1 / 61

M . K . K ESUBURAN T ANAH DAN N UTRISI T ANAMAN

PS. AGROTEKNOLOGI FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS PADJADJARAN. M . K . K ESUBURAN T ANAH DAN N UTRISI T ANAMAN. KOTRAK BELAJAR. M.K. KESUBURAN TANAH DAN NUTRISI TANAMAN I ( Dasar Ilmu Tanah) KTNT I = 2(1-1) SKS. M . K . K ESUBURAN T ANAH DAN N UTRISI T ANAMAN ( 8 SKS).

fonda
Download Presentation

M . K . K ESUBURAN T ANAH DAN N UTRISI T ANAMAN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PS. AGROTEKNOLOGI FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS PADJADJARAN M.K. KESUBURAN TANAH DAN NUTRISI TANAMAN KOTRAK BELAJAR M.K. KESUBURAN TANAH DAN NUTRISI TANAMAN I (DasarIlmu Tanah) KTNT I = 2(1-1) SKS

  2. M.K. KESUBURAN TANAH DAN NUTRISI TANAMAN ( 8 SKS) • Merupakangabungandari17 SKS Mata Kuliah yang serumpunmenjadiM.K. Kesuburan Tanah & NutrisiTanaman—dipadukanmenjadi (8 SKS): • TUJUAN • Mahasiswamampumelakukanevaluasi, menetapkan status kesuburantanah (termasukdidalamnyauntukmengetahuijenistanah; mengambilsampel; manganalisisnya; merekomendasikanpemupukandanbahanameliorasi.

  3. PERENCANAANPEMBELAJARAN…

  4. KESUBURAN TANAH DAN NUTRISI TANAMAN I(DasarIlmu Tanah) 2 (1-1) SKS • TUJUAN Mahasiswamampumemperolehpengetahuandasardanpengetahuanpraktisdalambidangilmutanah yang dapatmenunjangproduksitanaman. • MATERI POKOK Pembentukantanah: faktor-faktorpembentuktanahdansusunan kimia bahan induk, bahan-bahan IndukTanah, Proses Pelapukan dan Perkembangan Tanah Sifat Fisika Tanah: Tanah sebagai suatu sistem yang heterogen, bobot isi, kadar air, tekstur, pF, tata udara tanah, dll., Sifat Kimia Tanah: koloidtanah, pH, KapasitasTukarKation, KejenuhanBasa, Unsurhara, dll. Biologi Tanah: Beberapa jenis jasad hidup tanah, Klasifikasi jasad hidup tanah, aktivitas jasad hidup tanah, dll.Sistemklasifikasitanah, sertaUnsurharadalammenunjangproduksitanaman

  5. rEFERENSI • ILMU TANAH PERTANIAN (E. SaifuddinSarief) Penerbit: PustakaBuana. 1992. • ILMU TANAH (Prof. Dr. Ir. H. SarwonoHardjowigeno, M.Sc.). Penerbit: AkademiPresindo. 2003. • Fundamental of Soil Science (Hendry D. Foth, 1984) • Soil Science: An Introductions (Fitz Patrick, 1996) • Soil taxonomy (USDA, 2006) • SistemKlasifikasi Tanah Nasional(Puslittanak, 1974) • SistemKlasifikasi Tanah FAO/UNESCO (1975) • Soil and Soil Fertility (Tisdale, et al, 1993) • Physical Geology (Strahler, 2003) • Geologi(Katili, 1963) • Daftar web terlampir

  6. DeskripsiSingkat • DasarIlmu Tanah (DASTAN) merupakan basis ilmupengetahuandanteknologi yang menunjangkemampuan (kompetensi) mahasiswauntukmemahamidanmemilikikemampuandalamMENDUKUNGdanMENJEMBATANI 2 (dua) Mata Kuliah, yaitu: MK Kesuburandannutrisitanaman II dan IIIsifatfisika, kimia, biologi, mineralogidanmorfologitanah (Semester Genap) MK Rancangbangun (Konservasi, survai, evaluasi, pengembanganwilayah, dll); (Semester Ganjil)

  7. KompetensiYang InginDicapai… • Kemampuanmemahamitanahdariaspekpedologi (ilmu yang mempelajariproses-prosesperkembangantanah) • Kemampuanuntukmemahamitanahdariaspekedaphologi (sebagaifaktorpenunjangpertumbuhantanaman/prosesfisiko-kimia). C. Kemampuanuntukmengenaldanmengetahuiteknikpengambilancontohtanahdilapangandananalisisdilaboratorium D. Soft skill

  8. RENCANA PEMBELAJARAN M.K KESUBURAN TANAH DAN NUTRISI TANAMAN I 2(1-1) SKS SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2009-2010

  9. KompetensiYang InginDicapai… • Kemampuanmemahamitanahdariaspekpedologi (ilmu yang mempelajariproses-prosespembentukantanahbesertafaktor-faktorpembentuknya) • Kemampuanuntukmemahamitanahdariaspekedaphologi ( sebagaifaktorpenunjangpertumbuhantanaman). C. Kemampuanmengenalbatuaninduktanah D. Kemampuanuntukmengenaldanmengetahuiteknikpengambilancontohtanahdilapangan

  10. KONTRAK PERKULIAHAN…

  11. STAF PENGAJAR…

  12. Koordinator: Prof. Dr. H. Mahfud Arifin, Ir., M.S. • Jenjang S1, Bidang Pertanian/ Agronomi (UNPAD) • Jenjang S2, Bidang Pertanian/ Tanah (IPB) • Jenjang S3, Bidang Pertanian/ Tanah (IPB) • Profesi, Bidang Pedologist • Spesialis, Bidang Genesa dan Klasifikasi Tanah

  13. Anggota :H. Nanang Komaruddin, Ir., S.U. • Jenjang S1, Bidang Ilmu Tanah (UNPAD) • Jenjang S2, Bidang Fisika Tanah dan Reklamasi Tanah (UGM) • Profesi, Bidang Fisika Tanah/ Konservasi • Spesialis, Bidang Fisika/ Konservasi Tanah

  14. Anggota :Tamyid Syammusa, Ir., M.S. • Jenjang S1, Bidang Ilmu Tanah (UNPAD) • Jenjang S2, Bidang Radioaktif (UNPAD) • Profesi, Bidang Fisika Tanah/ Konservasi • Spesialis, Bidang Fisika/ Konservasi Tanah

  15. Anggota :Dr. RahmatHarryanto, Ir., MS • Jenjang S1, Bidang Ilmu Tanah, Konservasi Tanah dan Air (UNPAD) • Jenjang S2, Bidang Konservasi Tanah dan Air (UNPAD) • Profesi, Bidang Fisika Tanah/ Konservasi Tanah • Spesialis, Bidang Fisika/ Konservasi Tanah

  16. Anggota :DaudsiliwangiSaribun, Ir., MS • Jenjang S1, Bidang Ilmu Tanah, Konservasi Tanah dan Air (UNPAD) • Jenjang S2, Bidang Konservasi Tanah dan Air (UNPAD) • Profesi, Bidang Survey dan Evaluasi Lahan • Spesialis, Bidang Survey dan Evaluasi Lahan

  17. Anggota :RidhaHudaya, Ir., MS • Jenjang S1, Bidang Pedologi/Genesa klasifikasi (UNPAD) • Jenjang S2, Bidang (UNPAD) • Profesi, Bidang Survey dan Evaluasi Lahan • Spesialis, Bidang Morfologi dan Klasifikasi Tanah

  18. Anggota :Rija Sudirja, Ir., M.T. • Jenjang S1, Bidang Ilmu Tanah (UNPAD) • Jenjang S2, Bidang Teknik Lingkungan (ITB) • Profesi, Bidang Evaluasi Lahan & Perencanaan Wilayah • Spesialis, Bidang Remediasi Tanah Tercemar

  19. Anggota :mamirsolihin, SP., M.T. • Jenjang S1, Bidang Ilmu Tanah (UNPAD) • Jenjang S2, Bidang Teknik Planologi (ITB) • Profesi, Bidang Evaluasi Lahan & Perencanaan Wilayah • Spesialis, Evaluasi Lahan & PerencanaanWilayah

  20. Anggota :Rina Devnita, Ir., M.S., M.Sc. • Jenjang S1,BidangIlmu Tanah (UNAND) • Jenjang S2, BidangIlmu Tanah (IPB) • Jenjang S2,BidangPedologi (BelgiaUniv) • Jenjang S3,BidangPedologi (UNPAD) • Profesi,BidangPedologi • Spesialis,BidangAgrogeologi

  21. Anggota : Hj. Betty Natalie Fitriatin, Ir., M.P. • Jenjang S1,BidangKesuburan Tanah (UNPAD) • Jenjang S2,BidangBioteknologi Tanah (UNPAD) • Jenjang S3,BidangBioteknologi Tanah (UNPAD) • Profesi,BidangBiologi Tanah • Spesialis,BidangBioteknologi

  22. Anggota : Yuliati Machfud, Ir., M.P. • Jenjang S1, Bidang Ilmu Tanah (UNPAD) • Jenjang S2, Bidang Kesuburan Tanah (UNPAD) • Profesi, Bidang Kesuburan Tanah • Spesialis, Bidang Kesuburan & Nutrisi Tanaman

  23. Anggota : SanthosaYudhaSiswanto, S.P., M.Sc. • Jenjang S1,BidangIlmu Tanah (UNPAD) • Jenjang S2. Konservasi Tanah (Ghent University, Belgium) • Profesi,BidangFisika Tanah/GIS • Spesialis,BidangFisika Tanah

  24. Anggota : Diyan HERDIYANTORO, S.P., M.Si. • Jenjang S1, Bidang Ilmu Tanah (IPB) • Jenjang S2, Bidang mikrobiologi tanah • Profesi, Bidang Mikrobiologi Tanah • Spesialis, Bidang Mikrobiologi Tanah

  25. Anggota : OviyantiMulyani, S.P., M.Si. • Jenjang S1,BidangIlmu Tanah (UNPAD) • Jenjang S2,Bidang Kimia (ITB) • Profesi,Bidang Kimia Tanah • Spesialis,Bidang Kimia danKesuburan Tanah

  26. PENANGGUNG JAWAB KELAS & ROTASI…

  27. PenanggungJawabRuangan...

  28. RencanaPembelajaran M.K Kesuburan Tanah danNutrisiTanaman I 2(1-1) sks semester genap tahunajaran2010-2011

  29. KompetensiYang InginDicapai… • Kemampuanmengidentifikasisifatlitosferdenganperkembangan media tanam. • Kemampuanmengidentifikasi media tanamuntukmendukungpertumbuhantanaman. • Kemampuanmengidentifikasinutrisitanamanpadaberbagailingkungantanahdantanaman. • Kemampuanmenghubungkansifat-sifattanahdenganketersediaanunsurharabagitanaman.

  30. SISTEM PERKULIAHAN (Kelas) • Kelas (100 menit / pertemuan) • Kelas : • Mahasiswa dibagi menjadi 8 kelompok (terdiri dari 4-5 orang per kelompok) • Resume • Portofolio (2X sebelum UTS dan UAS)

  31. SISTEM PERKULIAHAN (Lapangan) - Dilaksanakan 2 kali • Mengamatihasilprosespembentukandanperkembangantanah • Praktekpengambilancontohtanah - Penilaianberdasarkanlaporanperorangan

  32. DISKUSI DAN PRESENTASI • Diskusi : kelompok kecil (4-5 orang) • Kelas : Tutorial 30 menit dan diskusi 50’, review dan penyampaian tugas 20’ • Perpustakaan : (tidak dibatasi waktu) • Presentasi : • 4 kelompok/pertemuan (15 menit/kel) • perorangan : membuat resume

  33. NORMA AKADEMIK…

  34. Norma Akademik • Kegiatanpembelajarandimulaipukul09.30 WIB, toleransiketerlambatan10 menit. • Selamaprosespembelajaranberlangsung HP dimatikan. • Pengumpulantugasditetapkansesuaijadwaldandilakukansebelumpembelajarandimulai. Bagi yang terlambatnilaihanya 75% nya, danbilaterlambat 1 harimendapatnilaihanya 50% nya, terlambatlebihdari 1 harimendapatnilai 0%. • Tugas yang merupakanplagiat, ataupengkutipantanpaaturanpenulisandimintamengundurkandiri semester inidanbisamengikutidi semester depan (bilaada). • Aturanjumlah minimal presentasidalampembelajarantetapdiberlakukan, termasukaturancaraberpakaianataubersepatu. • Tidakbolehmenandatanganidaftarhadirteman yang absen. Jikaterjadi, konsekuensinyaseluruhmahasiswadianggapabsen, tetapiperkuliahantetapberlangsung.

  35. SISTEM PENILAIAN…

  36. 1. Absensi (5 %) 1 x tidakhadirdinilai 3,75%, 2 x tidakhadirdinilai 2,75%, 3 x tidakhadirdinilai 0% (tidakbolehikutujian). 2. Tugasdanpresentasi (30%) Format tugasdilampirkandibawah. 3. UTS (20%) Tertulis, isiansingkatdanmultiple choise, close book. 4. UAS (30%) Tertulis, isiansingkatdanmultiple choise, close book. 5. PraktikumLapangan (15%) Penilaian : keaktifan, laporan (waktu) • Menilaiprosespembentukandanperkembangantanah • Teknik-teknikpengambilancontohtanahuntukkebutuhankesuburandanklasifikasitanah.

  37. PELAKSANAAN PERKULIAHAN…

  38. A. PERTEMUAN AWAL Minggu ke-1 : • KontrakPerkuliahan (untuk 16 x pertemuan) • Pengenalanmateriumum KTNT I • PenyampaianTugas (learning issue): MateriPelapukanBatuandan Mineral c1. Hubunganiklimdenganpembentukantanah c2. Hubunganmikroorganismedenganpembentukantanah c3. Hubungan relief denganpembentukantanah c4. Hubunganwaktudenganpembentukantanah c5. Hubunganbahanindukdenganpembentukantanah c6. Hubungansifatbatuanindukdansifattanah c7. Jenisbatuanindukpembentuktanah c8. Mineral pembentukbatuandantanah

  39. B. PEMBENTUK TANAH (3x pertemuan) Minggu ke-2 : ProsesPelapukan a. PenyampaianMateri “ProsesPelapukan” b. DiskusiKelompok (8 kelompok) dan Tutorial c. Resume : Perorangan Tutorial materi “ProsesPelapukan” per kelompokdiluar jam kuliah (diRuangPerpustakaandanLaboratoriumKomputer) Tutorial : Padaprinsipnyamakalah-makalahkelompokmampumenerangkan: • Prosespelapukansecarafisik • Prosespelapukansecarakimia • ProsespelapukansecaraBiologi

  40. Minggu ke-3 : ProsesPelapukan a. Presentasi & DiskusiKelompok (4 Kelompokpertama) a21 Hubunganiklimdenganpembentukantanah a22 Hubunganmikroorganismedenganpembentukantanah a23 Hubungan relief denganpembentukantanah a24 Hubunganwaktudenganpembentukantanah b. Tutorial (review) • Resume : Perorangan • PemberianTugasdanPenyampaianMateriPedo-geo Wheatering b1 & b6Pembentukan Horizon A (Geo321Lect5b_6_7a_2006Soils) b2 & b7Pembentukan Horizon B (Geo321Lect5b_6_7a_2006Soils) b3 & b8Pembentukan Horizon C (Geo321Lect05a_2006WeatheringII) b4.& b9RegolitdanBatuanInduk (Geo321Lect05a_2006WeatheringII)

  41. Pertemuan 3 : Lanjutanmateri “Pedo-Geo Weathering” per kelompokdiluar jam kuliah (diRuangPerpustakaandanLaboratoriumKomputer) a. DiskusiKelompok (4 kelompokpertama) b. Tutorial : Padaprinsipnyamakalah-makalahkelompokmampumenerangkan: • Membedakanprosespembentukantanah yang secarafisik, kimia, biologi yang dipengaruhiolehlingkungan (pedo) danbatuan (geo). • Peranutamadalamprosesadalah air

  42. Minggu ke-4 : ProsesPelapukan • Presentasi & DiskusiKelompok (4 atau 8???? Kelompok) b5. Hubunganbahanindukdenganpembentukantanah b6. Hubungansifatbatuanindukdansifattanah b7. Jenisbatuanindukpembentuktanah b8. Mineral pembentukbatuandantanah b. Tutorial (review) • Resume : Perorangan • PemberianTugasdanPenyampaianMateri“Pedo-geo Weathering” ??? b5. Pergerakan, perpindahan, perubahansifatkimia b6. Pergerakan, perpindahan, perubahansifatfisik b7. Pedondanpolipedon b8. Perubahan-perubahan mineral dankoloidtanah

  43. Pertemuan 4 : Lanjutanmateri “Pedo-Geo Weathering” per kelompokdiluar jam kuliah (diRuangPerpustakaandanLaboratoriumKomputer) a. DiskusiKelompok (4 kelompokkedua) b. Tutorial : Padaprinsipnyamakalah-makalahkelompokmampu: • Membedakanprosespembentukantanah yang secarafisik, kimia, biologi yang dipengaruhiolehlingkungan (pedo) danbatuan (geo). • Peranutamadalamprosesadalah air

  44. EVALUASI(S.D. PERTEMUAN KE-4) • Pemahaman mahasiswa berkaitan dengan istilah-istilah dan pengertian di bidang dasar ilmu tanah sangat kurang/rendah; • Efektivitas diskusi tidak optimum; • Bahasan materi terlalu jauh--melebar, sehingga pemahaman dasarnya sulit terfokuskan; • Waktu penjelasan (review) diskusi kurang; • Mahasiswa tidak menangkap pesan fasilitator; • Penyampaian tugas tidak terstruktur; • Sistem penilaian mahasiswa terlalu sulit; • Regulasi kelas ??? • Mahasiswa banyak yang terlambat, sehingga sanksi tidak bisa ditegakkan

  45. TINDAK LANJUT • Pembaharuan Materi • Alternatif 1: Satu pertemuan menjelaskan kembali materi untuk mencapai Kompetensi 1 (dilanjutkan pertanyaan & diskusi) • Alternatif 2 :

  46. Minggu ke-5 : Pedo-geo Weathering a. PresentasidanDiskusi 4 Kelompokkedua a5. Pergerakan, perpindahan, perubahansifatkimia a6. Pergerakan, perpindahan, perubahansifatfisik a7. Pedondanpolipedon a8. Perubahan-perubahan mineral dankoloidtanah b. Tutorial (review) c. Resume : Perorangan d. PemberianTugasdanPenyampaianMateriSifatdanKarakteristik Tanah

  47. C. SIFAT DAN KARAKTERISTIK TANAH Minggu Ke-6 a. PresentasidanDiskusi 4 Kelompokpertama a1. Kandunganliat 2:1 terhadapsifatmengembangmengkeruttanah a2. Horisonargilikdanperkembanganakartanaman a3. Tanah gambut subsidence a4. Tanah Andisoldanketersediaan P b. Tutorial (review) c. Resume : Perorangan d. PemberianTugasdanPenyampaianMateri

  48. Pertemuan 6 : Lanjutanmateri “AspekdanKarakteristik Tanah” per kelompokdiluar jam kuliah (diRuangPerpustakaandanLaboratoriumKomputer) a. DiskusiKelompok (4 kelompokpertama) b. Tutorial : Padaprinsipnyamakalah-makalahkelompokmampu: • Mengidentifikasisetiapkaraktertanahmelaluiketigaaspektanah.

More Related