УРАЛЬСКИЙ  ФЕДЕРАЛЬНЫЙ  УНИВЕРСИТЕТ
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 13

04 марта 201 4 г. Москва PowerPoint PPT Presentation


  • 163 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Уральский энергетический институт Кафедра Автоматизированные электрические системы. 4-6 марта 201 4 г., Экспоцентр, Москва, Россия. СОВЕРШЕНСОТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ ДЛЯ ПРЕДПРИЯТИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЙ ОТРАСЛИ.

Download Presentation

04 марта 201 4 г. Москва

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


04 201 4

УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Уральский энергетический институт

Кафедра Автоматизированные электрические системы

4-6 марта 2014 г.,

Экспоцентр, Москва, Россия

СОВЕРШЕНСОТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИМОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВДЛЯ ПРЕДПРИЯТИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЙ ОТРАСЛИ

Заместитель директора по обучению персонала:

Ерошенко Станислав Андреевич

+7-912-033-3335

[email protected]

  • Кафедра АЭС УралЭНИН УрФУ г.Екатеринбург

04 марта 2014 г.

Москва


04 201 4

НАША МИССИЯ (ЦЕЛИ)

Подготовка специалистов по международной системе

многоуровневого образования по направлению:

140400.62 «Электроэнергетика и электротехника»

  • Релейная защита и автоматизация ЭЭС*

  • Электрические станции

  • Электроэнергетические системы и сети

  • Электроснабжение

*ЭЭС – электроэнергетических систем

В рамках проекта заявленного на RussiaPower - 2014:

Ведение сквозных и поточных НИР и ОКРстудентами и преподавателями УралЭНИН УрФУ

Создание новой учебной техники и новых технологий обучения

Созданиеновых действующих электроустановоки их экспериментальное, опытное и мелкосерийное производство


04 201 4

ПРОБЛЕМЫ

ВЫЯВЛЕНЫ ОПЫТОМ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ПРОВОДИМОЙ СОВМЕСТНО С ФОНДОМ «НАДЁЖНАЯ СМЕНА»

В РАМКАХ ПРОГРАММЫ «ШКОЛА - ВУЗ - ПРЕДПРИЯТИЕ»

  • Отсутствие материального оснащения и обеспечения образовательных процессов

  • Отсутствие конструкторской деятельности в образовательном процессе

  • Отсутствие навыков и умений у студентов чтения проектных и сборочных чертежей

  • Незнание студентами материальной части энергосистем,

    незнание проблем конструирования, проектирования, производства, обслуживания и эксплуатации энергооборудования

  • Низкий уровень качества образования и подготовки инженеров и специалистов в части практической деятельности

  • Высокая стоимость существующей учебной техники

  • Несоответствие существующей учебной техники требованиям времени

  • Студенты погружаются в тематические проблемы энергетикис 4-го курса обучения в ВУЗе


04 201 4

НАСТОЯЩАЯ ОБСТАНОВКА

ПРОБЛЕМА 2:

НАУКА:

ОБРАЗОВАНИЕ:

ПРОИЗВОДСТВО:

«Учим тому,

что умеем»

«Учить надо только тому,

что надо на производстве»

Как правило,

«сами по себе»,

отдельно от образования

и производства

НАДО ВСЁ:

Нам нужна СИСТЕМА, в которой можно обеспечить синтез:

Образование+Производство + Наука


04 201 4

РЕШЕНИЕ:

Внедрение в образовательный процесс технологий масштабного моделирования, совмещённого с микроэлектроникой и электрофизикой

Создание конструктора электроэнергетических систем

на основе технологий масштабного моделирования

и высокотехнологичного промышленного производства

СИНТЕЗ:

ОБРАЗОВАНИЕ + ПРОИЗВОДСТВО + НАУКА


04 201 4

ДЕЙСТВУЮЩИЕ НАПРАВЛЕНИЯ

Сборные материальные масштабные модели

силовогои вторичного оборудования энергетических систем

2. Микроэлектронная оснастка и программное обеспечение

для моделирования локальных и системных материальных и информационных процессов в масштабных моделях силового

и вторичного оборудования энергетических систем

3. Действующие сборные материальные масштабные модели

и артефакты для демонстрации физических явлений

в области электрофизики, гидро-, тепло-, электромеханики

и электрических аппаратах


04 201 4

ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ

Студенты

(возраст 18-25 лет)

Школьники

(возраст 5-18 лет)

Специалисты и конструкторы

Предприятий

(возраст от 25 лет)

Теперь ЭНЕРГЕТИКЕ и ЭЛЕКТРОТЕХНИКЕ можно обучать с раннего возраста!


04 201 4

ТЕХНИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ

Для производства продукции (масштабных моделей оборудования электроэнергетических систем), используемой для постановки новых технологий обучения выпускников, на кафедре АЭС УралЭНИН УрФУ используютсяконцептуальные высокие технологии:

2. Лазерная резка, гравировка,

маркировка, фрезерование и пр.

1. Фрезерование с ЧПУ

4. Химическое и оптическое травление

3. Литьё пластмасс

под давлением в пресс-формы

5. И другие технологии ….


04 201 4

ФИНАНСОВЫЕ АСПЕКТЫ

В проекте постоянно трудятся 20 человек,

Из них 15 студентов, 5 преподавателей.

Перспективный штат – до 300-т человек

Израсходовано с сентября 2012 г. – более 1 млн.руб.

Постоянные расходы:~ 50 т.р./мес. до декабря 2013 г.

Требуемый объём инвестиций обеспечивающий качественный

и количественных рывок, оценивается ~ от 1 млн.руб. в год

  • НАШИ МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ:

Рынок сбыта продукции и оказания услуг в России ~ до 500 млн.рублей в год

Рынок сбыта продукции и оказания услуг за рубежом ~ от 10 млн. долларов в год


04 201 4

ВНЕДРЕНИЕ

На кафедре АЭС УралЭНИН УрФУ

ведётся внедрение продукта

в образовательный процесс дисциплин:

  • Электромеханика

  • Электрические аппараты

  • Оборудование электрических станций и подстанций

  • Иностранный язык

    В планах внедрить:

    В систему довузовской подготовки на кафедре АЭС УралЭНИН УрФУ*

    *(совместно с Фондом «Надёжная Смена»)


04 201 4

ЭФФЕКТ ОТ ВНЕДРЕНИЯ

Выработка у студентов навыков и формирование:

  • Культуры производства

  • Культуры конструирования и проектирования

  • Бережливого производства

  • Повышение успеваемости студентов

  • Создание ОКБ УралЭНИН

  • Создание материального обеспечения обучения

  • Формирование студентов научного мышления

Студент видит и осязает

материальный результат своего труда


04 201 4

НАГРАДЫ И БЛАГОДАРНОСТИ

1 сентября 2012 г.

Концептуальное рождение Проекта

1 марта 2013 г.

Подана заявка на конкурс молодых учёных УрФУ

27 мая 2013 г.

Проект победил и награждён в конкурсе молодых учёных УрФУ

Подана заявка на Всероссийский конкурс

инновационных проектов и разработок

в сфере умной энергетики «Энергопрорыв»

16 апреля 2013 г.

Проект стал победителем конкурса «Энергопрорыв-2013»

в номинации «Лучшая команда» и награждён в г.Санкт-Петербург

в рамках Петербургского Международного Экономического Форума

(ПМЭФ-2013, SPIEF-2013)

20 июня 2013 г.

В рамках международного энергетического форума UpGRID-2013

в г.Москва Организационному комитету Конкурса «Энергопрорыв»

и инвесторам представлены прототипы продукции

и дорожная карта реализации Проекта

29-31 октября 2013 г.

Получено приглашение международного комитета по большим энергосистемам СИГРЭ выступить с докладом

и провести презентацию Проекта на сессии-2014 в г.Париж

30 октября 2013 г.


04 201 4

КОНТАКТЫ

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ

Кафедра Автоматизированные электрические системы УралЭНИН УрФУ

Ерошенко Станислав Андреевич

  • Заместитель директора по обучению персонала

    +7-912-033-3335

    [email protected]

  • Кафедра АЭС УралЭНИН УрФУ г.Екатеринбург

При работе над проектом используются технологические наработки,

производственный и организаторский опыт коллектива под руководством:

  • Егоров Александр Олегович

  • Директор 3D Лаборатории УралЭНИН УрФУ

  • Кандидат технических наук,

  • доценткафедры АЭС УралЭНИН УрФУ г.Екатеринбург

  • +7-922-213-2378, [email protected]


  • Login