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Progetto “Laboratorio a distanza”

MINISTERO DELLA  PUBBLICA ISTRUZIONE DIREZIONE GENERALE   DELL' ISTRUZIONE SECONDARIA DI  1° GRADO Insegnamento-apprendimento della matematica Progetto:"LABORATORIO A DISTANZA"

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Progetto “Laboratorio a distanza”

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Presentation Transcript

  1. MINISTERO DELLA  PUBBLICA ISTRUZIONEDIREZIONE GENERALE   DELL' ISTRUZIONE SECONDARIA DI  1° GRADOInsegnamento-apprendimento della matematicaProgetto:"LABORATORIO A DISTANZA" prof. ing. Bruno Fadini                                                                   Dipartimento Informatica e Sistemistica                                                                   Università di Napoli "Federico II" Congresso U.M.I.

  2. Progetto “Laboratorio a distanza” Finalità: · Riflessione su una diversa gestione dei programmi d’insegnamento della scuola media. · Uso di tecnologie informatiche e telematiche · Si pone come “laboratorio” e si propone di: Realizzare rete telematica per lo scambio di informazioni Proporre/discutere una lista di argomenti, concetti o procedure dei programmi vigenti. Proporre/discutere motivate indicazioni di software o siti internet o prodotti multimediali. Fornire ogni informazione utile al processo di insegnamento/ apprendimento.   Congresso U.M.I.

  3. Struttura del Progetto: ·gruppo diprogetto nazionale ·dieci scuole medie, ciascuna con un comitato di 6 docenti ed un gruppo dilavoro · 25-30 docenti coinvolti da ciascuna scuola (anche di scuole diverse) Finanziamento : 220 ML da D.G. 1° grado, Piano di Sviluppo tecnologie per la formazione. Coordinamento amministrativo:Scuola media Quartararo di Roma. Coordinamento scientifico: prof. Bruno Fadini, Università di Napoli. Congresso U.M.I.

  4. Convegni-seminari 2 Seminari nazionali (iniziale e conclusivo).   10 Seminari territoriali, uno per scuola Congresso U.M.I.

  5. 1° seminario nazionaleFormia, 25-26 marzo ·Partecipanti: 30 docenti delegati dai gruppi territoriali. ·Risultati: Verifica sul primo stadio di avanzamento e definizione dei compiti Congresso U.M.I.

  6. Seminari territoriali 1° gruppo: Maggio 2° gruppo: Settembre-Ottobre ·Risultati: Verifica e coordinamento localeProduzione di materiale Congresso U.M.I.

  7. Risultati (parziali): ·        Note e commenti su argomenti di insegnamento ·        Ricerche su siti INTERNET ·        Dibattiti sui temi del progetto ·        Una “Antologia” di temi di Matematica …. il tutto sul sito del progetto matmedia.ing.unina.it Congresso U.M.I.

  8. Il sito Internet · Realizzato grazie ad una convenzione stipulata con il DISUniversità Federico II · Comprende 97 pagine ·Cresce e si aggiorna dinamicamente · In prospettiva è uno strumento di servizio: la vetrina di un “negozio” che mostra i suoi oggetti nella fase della progettazione, realizzazione, esposizione, rielaborazione. Congresso U.M.I.

  9. HOME PAGE Congresso U.M.I.

  10. ANTOLOGIA Congresso U.M.I.

  11. FORUM Congresso U.M.I.

  12. LE SCUOLE Congresso U.M.I.

  13. Geometria piana Parallelismo e perpendicolarità (Ferrara)Equiscomponibilità di triangolo/rettangolo, Isoperimetria (Trieste)1° Teorema di Euclide, Teorema di Talete (Lignano)Relazione pitagorica (Roma)Omotetie (Prato) Coordinate Coordinate di un punto, Distanza fra 2 punti,Figure poligonali (Latina)Leggi di proporzionalità (Roma)Rappresentazioni di funzioni empiriche (Caserta) Congresso U.M.I.

  14. Insiemi numerici Sistemi di numerazione, Ordini di grandezza e approssimazioni (Barletta)Numeri e quadrati magici (Formia)Frazioni (numeri razionali) (Caserta)Scomposizione in fattori primi (Lamezia)Proporzioni  (Lignano) Statistica e probabilità Media, mediana, moda, Rappresentazioni grafiche (Ferrara, Formia) Congresso U.M.I.

  15. Risultati…. · Coinvolgimento docenti: 16 ore x 300 docenti+ 70 ore x 60 docenti · Notevole interesse,( “novità” dell’esperienza e del sentirsi protagonisti). · Si colloca in un’ottica diversa da quelle di altri progetti ministeriali · Usa la tecnologia come mezzo per comunicare e fornire un servizio per il lavoro dei docenti. · La metodologia adottata incentiva il lavoro cooperativo, la riflessione pedagogica ed una apertura verso esperienze internazionali · Il sito realizza ciò che sempre si è auspicato: la possibilità per il docente di porsi nella condizione di essere utile agli altri e di avere un riferimento per il suo lavoro. Congresso U.M.I.

  16. …e Prospettive ·Realizzazione di un CD · Mantenimento del sito oltre la chiusura del progetto (31/12/99) · Prosecuzione del progetto con l’obiettivo di: diventare un "servizio” per l’insegnamento/apprendimento della; matematica; (responsabile del servizio, gruppo redazionale, …);   estendere i temi e gli argomenti affrontati;   estendersi alla scuola secondaria superiore;   estendersi alla collaborazione delle Associazioni professionali e delle Università; prevedere incontri seminariali territoriali e nazionali; Congresso U.M.I.

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