Národný projekt Inkluzívny model vzdelávania na predprimárnom stupni školskej sústavy (MRK2)

1. Národný projekt Inkluzívny model vzdelávania na predprimárnom stupni školskej sústavy (MRK2)

2. Národný projekt Inkluzívny model vzdelávania na predprimárnom stupni školskej sústavy (MRK2) vznikol v úzkej spolupráci MŠVVŠ SR a ÚSVRK ako plnenie opatrení Stratégie SR pre integráciu Rómov do roku 2020 a Rómskej reformy

3. Všeobecné informácie o projekte Všeobecné informácie

4. Strategický cieľ projektu Prostredníctvom vzdelávania pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov zlepšiť vzdelanostnú úroveň detí pochádzajúcich z marginalizovaných rómskych komunít a tým vytvoriť potrebné kompetencie pre ich vstup na primárny stupeň vzdelávania. Špecifické ciele projektu Skvalitniť profesijné kompetencie pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov podieľajúcich sa na edukácii detí pochádzajúcich z marginalizovaných rómskych komunít a tým podporiť ich sociálnu inklúziu na predprimárnom stupni školskej sústavy.

5. Cieľová skupina • 110 MŠ zapojených do projektu, • 500 pedagogických zamestnancov, • 110 pedagogických asistentov, • 200 zamestnancov štátnej správy a samosprávy pracujúcich s MRK, • 50 odborných zamestnancov, • 2 000 detí pochádzajúci z MRK, • 500 rodičov detí pochádzajúcich z MRK.

6. Štatistika

7. Štatistika NP MRKI – NP MRKII Percentuálne zastúpenie MŠ v krajoch SR

8. Hlavné aktivity projektu

9. Aktivita 1.1 Vzdelávanie pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov Cieľom aktivity je vyškoliť pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov na osvojenie profesijných kompetencii potrebných na uspokojovanie a rozvoj špecifických vzdelávacích potrieb detí pochádzajúcich z MRK. Podaktivity: • analýza vzdelávacích potrieb pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov prešla verejnou oponentúrou a je dostupná na webovej stránke projektu, • tvorba 2 programov kontinuálneho vzdelávania v súlade so zákonom č. 317/2009 Z.z a súvisiacimi vyhláškami a minimálne 4 učebných zdrojov, • implementácia novovytvorených 2 programov kontinuálneho vzdelávania (vzdelávanie pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov v rámci novovytvorených akreditovaných vzdelávacích programoch).

10. Aktivita 1.2 Podpora inkluzívneho modelu vzdelávania pre potreby predprimárneho stupňa školskej sústavy Cieľom aktivity je vytvoriť a implementovať inkluzívny model vzdelávania na predprimárnom stupni školskej sústavy ako nástroj inklúzie detí pochádzajúcich z MRK. Podaktivity: • analýza existujúceho stavu a vytvorenie inkluzívneho modelu vzdelávania pre deti pochádzajúci z MRK, dokument je prístupný na webovej stránke projektu, • vybratých 110 MŠ, na ktorých je od 1. septembra 2013 implementovaný inkluzívny model vzdelávania za pomoci 11O pedagogických asistentov a 37 odborných konzultantov, • tvorba 220 učebných zdrojov pre ŠkVP.

11. Aktivita 1.3 Technická podpora aktivít národného projektu Cieľom aktivity je podporiť efektívnu implementáciu inkluzívneho modelu vzdelávania a modernizovať vyučovací proces v zapojených MŠ prostredníctvom IKT technológií. Podaktivity: • 110 interaktívnych systémov pre MŠ zapojené do NP – každá MŠ zapojená do NP dostane 1 interaktívny systém, ktorý sa bude využívať vo vyučovacom a výchovnom procese a prispeje k modernizácii vzdelávacieho a výchovného procesu na MŠ, • didaktické balíčky pre MŠ (pre výučbu i voľný čas pre podporu IMV – každá MŠ dostane 1 didaktický balíček), • externé pomôcky pre školské dvory (podpora MŠ určená na aktivity pri pobyte vonku), • technická podpora web stránky.

12. Prínosy projektu • vytvorených 110 pracovných miest pre pedagogických asistentov, • vytvorenie siete škôl (tzv. dvojičiek) za účelom výmeny skúseností, • realizácia hradenia prepravného a doprovodu pre cca 130 detí z MRK, • realizácia výletov, exkurzií a škôl v prírode pre všetky deti zo zapojených materských škôl, • vytvorenie a realizácia 2 programov kontinuálneho vzdelávania, • vzdelávanie 550 pedagogických a odborných zamestnancov, • vytvorenie min. 4 učebných zdrojov pre pedagogických a odborných zamestnancov, • vytvorenie a realizácia 1 osvetového programu pre deti pochádzajúcich z MRK a ich rodičov, kde sa očakáva vytvorenie užšej spolupráce s KC a TSP, • vytvorenie 220 učebných zdrojov pre deti pochádzajúcich z MRK, • vybavenie 110 MŠ interaktívnymi systémami (110 ks), didaktickými balíčkami (110 ks) a externé pomôcky pre školské dvory (110 ks).

13. Požiadavky a prínosy pre MŠ • MŠ sa zaviazala, že zabezpečí, aby asistent učiteľa pôsobiaci na nej absolvoval vzdelávanie a ostal na MŠ počas implementácie inkluzívneho modelu vzdelávania v rámci národného projektu, • MŠ sa zaviazala v súlade s platnou legislatívou SR umožniť pedagogickým zamestnancom účasť na programoch kontinuálneho vzdelávania v rámci národného projektu, • MŠ sa zaviazala vytvoriť pracovné podmienky pre 1 pedagogického asistenta, • MŠ sa zaviazala implementovať do praxe inkluzívny model vzdelávania,

14. Požiadavky a prínosy pre MŠ • MŠ sa zaviazala spolupracovať pri realizácii osvetového programu zameraného najmä na rodičov a deti pochádzajúce z MRK, • MŠ sa zaviazala v spolupráci s MPC zorganizovať návštevu pre PZ z ostatných MŠ zapojených do NP, • MŠ sa zaviazala , že jej pedagogickí zamestnanci budú vytvárať UZ, • MŠ sa za zaviazala zorganizovať max. 10 výletov s edukačným a výchovným zameraním pre MŠ v priebehu dvoch školských rokov, • MŠ sa zaviazala zverejňovať príklady najlepšej praxe a svoje skúsenosti na web sídlach vytvorených v rámci tejto aktivity, resp. na web sídle MPC.

15. Udržateľnosť projektu Projekt a jeho výstupy budú poskytnuté ako príklady dobrej praxe MŠ, ktoré navštevujú deti z MRK resp., ktoré sa nachádzajú v obciach/mestách s výskytom MRK. Zárukou udržateľnosti budú vyškolení PZ, OZ ako aj mat.-techn. vybavenie ostávajúce v zapojených MŠ (interakt. systémy, didakt. vybavenie). Generovanie pridanej hodnoty vo výsledkoch aktivít aj po ukončení projektu je založené aj na vytvorenom legislatívnom prostredí (obsah ŠtVP) a aktívnej participácii všetkých zodpovedných subjektov a inštitúcií v poradenskom, sociálnom a mimovládnom sektore. PZ a OZ, ktorí absolvujú vzdelávanie v rámci projektu budú schopní ako multiplikátori na svojich školách a organizáciách podporovať inklúziu detí z MRK.

16. ĎAKUJEM ZA POZORNOSŤ Metodicko-pedagogické centrum

17. Kontaktné osoby Ing. Peter Jarošinec, e-mail: peter.jarosinec@mpc-edu.sk, tel.: +421 915 696 659 Mgr. Jozef Červeňák, e-mail: jozef.cervenak@mpc-edu.sk, tel.: +421 907 938 010 Zdroj fotografií: http://www.morguefile.com