produits, de les étudier, de les manipuler, de les analyser. »

  23. La voie technologique • BacSTAV • Sciences et technologies de l’agronomie et du vivant Un Bac qui permet l’acquisition d’une culture humaniste, scientifique et technologique commune à l’ensemble des domaines de compétences de l’enseignement agricole. Ce nouveau bac s’adresse aux élèves attirés par « la biologie et l’écologie, l’agriculture et le développement durable »

  24. La voie technologique Les voies particulières Bac « Hôtellerie» Bac « Musique & Danse » Bac « STD2A Arts appliqués » Nécessitent de prendre les options spécifiques dès la classe de seconde ! Contacter le BDI et le professeur principal.

  25. Trouver sa voie Un choix important Etre en situation de réussite Une orientation concertée

  26. Après la seconde quand faut-il choisir ? • Intentions d’orientations au mois de février (Fiche navette) > vœuxdéfinitifs à la fin du 3ème trimestre.

  27. Les procédures d’orientation Au 2ème trimestre : Vœux provisoires  avis de l’équipe éducative.  Dialogue Au 3ème trimestre: • En Mai : choix définitif de l’élève et de sa famille • En Juin : proposition du conseil de classe

  28. ATTENTION ! • En Juin le conseil de classe répond par une proposition d’orientation. • Si celle-ci est conforme au choix de l’élève, elle devient «décision d’orientation ». • En cas de désaccord, le chef d’établissement reçoit la famille avant de décider. • Si le désaccord persiste, il est nécessaire de faire appel auprès d’une commission.

  29. Quelle doit être ma « voie royale » ?

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