1 / 16

Undervisa tillgängligt!

Undervisa tillgängligt!. Åbo 23 maj 2012 Ann-Sofie Henriksson ashen@kth.se. Associationsövning. Varför lära mer om likabehandling?. Alla studenter gynnas! Utvecklar din yrkesroll Lagstadgad skyldighet OBS! Dialog med individen centralt!. Funktionshinder.

feryal
Download Presentation

Undervisa tillgängligt!

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Undervisa tillgängligt! Åbo 23 maj 2012 Ann-Sofie Henriksson ashen@kth.se

  2. Associationsövning

  3. Varför lära mer om likabehandling? • Alla studenter gynnas! • Utvecklar din yrkesroll • Lagstadgad skyldighet OBS! Dialog med individen centralt!

  4. Funktionshinder FunktionshinderI svensk lag: varaktig fysisk eller psykisk begränsning av en persons funktionsförmåga - även anknytning till person med sådan begränsning!

  5. Vad är diskriminering (enl. svensk lag)? Direkt diskrimineringIndirekt diskrimineringTrakasserierInstruktion att diskrimineraOBS! Förbud mot repressalier!

  6. Studenter är olika betr. hur öppna det vill vara med sin funktionsnedsättning… Ur intervju med kvinnlig lärare inom vetenskapsområdet för humaniora och samhällsvetenskap.

  7. Exempel på enkla strategier som kan underlätta: • Vänd inte ryggen åt studenterna • Använd kroppsspråket • Ta rast! • Fundera över tänkbara alternativ, finns hjälpmedel eller lämplig anpassning? • För en dialog med studenten!

  8. En lärare hade redan från början tänkt ut två alternativa sätt att jobba med en viss uppgift: Ur intervju med manlig lärare inom vetenskapsområdet för naturvetenskap och teknologi.

  9. Apropå att det sällan finns en lösning som passar alla… Ur intervju med manlig lärare inom vetenskapsområdet för humaniora och samhällsvetenskap

  10. Exempel på enkla tips för mer anpassad information: • Tillgängliga pdf:er • Använd stort typsnitt minst 13 p • Strukturera materialet logiskt och överskådligt • Förmedla information både muntligt och skriftligt • Maila filer eller lägg ut på hemsida/kurswebb eller liknande • Var ute i tid!

  11. Om vikten av tydlig och konsekvent information… Ur intervju med kvinnlig lärare inom vetenskapsområdet för medicin och farmaci

  12. Hur kan man skapa strukturer som stödjer? • Riktlinjer för samarbetet med inst. • Info från kursansvarig (medgivande krävs) • Kursmålen för momentet tydliga • Diskutera VAD som examineras (teori/färdigheter/förtrogenhet?) • Studievägledningens roll

  13. Men framförallt – dialog! Ur intervju med kvinnlig lärare inom vetenskapsområdet för humaniora och samhällsvetenskap.

  14. Några referenser Henriksson, Ann-Sofie, Undervisa tillgängligt! Pedagogiska verktyg för likabehandling av studenter med funktionshinder, Rapport nr 1, UPI 2003, ISSN 1652-084X Ny upplaga under 2012 Nilsson, Åsa och Boman, Tomas, Funktionshindrades upplevelse av att läsa vid universitet och högskola, projektrapport SISUS, ISBN 91-972590-4-7 Tideman, Magnus, red., Perspektiv på funktionshinder och handikapp, Studentlitteratur, 2000, ISBN 91-44-01618-2

  15. Några länkar http://www.spsm.se/Tillganglighet/ Specialpedagogiska skolmyndigheten. Här kan du blandannat hitta bra material om studentbemötande. http://www.do.se/ Diskrimineringsombudsmannens hemsida. www.hi.se Handikappinstitutets hemsida. Här finns en bra, aktuell länksamling med länkar till information om olika typer av funktionshinder.

More Related