Mali prilog unapređenju srpskog obrazovanja

1. Mali prilog unapređenju srpskog obrazovanja Aleksandar Stevanović a.stevanovic@cefe.org.rs

2. Novac curi, novca nema • Zastareli programi koji ne pomažu zapošljivosti • Ne vrši se racionalizacija pod izgovorom očuvanja sela koja se očuvati ne mogu • Višak zaposlenih – manje učenika, a više zaposlenih • Nema ocene performansi - uravnilovka

3. Visoko obrazovanje • Fenomen belih medveda • Mešanje nauke i prenosa znanja • Pare građana samo za državne univerzitete • Nelojalna konkurencija državnog sektora

4. Činjenice za isticanje • Pisa testovi na nam govore o hroničnom nedostatku veština i kritičkog razmišljanja učenika i nastavnika • Preko 9/10 budžeta obrazovanja se troši na plate • Isti model – isti metodi – isti loši rezultati • Jedan naučni rad poreske obveznike košta 25.000 EUR.

5. Neki predlozi (i) • Novac građana za obrazovanje je novac za građane, ne za institucije – one treba da se takmiče za učenike/studente. • Nove metodologije prilagođene ljudskoj prirodi: iskustveno učenje, simulacije … • Novi koncepti – smanjivati teoriju i akademska znanja, fokusirati se na praktične veštine.

6. Neki predlozi (ii) • Obuhvatna komparativna statistika zapošljivosti i plata pripravnika, odnosno pozicija nakon 5 godina. • Obrazovanje je investicija, a ne kvazi-socijalni program (cost-benefit komparativna analiza) • Poreske olakšice • Ukidanje belih medveda i borba protiv nelojalne konkurencije

7. I iznad svega • Niko neće odustati od ukorenjenog interesa – pitanje je kako menjati sistem u kojem neko ima sve privilegije, a neko mrvice • Kako lobirati i uticati na javno mnenje – samo činjenicama • Marketing promena – na primer, privatni sektor “spašava” umiruća sela nastavom na daljinu.