Integration Across the Curriculum (Mega Curriculum)

1. Integration Across the Curriculum (Mega Curriculum) • Myrna J. Hipolito • Education Supervisor Program I • Division of Pasig City

2. Integration Across the Curriculum (Mega Curriculum)

11. Physical Education • PanimulangPagtaya Sabihin: Ilong 3x Laro: Ituroangilong Sabihin: Mata 3x Ituroangiba’tibangbahagingkatawan. Awitin: “Paa, Tuhod , Balikat, Ulo” (May kilos nakasamasapag-awit) • Ulitinsamaliitnapangkat • Ulitinngdalawahan o tatluhan

12. Gawin/Laruinang “Hang Man” Paraan: • Maghandang cutout ngmgabahaging • katawan. Lagyanng tape salikod. • Isangbataangtatayona may suotnaginupitnalarawanngtao (o angtao • mismo). • Idikitang cutout sakatuladnabahaging • katawan (angmgabataanggagawa). • Gumamitngmusikahabangsumasayawang “hang man” (isangbata).

13. Iprosesoang Gawain. • Awitinmuli: “Paa, Tuhod , Balikat,Ulo” (may aksiyon, palitanangtitik) • Hal: mata, ilong, bibig at tainga, braso, siko, kamay, daliri, dibdib, tiyan, baywang at balakang,hita, tuhod, binti at paa • C. Pagpapahalaga: Lakbayan Gumawangkuwentogamitangmgabahagingkatawan.

14. Para saGuro: • Angkuwento ay dapatnamagsilbingpagtataya o pagpapahalaga at i-link sa • susunodnaasignatura. • Halimbawa: • 1. Maglagaynglarawanngibat-ibang • bahagingkatawansaibat-ibanglugar • ngsilid. • a. Maaari ring gumamitng mascara • (face mask) ngibat-ibangbahaging • bahagingkatawan at ipasuotsabata.

15. 2. Magkwentotungkolsabahagingkatawan. 3. Angbata ay pupuntasaistasyon kung saan naroonangnabanggitnabahagingkatawan. Challenge:_________________________

16. II. Paglilipat: FilipinoMagkuwentoangguro.Akosi _____ . Ako ay may mahabangbuhok, maputingbalat, matangosnailong at singkitnamatatuladngmgaartistasatelenovela kung kaya’tako ay binigyanngkatawagang “Koreana”.

17. Iproseso: Tumawagngibangbata. Ipakikilala at ibigayangkatawagan (nickname). • Gawain: Hayaangmag-dyad/triad ang • mgabatasapagpapakilalasabawatisa.Magmodelomuna. • Iprosesoang Gawain: Gumawangawit • (“KumustanaangBagongKakilala”)

18. “Kamusta Ka” • (Awitin kung saanangmgabata ay nasaisangbilogupangmakakilalaangiba pang bata) • Pagtaya • Angmgabata ay mag-uulat kung ilan at sino- sinoangnakilala at napag-alaman • angkatawagan.

19. III. AralingPanlipunan • Gamitinangistratehiyang “Market”. 1. Maaaringbumilogngdalawaangmgabata (inner, outer). 2. Maaari din nahanapinangnakakilalaat magtatluhan, apatan, atbp. 3. Maaari din nahumanap pa ngbagongmakikilala. • Gawain: • 1. Alaminangmgapaboritongmgakakilala. (Gumamitngmusika)

20. 2. Iprosesoanggawain: • Mag-uulatangmgabatasamgapaboritongkanilangmganakilala. • 3. Gumawang organizer sapisaragamitang • larawan o salita (cards) o maaaringisang • tally sheet. • 4. Italaangmgapaboritongmgabata. • Tanungin kung bakititoangpaborito. • Ikonektaitosatinalakaysa Filipino.

21. Halimbawa: 1. Paboritokoang basketball dahilako ay matangkad. 2. Paboritokoanggulaykayaako ay malakas. 3. Paboritokoangsipadahilmalakas angakingpaa. 4. Atbp… • A. Gumawangsanhi at dahilan (cause and effect map)

22. B. Paglalahat • (Ito angmaaaringmagingkinalabasanngpag-aaral: • Angatingpaborito ay may kinalamansaatingkatawan. Angmgapinipili ay may kinalamansaatingkagustuhan. Angatingmga gusto ay may kinalamansanaisnatingmangyari.

23. C. Gumamitngtugtog (A, E, I, O, U) • D. Gumawangpagpapangkat. Ikonekta • sapagkain. - Awitinang “Bahay Kubo”. • - Maaaringtulainang “Kumain Ka Ng • Itlog _____” • - Maaaringgumawangsarilingawit • o tulana may kinalamansawastong • pagkain. - Maaari ring gumawangkuwento.

24. IV. Health • A. PaunangPagtataya Magkaroonngdemograpiya,magkaroonngpaghahambing (comparison & Contrast) Batangmaliit / matangkad, Malakas/mahina Payat/ mataba Makinangangbuhok/tigangangbuhok Makinisangbalat/ magaspangangbalat Buoangngipin/ bungiangngipin (Magingmaingatsapagtalakay. Ingatannadimakasakitngdamdaminngmga mag-aaral.)

25. B. Paglalahad Gumamitngalin man sanabanggitsaitaas (awit, tula, kuwento, modelo) • C. Iproseso Pag-usapanangkuwento o alinmang ginamitsapaglalahadnanabanggit saitaas. • D. Gawain Maglarong GROCERY STORE Maghandangmgamodelo, larawan o tunaynapagkain. Maghandarinng play money

26. E. Mag set up ngisangtindahan o Grocery Store • F.Hayaangmaglaro (bumili) angmgabata Iproseso: Bakit mo biniliang______________________? Ilagaysa basket angmgapinamilinanaproseso.

27. G. Paglalahat: • May mgapagkainnamasusustansysa • at digaanongmasustansya. (Maaring • gumamitng organizers o thinking maps. Gawain: 1. Magpakitanglarawan, modelo, o tunaynapagkain 2. Magtakdangdalawanglugarisa s a masustansya at isasadigaanongaaaeoumasustansya

28. H. Gawain: 1. Magpakitanglarawan, modelo, o tunaynapagkain 2. Magtakdangdalawanglugarisa s a masustansya at isasadigaanongaaaeoumasustansya 3. Tutungoangbatasakanilangpinilingsagot (Masustansya o digaanongmasustansya.

29. I. Pagtataya: • Angmgabata ay magguguhitngdalawa • o higit pang pagkaingmasustansiya at dimasustansiya. 2.Masustansiyasadalawang paper plate (hindimakintab). 3. Gumamitng background music habanggumuguhitangmgabata.

30. V. MATH • A. PaunangPagtataya • 1.Pag-usapan angiginuhitngmgabata. • Pag-usapan kung sinoalinangmas • maramingiginuhit • 2. Paghambingin • B. Paglalahad : • Awitinang “sampungmgadaliri C. Iproseso: Gawain: Gumamitngmgatunaynabagay o mgamodeloupangmaipakitaangmarami at kaunti.

31. *Gumamit din ngtimbanganupanglubosna maunawaanangpagkakaibangmarami at Kakaunti. • * Gumamitnglaro: “ Paghahati-hati" • Gumamitng demography. (Alinang • marami/kakaunti • D. Paglalahat: • Masmarami - Kung ito ay nakahihigit (sobraayonsapaghahambing) • Maskakaunti – Kung ito ay kulang (ayon • sapinaghambing)

32. VI. ART • A. PaunangPagtataya 1. Pagusapanangiginuhitnalarawankung alinangmaliit at malaki 2. Gumamitng basket – malaki o maliit oanumang container • B. Paglalahad: Ihileraangmalaki at maliitnagamit. (mgasampunguri).

33. * Maaringgumamitngawitsapaglalahad C. Iproseso: Gawinangmgasumusunod o alin man samgasumusunod. 1.Pagsasama-samahin angmaliliitnabagay at malalakingbagay.Ilagaysakahon o basket. 2. Maari ring gumamitng improvised scale upangmaipakitaangpagkakaiba ngmalaki at maliit.

34. 3. Maaaringgamitinangkamaysapagsukat ngmaliit at malaki a. kayanghawakanngisangkamay b. kailanganangdalawangkamay 4. Maaringdangkalin *Pag-usapanangalin man salaruan, bulaklak, pagkain o mgabagay. *Pag-usapan at iguhitangmalaki o maliitnabagaynanapili. *Pagguhit (Gumamitngmusikahabanggumuguhitangmgabata) • *Iproseso

35. *Iproseso • Sabihin kung bakitnapiliangbagaynaiginuhit. Maaaringsagot: Napilikopoangmalakingtamboldahilmalakasangtunog. Napilikopoangmalakingasodahilmalakaskumahol. Napilikopoangmaliitnatamborindahilmahinaangtunog. Napilikopoangmalakinggitaradahil _______________.

36. Demography: • Sino-sinoanggumuhitngmalakingbagay? • Sino-sinoanggumuhitngmaliitnabagay?

37. VII. MUSIC • 1.Panimulang Pagtataya Pag-usapangmuliangmgaipinakitanginstrumento o bagaysa art. Isa isahin kung malakas o mahinaangtunog. • 2.Paglalahad • Awitinang “MaliitnaGagamba” Bigyangdiinang parte namahina o malakas.(Maaringlagyanngakisyon o idramaangpag-awitupangmaipakitaangpaglakas o paghina.)

38. *Pumili pa ngibangawitinupangipakitaangpaglakas at paghina (dynamics). *Maaaringigalawangkamay/daliriayonsalikas o hinangpag-awit. *Awitinang “magandangUmaga” na may dynamics. *Konsepto/Paglalahat: Angpag-awit ay ginagamitanngmalakas o mahinangtinigupangipakitaangganda at damdamin (nararamdaman).

39. PagtataposnaAwit: Nang bata pa anglolotumutugtognggitara….. Kleng 2x Kleng 2x Violin - eng-eng Tambol – boom boom Pompiyang – piyang Trumpeta - toot toot

40. Challenge: • 1. IsunodangMT • 2. EdukasyonsaPagpapakatao • Myrna J. Hipolito • Education Supervisor Program I • Division of Pasig City

41. THANK YOU!!!