1 / 16

Nettverk for læring og utvikling

Nettverk for læring og utvikling. Unni Vere Midthassel Senter for atferdsforskning. Utfordring. Et kontinuerlig utviklingsarbeid for å forbedre praksis. Hva er et nettverk?. Fundamentet for nettverk. Alle har noe å bidra med Forpliktelse til å bidra Gjensidighet – gir og får.

glynnis-hosford
Download Presentation

Nettverk for læring og utvikling

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Nettverk for læring og utvikling Unni Vere Midthassel Senter for atferdsforskning

  2. Utfordring Et kontinuerlig utviklingsarbeid for å forbedre praksis safkonferansen 2011

  3. Hva er et nettverk?

  4. Fundamentet for nettverk • Alle har noe å bidra med • Forpliktelse til å bidra • Gjensidighet – gir og får

  5. Yrkesmessig nettverk som varer Felles mål Definerte arbeidsmåter Medlemmer som bidrar Ledelse/sekretariat Oppleves som nyttig

  6. Networkedlearningcommunities- erfaringer fra England (Katz & Earl 2010) Mål: Økt profesjonell læring Arbeidsmåte: 1)Erfaringsdeling slik at skolene i nettverket sammen kunne skape ny kunnskap som forbedrer praksis. 2) Eksplisitt kunnskap som kommer inn til nettverket, kombineres med implisitt kunnskap og gir nye løsninger i møte med daglige utfordringer.

  7. Nettverk for lærende communities(Katz & Earl 2010) • Hovedtrekk: • a)Fokus og hensikt: relevant og nyttig læringsinnhold, • utfordrende • b)Relasjoner: skape felles språk og delt ansvar. En kanal • for å dele kunnskap og utvikle tillit. • c)Samarbeid: aktivitetene i nettverket. Fortelle historier, • hjelpe hverandre, dele metoder og materiell, • jobbe sammen. • d)Forskende tilnærming: analysere, reflektere, vurdere • e)Ledelse: formell og uformell på ulike nivå • Kapasitetsbygging og støtte: skape forhold som støtter • individuell og kollektiv • læring gjennom a-e.

  8. Den engelske studien 622 skoler i 60 nettverk Data innsamlet via spørreskjema til fem ansatte på hver skole Elevresultater samlet inn for hvert år Hovedfunn: Grad av involvering i nettverket og antall lærere som deltok samvarierte med ett eller flere elevresultat. Kjennetegn ved nettverket hadde betydning for lærernes læring Katz & Earl 2010 safkonferansen 2011

  9. Hva hadde betydning for lærernes endring av tenkning og praksis • Nettverkets fokus 2. Skoleledernes engasjement i nettverket 3. En forskende tilnærming 4. Distribuert ledelse i nettverket og relasjoner 5. Samarbeid som utfordret praksisforståelse 6. Samarbeid i nettverket Katz & Earl 2010

  10. Hva hadde betydning for hvor sterkt skolen var involvert i nettverket 1.Distribuert ledelse i nettverket 2. Skoleleders engasjement 3. Samarbeid som utfordret praksisforståelse 4. En forskende tilnærming 5. Relasjoner i nettverket 6. Nettverkets fokus og nettverksamarbeid (Katz & Earl 2010)

  11. En mulig nettverksmodell PPT skole skole PPT SAF PPT skole skole PPT skole

  12. Eksempel på lokalt nettverk med støtte SAF Skole Skole PPT PPT Skole Skole PPT

  13. Et system av nettverk ppt skole skole skole ppt skole skole SAF Lokal UH skole skole ppt ppt skole skole ppt skole skole skole ppt ppt

  14. Mål • Gode læringsmiljø med læringsmuligheter for alle • Økt kapasitet for bærekraftig utvikling lokalt

  15. Gruppedrøftinger Hvordan sikre et kontinuerlig utviklingsarbeid? Hvordan kan SAF være en støtte for deres arbeid? Hvordan kan SAF bidra med energi inn i nettverksarbeid på nasjonalt og lokalt nivå? safkonferansen 2011

  16. Unni Vere Midthassel http://saf.uis.no 16

More Related