barnet

1. barnet • Födelse • Föräldrar • Personlighet • Utveckling • Kultur • Rättigheter

2. Personlighet • Introverta • Extroverta • Tidigare upplevelser • Situation

3. Barnets utveckling

4. Rädslor i bandomen • Att falla • Mörker • Ensamhet • Att bli lämnad • Främlingar • Fantasin

5. föräldrar • Attachment • Bounding • Barnet får info om • - är jag värd att vårdas • - kan man lita på andra • - är det värt att jag uttrycker vad jag känner

6. Göra förtrogen med livet Undervisa i relationer Sätta gränser Mark service Givare av kärlek föräldrarollenkarta

7. FAMILJECENTRERINGENS ATTRIBUT • - EN ICKEFÖRDÖMANDE (TILLÅTANDE) RELATION MELLAN FAMILJ OCH VÅRDARE SOM BASERAR SIG PÅ ÄRLIG KOMMUNIKATION • -FAMILJENS OLIKHET RESPEKTERAS • - INFORMATION GES PÅ ETT SÄTT SOM MÖJLIGGÖR BESLUT • - FÖRÄLDRARNA DELTAR I BESLUT SOM BERÖR BARNEN • - DET FINNS BEVIS PÅ SAMARBETE OCH KOMMUNIKATION MELLAN FAMILJEN OCHVÅRDAREN • - DELTAGANDE I VÅRDEN ÄR FRIVILLIGT OCH BASERAR SIG PÅ UNDERHANDLING • - VÅRDAREN MÖJLIGGÖR NORMAL FAMILJEFUNKTION • - VÅRDAREN ÄR INTRESSERAD AV HELA FAMILJENS VÄLBEFINNANDE OCH VET ATT DET SJUKA BARNET KANSKE INTE ÄR FAMILJENS ENDA PROBLEM • - FAMILJEN FÅR FYSISK EMOTIONELLT OCH KUNSKAPSMÄSSIGT STÖD TILL SITT VÅRDANDE AV BARNET

8. Barnets rädsla på sjukhus • Ingrepp • Symtom • Undersökning • Restriktioner • Separation • omgivning • Smärta • Övergrepp

9. Barnets redskap att befrämja sin existens på sjukhus • Inre resurser • Aktivitet • Nyfikenhet • Tro • Yttre resurser • Kunskap • Upplevelse av att ha ett värde • Bekräftelse • Hopp • Ansvar

10. Barnets smärtupplevelse • Def. • Subjektiv personlig upplevelse, allt som en person uttrycker som smärta är det

11. UPPLEVELSEN AV SMÄRTAN PÅVERKAS AV • PERSONLIGHET • ORO • STRESSTRÖSKEL • TRÖTTHET • TIDIGARE ERFARENHETER • ILLAMÅENDE • HUNGER • OTRYGGHET

12. MÅLET VID SMÄRTLINDRING • HINDRA ONÖDIGT LIDANDE GENOM ATT FÖRUTSE SMÄRTSAMMA PROCEDURER • FÖRSÄKRA TRYGG OCH BEKVÄM OMGIVNING • SNARAST MÖJLIG FÅ BARNET I BALANS EFTERÅT • SMÄRTLINDRING

13. Barnmisshandel • Ett allvarligt tillstånd eller sjukdom med hög risk för dödlig utgång • 300 på sjukhus

14. diagnos • Skada hos spädbarn utan godtagbar förklaring • Diskrepans mellan skadans art och uppkomsmekanism • Många skador av olika åldrar • Avvikande beteende hos föräldrar och barn • Fördröjd reaktion att uppsöka hjälp

15. Kliniska fynd • Blåmärken • Brännmärken • Tecken att hår rivits • Ögon, öron tandfynd • Skallskador • Skelettskador • Inre skador • Drogpåverkan

16. Fysisk vanvård • En kronisk oförmåga att tillgodose barnets grundbehov och att emotionellt internalisera sitt ansvar och uppgift som förälder

17. Emotionell försummelse • Barnet behandlas kroniskt på ett sätt som äventyrar eller förhindrar utvecklingen av en positiv självbild • - avvisande • Osynliggörande • Isolerande • korrumpernade

18. Sexuella övergrepp • När barn blir invecklade i sådana aktiviteter som de inte till fullo förstår och till vilka de därför inte kan ge sitt medgivande och vilka dessutom kränker familjemedlemmarnas inbördes sociala tabun

19. diagnostisering • Barnet berättar • Beteende och emotionella tillstånd • Fysiska fynd • Föräldrarnas, släktingars eller någon annans misstanke

20. Faktorer som påverkar • Barnets ålder • Övergeppets duration • Graden av våld • Skillnaden i ålder mellan offren • Graden av släktinsskap • Graden av sekretess • Förekomsten av trygg vuxen

21. Shaken baby 24.6 per 100.000 • Barnet skakas av och an • Symtom • Medvetanderubbningar • Kramper • Ätproblem • Apneer • Irritabilitet • Cyanos • Revbensfrakturer • Synskada • Brillenhematom • Frakturer i extremiteter

22. Vården av traumapatienten i akutskede • Vila • Målet • Minskad oro ångest • Tillräckligt med vila • Dagsrytmen klarnar Aktiviteter • Ordna lugn omgivning • Se till att barnet inte är ensamt • Observera • Bestämd vilo och aktivitetsrytm

23. Rörelse • Målet • Aksepterar hjälp • Kan stegvis börja använda sin potential Aktiviteter vårdaren gör allt i början uppmuntrar till att stegis utöka aktiviteten Värderar smärta, rädsla, trygghet, motivation

24. Känslobortfall, koordinerings svårigheter • Mål • Hindersfri aktivitet Aktivitet kontinuerlig handledning till rätta rörelsemönster observerar funktionshinder som förorsakats av trauma Använder hjälpmedel som man kommit överens om och värderar tillsammans med barnet och föräldrarna nyttan

25. Näring • Målet • - Får tillräckligt med åldersadekvat näring och vätska • - Äter självständigt • - Viktuppgång relaterat till åldern • Aktivitet • Favorit rätter, rätt ställning, hjälpmedel, övning av att öppna munnen, tugga, svälja, informera föräldrar

26. Utsöndring • Enures, enopres, förstoppning • Mål • Regelbunden tarm och blåsfunktion • Uttrycker själv behov att utsöndra • Lär sig kontinens • Klara sig själv i toaletten Aktiviteter Vårdaren känner igen uttryck för utsöndring, observering dokumentering hjälpmedel

27. Syn och hörsel • Mål • Patienten lugnar sig Aktivitet • Rummet lugnt begränsat med sinnes impulser • Beskriv långsamt, konkret och tydligt vad som sker, kommer att göras och hur det känns

28. Ökning av hjärntrycket • Mål • Förhindra förvärring av tillståndet Aktivitet • Puls och blodtryck • Huvudvärk, irritation sänkning av medvetande nivån

29. Huden • Målet • - Huden hålls hel • - barnet sköte själv om sin hygien Aktivitet - Förhindra tryckskador

30. Jag bild • Oro • Rädslor • Emotionell instabilitet • Depression • Skygghet • Minnesluckor • Mål • Patienten orienterar sig

31. Aktiviteter till jagbild • Håller om barnet, klappar, smeker, berättar vad som görs • Utnyttjar sinnesbilder till stöd för minnet • Kräver inte för mycket av barnet • Bekanta saker hemmifrån • Stöder och tröstar barnets föräldrar • Dokumentering rapportering

32. Rollfunktoner • Mål • - Barnet bevarar kontakten till familj och syskon • - lär sig att känna andra barn på avdelningen • - får kontakt med sin vänner • - klarar av att skapa nya vänskapsförhållanden

33. Aktiviteter • Stöder, lyssnar och ger information till familjen • Uppmuntrar till att delta aktivt i rehabilitering • Organiserar hembesök, att syskon och vänner kommer • Stöder i skolgång

34. Interaktion • Mål • Barnet blir förstådd • Får utrymme att genomgå sin kris • Aktivtet • Vårdaren känner igen kommunikationssätt • Värderar barnets förmåga till att kunna uttrycka sig och förstå • Använder t.ex bilder vid behov • Ger utrymme för känslo uttryck och beskriver hur det känskför barnet

35. Beroendeförhållande • Mål • Självständigheten ökas • Lär sig att klara sig på ett nytt sätt Aktivitet • Vårdaren deltar i rehabilteringsplanen • Kontaktar skola, dagvård, hälsosyster, lärare osv.