1 / 9

Předmět : Matematika a její aplikace Ročník : 6. Téma : Rozdělění trojúhelníků

Využití multimediálních nástrojů pro rozvoj klíčových kompetencí žáků ZŠ Brodek u Konice reg. č.: CZ.1.07/1.1.04/02.0041. Předmět : Matematika a její aplikace Ročník : 6. Téma : Rozdělění trojúhelníků Autor : Mgr. David Suchánek. Rozdělení trojúhelníků. Trojúhelník obecný. C. ABC. b. a.

francis-sargent
Download Presentation

Předmět : Matematika a její aplikace Ročník : 6. Téma : Rozdělění trojúhelníků

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Využití multimediálních nástrojů pro rozvoj klíčových kompetencí žáků ZŠ Brodek u Konicereg. č.: CZ.1.07/1.1.04/02.0041 Předmět : Matematika a její aplikace Ročník : 6. Téma : Rozdělění trojúhelníků Autor : Mgr. David Suchánek

  2. Rozdělení trojúhelníků

  3. Trojúhelník obecný C ABC b a B A c Obecný trojúhelník má všechny tři strany různě dlouhé. Každý trojúhelník musí však splňovat trojúhelníkovou nerovnost: součet dvou stran trojúhelníka musí být větší než třetí strana, tedy: a + b > c a současně b + c > a a současně a + c > b

  4. Rozhodni, zda existuje trojúhelník s těmito délkami stran. a) 6cm, 2cm, 3cm b) 9mm, 10mm, 11mm c) 14m, 14m, 14m d) 5dm, 5dm, 10dm e) 2m, 3m, 4m f) 100m, 200m, 300m a) ne b) ano c) ano d) ne e) ano f) ne

  5. Trojúhelník rovnoramenný C |AC| = |BC| a = b rameno rameno základna A B Rovnoramenný trojúhelník má dvě strany stejně dlouhé, říkáme jim ramena. Třetí, zbývající strana se nazývá základna. U rovnoramenného trojúhelníka jsou stejné i úhly přiléhající k základně.

  6. Trojúhelník rovnostranný C |AB| = |BC| = |AC| a = b = g = 60° B A Rovnostranný trojúhelník má všechny tři strany stejně dlouhé. Jsou stejné i jeho všechny vnitřní úhly a mají velikost 60°.

  7. Vlastnosti Rovnoramenný trojúhelník ABC je osově souměrný podle přímky o, která je osou jeho základny AB. Rovnostranný trojúhelník ABC je osově souměrný podle tří os, které jsou osy stran AB, AC, BC.

  8. Pojmenuj trojúhelníky! 1 8 9 4 5 7 6 2 3

  9. Zdroje: • Odvárko – Kadleček, 2000, Matematika pro 6. ročník základní školy 3 – Úhel, trojúhelník, Osová souměrnost, Krychle a kvádr Obrázky: http://www.autodoplnky.cz/picture/shop/zbozi/detail/trojuhelnik.jpg (3.8.2010) http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5b/VlastnostiRovnoramennehoTrojuhelnika1.jpg (3.8. 2010) http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/1a/VlastnostiRovnostrannehoTrojuhelnika.jpg (3.8. 2010)

More Related