AUTONOMIA Patto per il successo formativo DPR 275/99

1. AUTONOMIA Patto per il successo formativo DPR 275/99 Organizzativa (art. 5) Coerente alla didattica; uso ottimale delle risorse: tempo, spazio,umane e strumentali. Nuova centralità della Scuola nel pluralismo culturale Didattica (art.4) Coerente all’organizzativa Centralità dello studente (stili, ritmi, interessi) Diritto ad apprendere - successo formativo -Recupero - Sostegno - Orientamento Ricerca - sperimentazione (art. 6) Ricerca-azione; Innovazione La Scuola luogo di ricerca e di apprendimento; Autoanalisi di Istituto; progetti qualità. Verifica e valutazione Curricolare (art.8) Riorganizzazione flessibile dei programmi, delle discipline, del tempo disciplinare, del curricolo obbligatorio nazionale e locale (max 20% dell’orario annuale calcolato su 33 settimane annue) Individuazione di discipline forti e dei nuclei portanti Extracurricolare (art.9) Ampliamento dell’offerta formativa Curricolo facoltativo; Educazione degli adulti Obbligo formativo fino a 18 anni Curricolo integrato; patto sociale; pluralismo di soggetti; negoziazione; contratti d’opera. I.R.A.S.E. Nazionale

2. LE REGOLE DELL’AUTONOMIA • mission • pervasività di un’idea • unitarietà • coerenza delle parti organicità • modularizzazione didattica • centralità dello studente - diversificazione • intensificazione (stili-ritmi-interessi) • rallentamento flessibilità • coerenza interna delle parti • pluralismo strumentale e culturale • patto sociale - • rapporto scuola lavoro • negoziazione - • partecipazione Enti: associazioni, famiglie, studenti,reti di scuole, etc... integrazione • analisi di fattibilità • processi decisionali • ruoli percepiti e agiti (FS) • trasparenza • pubblicizzazione • verifica - controllo - valutazione responsabilità I.R.A.S.E. Nazionale