1 / 49

Het nieuwe leren en social software

Het nieuwe leren en social software . Een weblog ter ondersteuning van het actief leren. Annette van Liere. Voorstellen. ROC van Twente Expertisecentrum Leren en ICT Implementatie van ROC-brede ICT-toepassingen t.b.v. het onderwijs Trendanalyse, visieontwikkeling Advisering

glora
Download Presentation

Het nieuwe leren en social software

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Het nieuwe leren en social software Een weblog ter ondersteuning van het actief leren Annette van Liere CVI 13_04_06 Bits, Brains & Games

  2. Voorstellen • ROC van Twente • Expertisecentrum Leren en ICT • Implementatie van ROC-brede ICT-toepassingen t.b.v. het onderwijs • Trendanalyse, visieontwikkeling • Advisering • Proces- en projectondersteuning • Toolkit: weblog als middel tot actief leren (O&G 1-2006) • Persoonlijk: experimenteren met website, weblog, wiki, enz.

  3. Schema van de presentatie • Toelichting termen: • Nieuwe leren • Social software • Weblog • Historie weblog • De mogelijkheden van een weblog • Een weblog in het onderwijsproces • Succes en faalfactoren • Weblog O&K • Praktijkvoorbeelden • Vragen en discussie

  4. Het nieuwe leren: van Pavlov Behaviourisme Behaviourisme

  5. .. naar cognitief leren Cognitivisme

  6. Constructivisme

  7. Het nieuwe leren Wat is het nieuwe leren? = sociaal-constructivistisch leren Leren is een sociaal-interactief, contextueel, construerend, zelfregulerend en reflectief proces (Simons 2000) De belangrijkste principes zijn: • Leren is een construerende activiteit • Leren is een gesitueerde activiteit • Leren is een sociale activiteit

  8. Social software Social software: communicatie wereldwijd, waarbij gebruik gemaakt wordt van computertechnieken.

  9. WEB - LOG

  10. WEB WORLD WIDE WEB

  11. WEB - LOG

  12. Wat is een weblog? Wat is een weblog? • Een weblog, afgekort blog, is een persoonlijke website, • die regelmatig, soms meerdere keren per dag (vandaar “log” van logboek), vernieuwd wordt • en waarop de geboden informatie in chronologische volgorde (op datum) wordt weergegeven. Er zijn verschillende soorten weblogs, ingedeeld op basis van • inhoud (nieuws, life, links) • professioneel (business, onderwijs) • soort content (foto’s, video)

  13. Voorbeeld van een weblog www.van-liere.nl/weblog

  14. De geschiedenis van de weblog • De eerste persoonlijke weblogs startten in 1995 • De term "weblog" is geïntroduceerd in december 1997 • De afkorting "blog" werd voor het eerst gebruikt in 1999 • Juli 1999 begon de eerste nederlandstalige weblog • En nu…

  15. De mogelijkheden van een weblog • Men kan kennis delen ongeacht het kennisniveau, plaats en tijd • Een weblog is interactiever dan een website • Het stimuleert studenten tot actievedeelname • Het publiceren van informatie en actueel houden • De student wordt op een creatieve manier uitgedaagd tot zelfstandig leren • De student is de eigenaar van zijn/haar weblog

  16. Mogelijkheden van een weblog in het onderwijs • Het vastleggen van het ontwikkelingsproces van een werkstuk • (Zelf)reflectie op het leerproces van de student zelf • Uitwisselen van ervaringen • Het laten meekijken door en reageren van ouders of hulpvragers in het onderwijsproces van de student.

  17. http://watersluis.web-log.nl/

  18. http://weblog.du.nl/reflectieblogs/

  19. http://eexperimenten.web-log.nl/

  20. http://jufdaantje.web-log.nl/

  21. Succesfactoren • Studenten zelf betrekken bij de inrichting • Geef duidelijke instructie en sturing • Goede feedback en voldoende tijd van de begeleider • Uitgebreide voorbereiding en handleiding om de angst van beginners weg te nemen • Betrek studenten bij de instructie • Voorkomen van technische problemen door goede kwaliteit hardware en software

  22. Faalfactoren • Gebrek aan zelfvertrouwen bij de docenten t.a.v. ICT-gebruik • Een organisatie die e-learning ontmoedigt • De weblog als doel i.p.v. middel • Ontbreken van specifieke vaardigheden t.a.v begeleiding • Als een eiland opereren

  23. Weblog O&K • Doel: • Kennisdeling • Ervaring opdoen • Implementatie • Keuze weblog • Inrichten • Start oktober 2005 • Instructie • En nu verder ..?

  24. Enkele praktijkvoorbeelden (1) • Universiteiten • HBO

  25. http://www.gorissen.info/Pierre/

  26. http://weblog.du.nl/reflectieblogs/

  27. Weblog.leidenuniv.nl

  28. Enkele praktijkvoorbeelden (2) • MBO: • VO: • Basisonderwijs • Bedrijven en onderwijs

  29. http://amandaah.web-log.nl

  30. http://werkendleren.web-log.nl

  31. http://blackboard.web-log.nl/

  32. http://tipsvanrene.web-log.nl/

  33. http://watersluis.web-log.nl/

  34. http://fotoa1a.web-log.nl

  35. http://rocehvolczorg.web-log.nl/

  36. http://martenwerk.web-log.nl/

  37. http://gozewina.web-log.nl/

  38. http://o1groep.web-log.nl/

  39. http://eexperimenten.web-log.nl/

  40. http://waldra.web-log.nl/

  41. http://roclissespw.web-log.nl/

  42. http://vooreenander.web-log.nl/

  43. http://luigi14.web-log.nl/

  44. http://crossmediaforum.web-log.nl

  45. http://jufdaantje.web-log.nl/

  46. Vragen / discussie

More Related