Produire des crits au cp et au ce1
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Produire des écrits au CP et au CE1. Écrire au quotidien dès le premier jour du CP pour ne plus s’arrêter! Modèles de suivi des progrès des élèves Le travail a été réalisé avec deux classes de Caucriauville situées en ZEP: une de CP et une de CE1. EXPRESSION ECRITE : MADISSONE

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Produire des crits au cp et au ce1

Produire des écrits au CP et au CE1

Écrire au quotidien dès le premier jour du CP pour ne plus s’arrêter!

Modèles de suivi des progrès des élèves

Le travail a été réalisé avec deux classes de Caucriauville situées en ZEP: une de CP et une de CE1.


EXPRESSION ECRITE :

MADISSONE

Le 11 SEPT 2006

Et le

12 SEPT 2006

CP5 Mme Jaluzot

EPC ROBESPIERRE 1


EXPRESSION ECRITE :

MADISSONE:

HISTOIREINVENTEE

P.1

Le 9/10/06

CP5 Mme Jaluzot

EPC ROBESPIERRE 1


EXPRESSION ECRITE :

MADISSONE:

HISTOIRE

INVENTEE

P.2 ET 3

Commencées le

10/10/06

finies le 14/11/06

CP5

Mme Jaluzot

EPC

ROBESPIERRE 1


EXPRESSION ECRITE :

MOHAMED :

Le 11 sept 2006

Et le

12 sept 2006

CP5 Mme Jaluzot

EPC ROBESPIERRE 1


EXPRESSION ECRITE :

MOHAMED :

Le 17 sept 2006

CP5 Mme Jaluzot

EPC ROBESPIERRE 1


EXPRESSION ECRITE :

MOHAMED :

HISTOIRE

INVENTEE

P.1

Le 9/10/06

CP5 Mme Jaluzot

EPC ROBESPIERRE 1


EXPRESSION ECRITE :

MOHAMED :

HISTOIRE

INVENTEE

P.3

Commencée le 13/111/06

CP5 Mme Jaluzot

EPC ROBESPIERRE 1


EXPRESSION ECRITE :

THONY:

Le 11 septembre 2006

Et le

12 septembre 2006

CP5 Mme Jaluzot

EPC ROBESPIERRE 1


EXPRESSION ECRITE :

THONY :

Le 21 sept 2006

Et le

26 sept2006

CP5 Mme Jaluzot

EPC ROBESPIERRE 1


EXPRESSION ECRITE :

THONY :

Le 2 OCT 2006

CP5 Mme Jaluzot

EPC ROBESPIERRE 1


EXPRESSION ECRITE :

THONY:

HISTOIRE

INVENTEE

P.1

Le 9/10/06

CP5 Mme Jaluzot

EPC ROBESPIERRE 1


EXPRESSION ECRITE :

THONY:

HISTOIRE

INVENTEE

P.2

Commencée le

16/10/06

finie le 13/11/06

CP5 Mme Jaluzot

EPC ROBESPIERRE 1


EXPRESSION ECRITE :

JEROME:

Le 11 sept 2006

Et le

12 sept2006

CP5 Mme Jaluzot

EPC

ROBESPIERRE 1


EXPRESSION ECRITE :

JEROME

Le 21 SEPT2006

Et le2 OCT2006

CP5 Mme Jaluzot

EPC ROBESPIERRE 1


  • EXPRESSION ECRITE :

  • JEROME:

  • HISTOIRE

  • INVENTEE

  • P.1

  • commencée

  • le 9/10/06

  • CP5 Mme Jaluzot

  • EPC ROBESPIERRE 1


EXPRESSION ECRITE :

JEROME:

HISTOIRE

INVENTEE

P.2

commencée

le 13/10/06

finie le

6/11/06

CP5 Mme Jaluzot

EPC ROBESPIERRE 1


EXPRESSION ECRITE :

JEROME:

HISTOIREINVENTEE

P.3

commencée

le 9/11/06

finie le

16/11/06

CP5 Mme Jaluzot

EPC ROBESPIERRE 1


EXPRESSION ECRITE :

MARINE:

Le 11 sept 2006

Et le

12 sept 2006

CP5 Mme Jaluzot

EPC ROBESPIERRE 1


EXPRESSION ECRITE :

MARINE:

Le 21 sept 2006

CP5 Mme Jaluzot

EPC ROBESPIERRE 1


EXPRESSION ECRITE :

MARINE:

HISTOIRE INVENTEE

P. 1

LE 9/10/06

CP5 Mme Jaluzot

EPC ROBESPIERRE 1


EXPRESSION ECRITE :

MARINE:

HISTOIRE INVENTEE

P. 2

Commencée

Le 10/10/06

CP5 Mme Jaluzot

EPC ROBESPIERRE 1


EXPRESSION ECRITE :

MARINE:

HISTOIRE INVENTEE

P. 3

Commencée

Le 16/10/06

Finie le 9/11/06

CP5 Mme Jaluzot

EPC ROBESPIERRE 1


EXPRESSION ECRITE :

MARINE:

HISTOIRE INVENTEE

P. 4

Commencée

Le 13/11/06

CP5 Mme Jaluzot

EPC ROBESPIERRE 1


EXPRESSION ECRITE :

NICOLAS:

Le

11 SEPT

2006

Et le

12 SEPT

2006

CP5 Mme Jaluzot

EPC ROBESPIERRE 1


EXPRESSION ECRITE :

NICOLAS:

Le 21 SEPT2006

Et le2 OCT2006

CP5 Mme Jaluzot

EPC ROBESPIERRE 1


EXPRESSION ECRITE :

NICOLAS :

HISTOIRE

INVENTEE

P.1

Le 9/10/06

CP5 Mme Jaluzot

EPC ROBESPIERRE 1


EXPRESSION ECRITE :

NICOLAS :

HISTOIRE

INVENTEE

P.2

Commencée le

16/10/06

finie le 9/11/06

CP5 Mme Jaluzot

EPC ROBESPIERRE 1


EXPRESSION ECRITE :

SOUKAMBA :

Le 11 sept 2006

Et le

12 sept 2006

CP5 Mme Jaluzot

EPC ROBESPIERRE 1


EXPRESSION ECRITE :

SOUKAMBA:

HISTOIRE

INVENTEE

P.1

Le 9/10/06

CP5 Mme Jaluzot

EPC ROBESPIERRE 1


EXPRESSION ECRITE :

SOUKAMBA:

HISTOIREINVENTEE

P.2

Commencée le 16/10/06

finie le 6/11/06

CP5 Mme Jaluzot

EPC ROBESPIERRE 1


Projet d ecriture organisation d une s quence
PROJET D’ECRITUREOrganisation d’une séquence

Organiser un chantier d’écriture

  • Contexte

  • Paramètres

  • 1er jet

  • Confrontation

  • Réécriture

  • Évaluation

  • Production finale

  • Réinvestissement



Silhouette du texte à partir de la confrontation des représentations initiales ou du 1er jet

avec des écrits sociaux du même type.



Production finale collective dans ce cas l’enseignant et l’élève


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