Proyecto de ingl s
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Proyecto de Inglés . Dando los primeros pasos hacia el bilingüismo. ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO DE INGLÉS. El proyecto se encuentra divido en los niveles . Elemental. Básico I , II Pre- intermedio. Intermedio .

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Proyecto de ingl s

Proyecto de Inglés

Dando los primeros pasos hacia el bilingüismo.


Organizaci n del proyecto de ingl s

ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO DE INGLÉS


El proyecto se encuentra divido en los niveles

El proyecto se encuentra divido en los niveles

Elemental.

Básico I , II

Pre- intermedio.

Intermedio .


Para la creación de los niveles y posterior ubicación de los estudiantes en ello se tuvo en cuenta los siguientes criterios:

Evaluación por competencias mediante la aplicación de un test clasificatorio de

«Oxford University Press.»

Edades

Grados en que se encontraban


L os eventos pedag gicos se desarrollan de la siguiente manera

METODOLOGIA de los estudiantes en ello se tuvo en cuenta los siguientes criterios:

los eventos pedagógicos se desarrollan de la siguiente manera

:

EVALUACIÓN : monitoreo de lo aprendido durante la clase anterior.

CONCEPTUALIZACIÓN : se explican las estructuras gramaticales y su utilización en un contexto determinado .


PRACTICA : de los estudiantes en ello se tuvo en cuenta los siguientes criterios:

en esta etapa los estudiantes aplicaran la estructuras y conceptos aprendidos .

ACTIVIDADES LÚDICAS:

estas se encuentran enfocadas al desarrollo de las cuatro habilidades lingüísticas mediante juegos u otras actividades dinámicas .


Proyectos especiales

Proyectos especiales de los estudiantes en ello se tuvo en cuenta los siguientes criterios:

English day : se llevará a cabo en cada institución en las primeras semanas de Junio

Christmas Show : para cerrar el año se integraran todas instituciones para presentar un espectáculo navideño


Importante
Importante de los estudiantes en ello se tuvo en cuenta los siguientes criterios:

  • El acompañamiento y participación por parte de los docentes en cada institución constituye una parte importante de este proyecto ya que :

  • Enriquecen su practica docente con el aprendizaje de una segunda lengua .

  • Son los docentes de cada institución pieza fundamental del fortalecimiento del proyecto de bilingüismo


Thank you

THANK YOU ! de los estudiantes en ello se tuvo en cuenta los siguientes criterios:

Yulianis Colón

Lisbeth De La Hoz

Josefina Maldonado

Ana María Gonzalez

Rebeca Monterroza

Lesmy Velilla

Lizeth Ladeus

Kelly Fernamdez

Marnies Pájaro.


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