FORMAZIONE UNIVERSITARIA E PROFESSIONALITA’ Un’ipotesi per il futuro

2. FORMAZIONE UNIVERSITARIA E PROFESSIONALITA’ Un’ipotesi per il futuro Ettore Novellino Napoli, 22 Dicembre 2002 Evento E.C.M. residenziale

3. A LIVELLO UNIVERSITARIO ESISTE UN GRANDE DIBATTITO: • Quale degli aspetti riguardanti • DIDATTICA • RICERCA • PROFESSIONE • debba essere privilegiato IN REALTA’ E’ UN FALSO PROBLEMA

4. RICERCA DIDATTICA PROFESSIONE

5. PROFESSIONE DIDATTICA RICERCA

6. PROFESSIONE DIDATTICA RICERCA

7. PROFESSIONE Attività Professionalizzanti Scienze sperimentali UNIVERSITA’ Fase 1 Fase 2 Fase 3 Bilanciamento dei curricula di studio Tempo EAFP Milan 10th of Sept. 1998, Prof Dr Th(Dick)FJ Tromp

8. I anno INSEGNAMENTO CFU Fisica 13 (3 matematica + 10 fisica) (ottobre-febbraio) Biologia animale e vegetale 10 (5 Biologia animale + 5 Biologia vegetale) Chimica generale ed inorganica 10 (gennaio-maggio) Anatomia umana 10 (marzo-maggio) Informatica 6 (aprile-maggio) Lingua inglese 5 (ottobre-maggio) Totale esami n. 5 - CFU 54 CORSO DI LAUREA IN FARMACIA

9. II anno INSEGNAMENTO CFU Chimica organica 15 Botanica e Farmacognosia 10 (4 Botanica + 6 Farmacognosia) Biochimica 15 Microbiologia 10 Fisiologia generale 10 Totale esami n. 5 - CFU 60

10. III anno INSEGNAMENTO CFU Chimica farmaceutica e tossicologica I 15 Chimica analitica ed analisi dei medicinali I 14 (6 chimica analitica + 8 analisi medicinali I) Patologia generale e medica 10 Farmacologia e farmacoterapia I 15 (6 farmacologia generale + 9 farmacoterapia) Attività a scelta dello studente* 6 Totale esami n. 4 - CFU 60

11. IV anno INSEGNAMENTO CFU Chimica farmaceutica e tossicologica II 15 Analisi dei medicinali II 14 Farmacologia e farmacoterapia II e Tossicologia 15 (9 Farmacolologia + 6 Tossicologia) Tirocinio* 15 Totale esami n. 3 - CFU 59

12. V anno INSEGNAMENTO CFU Tecnologia e legislazione farmaceutiche I 15 Tecnologia e legislazione farmaceutiche II 10 Attività a scelta dello studente* 12 Tirocinio* 15 Tesi di laurea* 15 Totale esami n. 2 - CFU 67

13. Nutraceutico Cosmeceutico Fitoterapeutico Gestionale Officinale Clinico-Terapeutico Clinico-Analitico Profili Professionali Integrativi

14. Profilo professionale nutraceutico • Finalizzato a fornire adeguate competenze per operare nel settore nutraceutico, comprende contenuti culturali derivati dagli insegnamenti di: • Chimica degli alimenti • Chimica idrologica • Scienza dell’alimentazione • Analisi degli alimenti • Tossicologia alimentare • 1) metodiche di analisi degli alimenti con esercitazioni pratiche; • 2) caratteristiche chimiche-nutrizionali degli alimenti; • 3) caratterizzazione delle acque presenti in natura; • 4) metodiche di conservazione degli alimenti; • 5) analisi sensoriale degli alimenti; • 6) problematiche di tossicologia alimentare; • 7) metodiche HACCP.

15. Profilo professionale cosmeceutico • Finalizzato a fornire adeguate competenze per operare nel settore della • cosmesi funzionale, comprende contenuti culturali derivati da: • Dermatologia • Analisi dei prodotti cosmetici • Chimica dei prodotti cosmetici • Tecnica e normativa dei prodotti cosmetici • Analisi chimica tossicologica • le necessarie premesse sulla cute, quale organo interessato; • materie prime utilizzate o di cui è vietato l’uso in cosmesi; • principali metodiche analitiche di controllo ufficiali o sperimentali; • moderne tecniche di formulazione e di preparazione delle varie forme • cosmetiche e cosmeceutiche. • Il profilo cosmeceutico prevede esercitazioni pratiche in laboratorio.

16. Fatturato del settore cosmetico 2001 4.480 milioni di euro Dati Unipro Dati Unipro

17. Consumi 2001 canale farmacia (Prezzi al pubblico, IVA inclusa, in milioni di euro) Dati Unipro

18. Analisi fatturato Analisi fatturato Dati Unipro Dati Unipro

19. Profilo professionale fitoterapeutico • Finalizzato a fornire adeguate competenze per operare nel settore della • Fitoterapia, comprende contenuti culturali derivati dagli insegnamenti di: • Fitoterapia • Fitofarmacia • Farmacognosia applicata • Fisiologia vegetale • Flora Medicinale Regionale • 1) conoscenze sui tessuti ed organi vegetali; • 2) riconoscimento delle droghe vegetali; • 3) tecniche di lavorazione e conservazione delle piante medicinali; • 4) metodiche e le tecniche per una migliore standardizzazione dei prodotti vegetali; • 5) patologie che possono richiedere l’uso dei preparati erboristici; • 6) conoscenze necessarie per un corretto impiego delle piante medicinali. • Contribuire alla formazione di esperti in grado di formulare preparazioni erboristiche e di coniugare il potenziale terapeutico dei preparati erboristici con le esigenze del Sistema Sanitario Nazionale

20. Profilo professionale officinale Finalizzato alla formazione tecnologico-normativa per fornire al farmacista preparatore le competenze utili per la formulazione di medicamenti codificati e per l’allestimento di terapie personalizzateLaboratorio di galenica officinale; Laboratorio di galenica clinica; Laboratorio di medicamenti fitoterapici Preparazione e del controllo di medicamenti, anche fitoterapici, e di sacche nutrizionali. Problematiche connesse all’impiego ed al controllo dei dispositivi medici; Approfondire le basi teoriche e le strategie formulative per il rilascio controllato ed il direzionamento dei farmaci.

21. Profilo professionale clinico-terapeutico Finalizzato a fornire competenze scientifiche adeguate ad operare con professionalità nel settore dell’area di consiglio e dispensazione dei farmaciS.O.P. ed O.T.C. Farmacologia Clinica Farmacologia Applicata, Farmacovigilanza Meccanismo d’azione dei farmaci SOP ed OTC Corretto uso nella terapia delle patologie minori Applicabilità in campo clinico-terapeutico Principi di farmacovigilanza per il corretto monitoraggio delle reazioni avverse.

25. Profilo professionale gestionale Finalizzato a fornire competenze adeguate alla corretta amministrazione e gestione aziendale della farmacia Amministrazione e gestione aziendale Marketing e tecniche di comunicazione Farmaco-economia Gestione finanziaria della farmacia Gestione contabile della farmacia Gestione amministrativa della farmacia Gestione delle risorse umane I rapporti con il fisco

26. PROFESSIONALITA’ INSEGNAMENTI CURRICULARI ESAMI DI STATO TIROCINIO PROFESSIONALE DIDATTICA A SCELTA PROFESSIONE UNIVERSITA’ INNOVAZIONE Maggiore finalizzazione alla professionalità della didattica tradizionale Utilizzazione della didattica a scelta e del tirocinio per migliorare la professionalità

27. COLLABORAZIONE UNIVERSITA’ E PROFESSIONE DEVONO DARSI UNA MANO

28. UNIVERSITA’ PROFESSIONE FORMAZIONE UNIVERSITARIA CAPACITA’ PROFESSIONALI COLLABORAZIONE FINORA DIFFICILE Difficoltà nei rapporti Università-Professione per la gestione didattica Convincimenti e comportamenti sedimentati Tempi non brevi per il miglioramento

29. “Tirocinio Professionale” NELLA SCARSA CAPACITA’ A TROVARE UN ACCORDO per definire il “TERRENO” concreto sul quale deve poggiare la collaborazione Elenco di opportunità tra le quali Università e Professione, anche a livello decentrato, possano scegliere un terreno di incontro

30. Il Tirocinio in Farmacia: La cooperazione tra Professione ed Università per preparare un farmacista consono alle esigenze del ruolo professionale

31. LAUREE PROFESSIONALIZZANTI Tirocinio professionale Farmacia (CEE) 6 mesi a tempo pieno Sul piano teorico

34. GUIDA PRATICA AL TIROCINIO IN FARMACIA ED ALLA FORMAZIONE PROFESSIONALE DEL FARMACISTA Un tentativo per favorire “GUIDA PRATICA” GUIDA PRATICA AL TIROCINIO PROFESSIONALE ED ALL’ESAME DI STATO DI FARMACISTA Titoli L’integrazione del tirocinio svolto in farmacia con un’attività didattica svolta da Università e Professione. L’omogenizzazione dei programmi formativi professionali e dei relativi Esami di Stato L’utilizzazione di una “didattica”non obbligatoria che può essere giudicata “in itinere” in quanto deve trovare la compliance dell’utente CHE COSA RAPPRESENTA ?