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EXPRESIÒN Y APRECIACIÒN ARTÌSTICAS

0 0. EXPRESIÒN Y APRECIACIÒN ARTÌSTICAS. Orientado a: Potenciar la sensibilidad , la iniciativa , la curiosidad , la espontaneidad , la imaginaciòn , el gusto estètico y la creatividad , mediante diversas experiencias y la expresiòn corporal.

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EXPRESIÒN Y APRECIACIÒN ARTÌSTICAS

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  1. 0 0 EXPRESIÒN Y APRECIACIÒN ARTÌSTICAS

  2. Orientado a: Potenciar la sensibilidad, la iniciativa, la curiosidad, la espontaneidad, la imaginaciòn, el gusto estètico y la creatividad, mediantediversasexperiencias y la expresiòn corporal.

  3. Se parte de la necesidad de comunicar sentimientos, ideas, sensaciones, estados de ánimo, etc. Combinando sensaciones, colores, formas, composiciones, transformar objetos, establecer analogías, improvisar movimientos, así como recurrir a la imaginación y la fantasía.

  4. Este tipo de expresión se propicia desde temprana edad, al jugar con su cuerpo, reconocer la música y la danza, centrar la atención de forma visual y auditiva, imitar movimientos, sonidos y demás. La manipulación de instrumentos y diversos materiales fomenta el desarrollo creativo.

  5. Otra forma de expresión artística se da cuando van descubriendo su cuerpo y sus sensaciones al moverse y desplazarse en diferentes direcciones , ya sea de manera independiente o siguiendo un ritmo musical o de cualquier otro. • El uso del lenguaje oral mediante el juego dramático y el juego simbólico, viene a ser una herramienta interesante para las nuevas creaciones y caracterizaciones.

  6. El trabajo pedagógico con la expresión y la apreciación artísticas en preescolar, se basa en la creación de oportunidades para que los niños hagan su propio trabajo, miren y hablen sobre èl y la producción de otros.

  7. Mediantelasactividades de producciòn y apreciaciònartìstica, se enriquecesulenguaje, desarrollan la memoria, la atenciòn, la escucha, la expresiòn corporal e interactùan con los demàs.

  8. Las actividades de expresiònteatral se relacionanìntimamente con la mùsica, la plàstica, la literatura y la danza. Los niñospuedencolaborartanto con la escenografìa, la coreografìa y lasactuaciones en general.

  9. Este campo formativo se organiza en cuatro aspectos: Expresiòn y apreciaciòn musical Expresiòn corporal y apreciaciòn de la danza Expresiòn y apreciaciòn visual Expresiòndramàtica y apreciaciònteatral

  10. ACTIVIDADES: En 4 equipos, revisar y analizarlasCompetencias y AprendizajesEsperados de cadaaspecto: Expresiòn y apreciaciòn musical Expresiòn corporal y apreciaciòn de la danza Expresiòn y apreciaciòn visual Expresiòndramàtica y apreciaciònteatral Definiendo los conceptos claves y suinterrelaciòn entre los mismos.

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