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L’éveil et les TIC font-ils bon ménage?

L’éveil et les TIC font-ils bon ménage?. Présentation de quelques utilisations des TIC au service de l’éveil. Organisation de la présentation. Description du contexte général. Présentation du contexte d’ utilisation des outils.

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L’éveil et les TIC font-ils bon ménage?

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Presentation Transcript


  1. L’éveil et les TIC font-ils bon ménage? Présentation de quelques utilisations des TIC au service de l’éveil Déclic numérique Août 2007

  2. Organisation de la présentation • Description du contexte général. • Présentation du contexte d’utilisation des outils. • Présentation de l’utilité de quelques outils en lien avec la démarche d’éveil. • Présentation de la publication des résultats. • Discussion sur les outils et leurs plus-values. Déclic numérique Août 2007

  3. Contexte général • Choix d’envisager l’éveil car discipline « interdisciplinaire » • Travail avec des enseignants • - Au fondamental : • Le fonctionnement du savon, l’électricité, les régions géographiques de Belgique. - Au secondaire : • Adaptation des outils intégrés dans la séquence sur les régions géographiques de Belgique. - En Haute Ecole : • L’Egypte (le jeu comme déclencheur d’une activité d’éveil), AFP en éveil scientifique (cinq sens, fleurs, fruits, légumes, évolution et devenir de graines, etc.). Choix de travailler avec la démarche d’éveil : • Se poser des questions et organiser ses connaissances ; • Rechercher de l’information ; • Traiter l’information ; • Communiquer ; • Transférer à d’autres situations. Déclic numérique Août 2007

  4. Contexte d’utilisation des outils • Outils présentés sont utilisés pour répondre aux questions suivantes : • Pourquoi le savon lave-t-il mieux que l’eau seule ? Quelle est l’action du savon ? • Quels sont les critères utilisés pour découper la Belgique en régions géographiques ? Quelles sont les grandes caractéristiques des régions étudiées ? • De quoi est composé un bourgeon et quel est son rôle ? Déclic numérique Août 2007

  5. Quelques résultats • Les TIC sont utiles en éveil pour : • Organiserles concepts : idéateur - logiciel de mind-mapping ; • Aider à susciter le questionnement :idéateur; • Rechercher des informations : Internet, cd-rom ; • Aider à comparer des données en les superposant : cartes en géographie - fond d’écran et outil de transparence ; utilisation des filtresd’un tableur ; • Simplifierla représentation d’une carte par exemple, schématiser : outil dessin ; Déclic numérique Août 2007

  6. Quelques résultats (suite) • Les TIC sont utiles en éveil pour : • Rendre visiblel’invisible : animation sous forme de diapositives, exploitation d’un contenu de DVD ; • Fournir un support de présentation animée d’une synthèse structurée : animation des informations ; • Communiquer sa compréhension d’un concept, d’un processus, etc. : idéateur, logiciel de traitement de texte, logiciel de présentation diapositives ; • ... Déclic numérique Août 2007

  7. Publication des résultats • Choix d’unsupport électronique pour la publication sur le site du CERTNEF • Concrètement : • Sur le site on trouve un onglet « Eveil et TIC » • Les portes d’entrée peuvent être : • soit par l’intégration des outils; • soit par la description des séquences; • soit par les manipulations techniques. Déclic numérique Août 2007

  8. Discussion sur les plus-values des outils Déclic numérique Août 2007

  9. Plus-values des outils (suite) Déclic numérique Août 2007

  10. Plus-values des outils (suite) Déclic numérique Août 2007

  11. Plus-values des outils (suite) Déclic numérique Août 2007

  12. Plus-values des outils (suite) Déclic numérique Août 2007

  13. Plus-values des outils (suite) Déclic numérique Août 2007

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