1 / 37

Osaava työelämäpedagogi

Osaava työelämäpedagogi. - Osaava työelämäpedagogi ammatillisessa koulutuksessa Osaamiskartta kehittämisen välineenä Kati Korento, Oamk / Amok k ati.korento@oamk.fi Erja Kotimäki, Oamk / Amok e rja.kotimaki@oamk.fi. Osaava Työelämäpedagogi ammatillisessa koulutuksessa, 6op.

gisela
Download Presentation

Osaava työelämäpedagogi

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Osaava työelämäpedagogi - Osaava työelämäpedagogi ammatillisessa koulutuksessaOsaamiskartta kehittämisen välineenä Kati Korento, Oamk / Amok kati.korento@oamk.fi Erja Kotimäki, Oamk / Amok erja.kotimaki@oamk.fi

  2. Osaava Työelämäpedagogi ammatillisessa koulutuksessa, 6op Koulutus on tarkoitettu ammatillisen koulutuksen opettajille ja muulle työelämäyhteistyötä tekevälle henkilöstölle sekä työelämänedustajille. Tavoitteena on hyvin käytännönläheisesti syventää tutkivan vertaisoppimisen avulla työelämässä tarvittavaa pedagogista osaamista. Koulutus lisää osallistujien työelämäosaamista, jota voidaan hyödyntää esimerkiksi työpaikkaohjaajien kouluttamisessa, uusien työntekijöiden perehdyttämisessä sekä työelämä/oppilaitosyhteistyön koordinoinnissa. Toteutus: Oulu, Helsinki ja Seinäjoki / Vaasa. Koulutuksen sisällöt ja toteutustapa räätälöidään osallistujien aiemman osaamisen ja työyhteisöjen kehittämistarpeiden mukaan. Korento & Kotimäki, 2014

  3. Aikataulut • Ajankohta 2014: Koulutus sisältää 5 lähipäivääja kehittämistehtävän. • Helsingin lähipäivät: to 27.2. – pe 28.2.14 To 27.3. – pe 28.3.14 ma 12.5. • Oulun lähipäivät: to 13.- pe 14.3.14 ma 14.- ti 15.4.14 to 22.5.14 • Syksyn koulutuksen paikka vielä avoin. Korento & Kotimäki, 2014

  4. Asiantuntijaryhmä Työryhmä Erja Kotimäki, OAMK/Amok Kati Korento, OAMK/Amok Ville Krannila, Omnia Helena Kämäräinen, Omnia Pertti Lepola, ArTop -hanke, AEL (Seinäjoen aikuiskoulutuskeskus) Esko Lähde, ArTop -hanke, AEL Veijo Kykkänen, ArTop -hanke, AEL Eija Huilaja, ArTop -hanke, AEL Mari Kostermaa, ArTop -hanke, AEL • Mari Räkköläinen, Oph • Heljä Hätönen, Educa-Instituutti Oy • Kirsti Stenvall, Opetus- ja koulutuspalvelut Stenvall Tmi • Erja Kotimäki, OAMK/Amok • Kati Korento, OAMK/Amok • Ville Krannila, Omnia • Pertti Lepola, ArTop -hanke, AEL (Seinäjoen aikuiskoulutuskeskus)

  5. Työelämäpedagogin toimintaympäristö • Tarkastellaan osaamista kokonaisuuksina sekä organisaation että yksilön näkökulmista • Rakennetaan yhteistä käsitteistöä ja toimintatapoja, jotka olisivat yhteiset ammatillisen peruskoulutuksen, aikuiskoulutuksen ja työelämän toimijoille • Osaaminen työpaikoilla, osaaminen oppilaitoksissa Lepola, 2013 Korento & Kotimäki, 2014

  6. Mitä onTyöelämä - pedagogiikka ?? • Muutoksen hallintataitoja. • Työelämässä tarvittavia taitoja. • Yhteistyö ja vuorovaikutus. • Verkostoituminen. • Kyky oppia uutta. • Joustavuus, uudistuminen. • Oman osaamisen markkinointi, brändäys. • Tuottavuuden parantaminen. • Ammattipedagogiikkaa laajempi näkökulma. • Yhteisön tarkastelu keskiössä. • Tarkoittaa tapaa jolla opetus (mahdollisuus oppia) järjestetään. • Alun perin tarkoittanut kreikan kielessä lasten ohjaamista tai johtamista. • Makrotasolla valtion ja kuntien koulutusjärjestelmäratkaisut. • Mesotasolla tapa järjestää opetus ja sen perustelut OPSissa. • Mikrotasolla opettajan tapa järjestää opetuksensa ja ratkaisujen taustalla oleva opetusnäkemys. • Sen avulla perustellaan koulutuksen tavoitteet, arvot, käytännöt, sekä menetelmävalinnat. Korento & Kotimäki, 2014

  7. Työtehtäväkohtaiset tiedot ja taidot eivät enää riitä – osaamisen ydin muodostuu kyvystä oppia, kehittyä ja kehittää. Osaamiskartta kehittämisen välineenä Korento & Kotimäki, 2014

  8. Tulevaisuudessa tarvittavaa osaamista • Kyky hakea, hyödyntää ja jakaa tietoa • Sosiaalisen vuorovaikutuksen taidot • Työparina toiminta ja yhteistyö esimiesten, kollegoiden ja muun työyhteisön kanssa • Toiminta erilaisissa, nopeasti vaihtuvissa tiimeissä • Kyky ymmärtää ja kuunnella asiakasta ja yhteistyökumppaneita sekä tarjota ratkaisuja • Kyky solmia kumppanuuksia eli verkostoitua • Toiminta rajattomassa maailmassa erilaisuuden keskellä • Monikulttuurisuuden kunnioittaminen ja muilta kulttuureilta oppiminen • Markkinointiosaaminen • Innovaatio-osaaminen • Sosiaalisen median käyttäminen ajattelun ja yhteisen tekemisen välineenä • Oppimaan oppiminen • Taito tarkastella eli reflektoida omaa toimintaa • Liiketoimintaosaaminen • Designosaaminen: menetelminä prototyypit, kokeilu ja testaaminen, usein myös talonpoikaisjärki Lähteet: Alasoini, 2010; Baldauf, 2010; EK:n Oivallus-hankkeen 2. väliraportti 2010; EK:n Oivallushankkeen loppuraportti 2011, Halava & Pantzar, 2010; Kekkonen, 2010; Nybergh 2010; Hätönen, 2011. Korento & Kotimäki, 2014

  9. Osaamisen kehittämisen kokonaisuus (Heljä Hätönen, 2011) Korento & Kotimäki, 2014

  10. Korento & Kotimäki, 2014

  11. Korento & Kotimäki, 2014

  12. Korento & Kotimäki, 2014

  13. Työelämä-pedagoginen osaamiskartta Korento & Kotimäki, 2014

  14. Työelämäpedagoginen osaamiskartta Korento & Kotimäki, 2014

  15. 1. Työelämäpedagogiikan perusosaaminen Korento & Kotimäki, 2014

  16. 1.1. Työelämäpedagogin työnkuvan hahmottaminen Korento & Kotimäki, 2014

  17. 1.2 Oman osaamiseni kehittäminen Korento & Kotimäki, 2014

  18. 1.3. Tiedottamis- ja markkinointiosaaminen Korento & Kotimäki, 2014

  19. 1.4. Vuorovaikutusosaaminen Korento & Kotimäki, 2014

  20. 1.5. Selvitys-, tutkimus- ja innovaatiotoimintaosaaminen Korento & Kotimäki, 2014

  21. 1.6. Sosiaalisen median sekä tieto- ja viestintätekniikan hyödyntäminen Korento & Kotimäki, 2014

  22. 2. Pedagoginen osaaminen Korento & Kotimäki, 2014

  23. 2.1. Koulutus-, valmennus- ja ohjausosaaminen Korento & Kotimäki, 2014

  24. 2.2. Kohderyhmäosaaminen Korento & Kotimäki, 2014

  25. 2.3. Oppimisympäristöosaaminen Korento & Kotimäki, 2014

  26. 2.4. Arviointiosaaminen Korento & Kotimäki, 2014

  27. 2.5. Ennakointiosaaminen Korento & Kotimäki, 2014

  28. 3. Verkosto- ja yhteistyöosaaminen Korento & Kotimäki, 2014

  29. 3.1. Toiminta verkostoissa Korento & Kotimäki, 2014

  30. 3.2. Hankeosaaminen Korento & Kotimäki, 2014

  31. 3.3 Verkostojen johtaminen Korento & Kotimäki, 2014

  32. 4. Johtamisosaaminen Korento & Kotimäki, 2014

  33. 4.1. Pedagoginen johtaminen Korento & Kotimäki, 2014

  34. 4.2. Organisaation toimintajärjestelmät ja prosessien kehittäminen Korento & Kotimäki, 2014

  35. 4.3. Osaamisen johtaminen Korento & Kotimäki, 2014

  36. 4.4. Standardit ja määräykset Korento & Kotimäki, 2014

  37. Kiitos!

More Related