Program Operacyjny Kapitał Ludzki w województwie l ubuskim w latach 2007-2013 Joanna Klimek

1. Program Operacyjny Kapitał Ludzki w województwie lubuskim w latach 2007-2013 Joanna Klimek Wydział Informacji i Promocji Departament Europejskiego Funduszu Społecznego Urzędu Marszałkowskiego Województwa Lubuskiego Torzym, 11 marca 2009r.

2. Joanna Klimek, Karolina Szczygieł j.klimek@efs.lubuskie.pl k.szczygiel@efs.lubuskie.pl Punkt Informacyjny PO KL Pokój 121 Urząd Marszałkowski Województwa Lubuskiego Zielona Góra, ul. Podgórna 7 Tel. 068 45 65 251

3. www.efs.gov.pl www.efs.lubuskie.pl www.funduszeeuropejskie.pl

4. Niezbędne dokumenty dla projektodawców PO KL: Program Operacyjny Kapitał Ludzki Szczegółowy Opis Priorytetów PO KL Opis systemu realizacji PO KL Dokumentacja konkursowa (www.efs.lubuskie.pl, ogłoszenie o konkursie - prasa regionalna) Roczne Plany Działania dla każdego Priorytetu (www.efs.lubuskie.pl)

5. Program Operacyjny Kapitał Ludzki Obejmuje całość środków Europejskiego Funduszu Społecznego w Polsce w latach 2007 - 2013 W latach 2004-2006 działania Europejskiego Funduszu Społecznego były realizowane w ramach II Priorytetu ZPORR, SPO RZL, IW EQUAL

6. Podział środków finansowych w ramach PO KL Alokacja finansowa Programu - 11 420 207 tys. EUR, środki EFS stanowią 85% tj. 9 707 176 tys. EUR środki krajowe stanowią 15 % tj. 1 713 031 tys. EUR Podział środków w ramach Programu: Komponent centralny: ok. 40 % Komponent regionalny: ok. 60 % Dodatkowe 3% alokacji z ogólnej puli środków ustanowionej dla Priorytetów regionalnych przeznaczone zostało dla województw Polski wschodniej

7. Główny cel programu: wzrost poziomu zatrudnienia i spójności społecznej Obszary wsparcia: Rynek pracy Edukacja Integracja społeczna Rozwój zasobów ludzkich na terenach wiejskich Administracja publiczna Promocja postaw zdrowotnych wśród osób pracujących.

8. Komplementarność PO KL ze strategicznymi dokumentami województwa lubuskiego Strategia Rozwoju Województwa Lubuskiego Strategia Polityki Społecznej Województwa Lubuskiego Lubuski Plan Działań na Rzecz Zatrudnienia

9. Struktura PO Kapitał Ludzki Komponent krajowy (centralny) Priorytet I Zatrudnienie i integracja społeczna (MPiPS) Priorytet II Rozwój zasobów ludzkich i potencjału adaptacyjnego przedsiębiorstw oraz poprawa stanu zdrowia osób pracujących (PARP) Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty (MEN) Priorytet IV Szkolnictwo wyższe i nauka (MNiSW) Priorytet V Dobre rządzenie (MRR)

10. Struktura PO Kapitał Ludzki Komponent regionalny (UM) Priorytet VI Rynek pracy otwarty dla wszystkich (WUP) Priorytet VII Promocja integracji społecznej Priorytet VIII Regionalne kadry gospodarki Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Priorytet X Pomoc Techniczna

11. Propozycja algorytmu dla PO Kapitał Ludzki Algorytm 40/15/25/10/10 bazujący na: liczbie mieszkańców w województwie (40) liczbie małych i średnich przedsiębiorstw (15) liczbie zarejestrowanych bezrobotnych (25) liczbie osób utrzymujących się z rolnictwa na 100 ha ziem uprawnych, w stosunku do osób utrzymujących się z rolnictwa w regionie (10) zróżnicowaniu regionalnym poziomu PKB na 1 mieszkańca (10)

12. Wielkość wsparcia EFS dla Województwa Lubuskiego 152 008 080 EUR Wielkość wsparcia komponentu regionalnego w przeliczeniu na 1 mieszkańca 152 EUR

13. 178 833 035 Euro Wysokość alokacji środków w ramach PO KL dla Województwa Lubuskiego

14. konstrukcja programu : Priorytety Szczegółowy opis priorytetów jako załącznik do programu definiuje : Działania Poddziałania system wyboru projektów : Wsparcie systemowe Konkurs projektów

15. Projekty w procedurze konkursowej: konkurs otwarty: nabór wniosków i ich ocena prowadzone są w sposób ciągły, do wyczerpania określonego limitu środków lub do zamknięcia konkursu uzasadnionego odpowiednia decyzją IOK. konkurs zamknięty: organizowany jest cyklicznie.

16. Strategiczne cele edukacji europejskiej Cel strategiczny 1 Poprawa jakości i efektywności systemów edukacji w UE Cel strategiczny 2 Ułatwienie powszechnego dostępu do systemów edukacji Cel strategiczny 3 Otwarcie systemów edukacji na środowisko i świat

17. Różnorodność rozwiązań Różny wiek rozpoczynania i kończenia nauki Szkolnictwo prywatne Programy nauczania Zarządzanie

18. Podobieństwa Trójstopniowy system edukacji Brak czasu na realizacje programów Problemy z dyscypliną i bezpieczeństwem Niska motywacja uczniów

19. Problemy współczesnej edukacji Wyrównywanie szans Upowszechnienie edukacji przedszkolnej Szkolnictwo zawodowe (brak dostosowania do rynku pracy) Kształcenie ustawiczne (słaby rozwój, mało popularne, brak dostosowania do rynku pracy) Kompetencje kluczowe – edukacja dla przyszłości

20. Wyrównywanie szans = likwidacja barier Bariery: - miejsce zamieszkania (wieś, blokowiska miejskie) wykształcenie rodziców (zjawisko dziedziczenia wykształcenia) sytuacja materialna rodziny patologia rodziny mniejszości narodowe niepełnosprawność dziecka kiepska szkoła

21. Cele realizacji PO KL w obszarze edukacji Podniesienie jakości systemu kształcenia i doskonalenia nauczycieli Poprawa stopnia powiązania oferty w zakresie kształcenia szkolenia z potrzebami rynku pracy Zmniejszenie nierówności w upowszechnianiu i jakości edukacji, szczególnie między obszarami wiejskimi i miejskimi Podniesienie atrakcyjności i jakości kształcenia zawodowego

22. Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Alokacja ogólna: 42 894 942,52 Euro

23. Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty Cel działania: tworzenie warunków równych szans edukacyjnych poprzez udzielenie wsparcia na rzecz instytucji systemu oświaty oraz osób napotykających na bariery o charakterze środowiskowym, ekonomicznym, geograficznym i zdrowotnym utrudniające lub uniemożliwiające dostęp do usług edukacyjnych - wzmocnienie atrakcyjności i podniesienie jakości oferty edukacyjnej instytucji systemu oświaty realizujących kształcenie w formach szkolnych (z wyłączeniem kształcenia osób dorosłych) ukierunkowane na rozwój kluczowych kompetencji oraz wzmocnienie zdolności uczniów do przyszłego zatrudnienia

24. Programy rozwojowe szkół i przedszkoli Rozwój kompetencji kluczowych (ponadprzedmiotowych, uniwersalnych) Umiejętność uczenia się (samodzielne zdobywanie wiedzy) Skuteczna komunikacja interpersonalna Twórcze rozwiązywanie problemów Efektywna praca zespołowa Komputer, języki obce

25. Programy rozwojowe szkół i przedszkoli Rozwój kompetencji kluczowych w ramach PO KL – kierunki z punktu widzenia dalszej ścieżki edukacyjnej i potrzeb rynku pracy: nauki matematyczne, przyrodnicze i techniczne kompetencje lingwistyczne i ICT (technologie informatyczne) przedsiębiorczość

26. Programy rozwojowe szkół i przedszkoli- Rozwój kompetencji kluczowych Działania „nastawione na przyszłość”, które pomogą funkcjonować zawodowo w rzeczywistości trudnej dziś do przewidzenia. Przedszkole – 2008 rok SP – 2011 Gimnazjum – 2017 Liceum – 2020 Studia - 2023 Praca zawodowa – 2028 rok

27. Poddziałanie 9.1.1 Zmniejszanie nierówności w stopniu upowszechniania edukacji przedszkolnej – projekty konkursowe Numer konkursu: 1/POKL/9.1.1/2009 Kwota dofinansowania w ramach konkursu – 8.683.940,00 zł Typy projektów: tworzenie przedszkoli (w tym również uruchamianie innych form wychowania przedszkolnego) na obszarach i w środowiskach o niskim stopniu upowszechnienia edukacji przedszkolnej Ow szczególności na obszarach wiejskich) wsparcie istniejących przedszkoli (w tym również funkcjonujących innych form wychowania przedszkolnego) przyczyniające się do zwiększonego uczestnictwa dzieci w wychowaniu przedszkolnym np. wsparcie dla przedszkoli i innych form wychowania przedszkolnego zagrożonych likwidacją, wydłużenie godzin pracy, uruchomienie dodatkowego naboru dzieci, zatrudnienie dodatkowego personelu itp.

28. Poddziałanie 9.1.1 Zmniejszanie nierówności w stopniu upowszechniania edukacji przedszkolne Beneficjent: wszystkie podmioty – wyłączeniem osób fizycznych (nie dotyczy osób prowadzących działalność gospodarczą lub oświatową na podstawie odrębnych przepisów) Grupy docelowe: dzieci w wieku przedszkolnym (3 - 5 lat) rodzice dzieci w wieku przedszkolnym (3 - 5 lat) istniejące przedszkola - funkcjonujące inne formy wychowania przedszkolnego

29. Poddziałanie 9.1.2 Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych Numer konkursu: 1/POKL/9.1.2/2009 Kwota dofinansowania w ramach konkursu – 16.820.178,00 PLN Typ realizowanych projektów: Programy rozwojowe szkół i placówek oświatowych prowadzących kształcenie ogólne ukierunkowane na wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów i zmniejszanie dysproporcji w ich osiągnięciach edukacyjnych oraz podnoszenie jakości procesu kształcenia, w szczególności obejmujące: dodatkowe zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze oraz specjalistyczne służące wyrównywaniu dysproporcji edukacyjnych w trakcie procesu kształcenia - doradztwo i opiekę pedagogiczno – psychologiczną dla uczniów wykazujących problemy w nauce lub z innych przyczyn zagrożonych przedwczesnym wypadnięciem z systemu oświaty (np. wsparcie dla uczniów z obszarów wiejskich, wsparcie dla uczniów niepełnosprawnych, przeciwdziałanie uzależnieniom, programy prewencyjne, przeciwdziałanie patologiom społecznym)

30. Poddziałanie 9.1.2 Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych – projekty konkursowe Typy projektów: programy skierowane do dzieci i młodzieży, które znajdują się poza systemem szkolnictwa podstawowego, gimnazjalnego i ponadgimnazjalnego (przedwcześnie opuszczający system szkolnictwa) umożliwiające ukończenie danego etapu kształcenia oraz kontynuację nauki dodatkowe zajęcia (pozalekcyjne i pozaszkolne) dla uczniów ukierunkowane na rozwój kompetencji kluczowych, ze szczególnym uwzględnieniem ICT, języków obcych, przedsiębiorczości, nauk przyrodniczo – matematycznych - rozszerzanie oferty szkół o zagadnienia związane z poradnictwem i doradztwem edukacyjno – zawodowym, informowaniem uczniów o korzyściach płynących z wyboru danej ścieżki edukacyjnej oraz możliwościach dalszego kształcenia w kontekście uwarunkowań lokalnego i regionalnego rynku pracy (szkolne ośrodki kariery)

31. Poddziałanie 9.1.2 Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych – projekty konkursowe Typ projektów: wdrożenie nowych, innowacyjnych form nauczania i oceniania cechujących się wyższą skutecznością niż formy tradycyjne - wdrażanie programów i narzędzi efektywnego zarządzania placówką oświatową przyczyniających się do poprawy jakości nauczania.

32. Poddziałanie 9.1.2 Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych – projekty konkursowe Beneficjent: szkoła, placówka oświatowa, organ prowadzący szkoły, organ prowadzący placówki oświatowej, lub inny podmiot pod warunkiem, że składa wniosek w partnerstwie z instytucją wymienioną powyżej Grupy docelowe: - szkoły (instytucje, kadra) i ich organy prowadzące realizujące kształcenie ogólne (z wyłączeniem szkół dla dorosłych) - poradnie psychologiczno – pedagogiczne - uczniowie szkół podstawowych, gimnazjalnych, ponadgimnazjalnych i policealnych prowadzących kształcenie ogólne (z wyłączeniem słuchaczy szkół dla dorosłych) - osoby, które przedwcześnie opuściły system oświaty

33. Poddziałanie 9.1.3 Pomoc stypendialna dla uczniów szczególnie uzdolnionych – projekty systemowe alokacja środków na 2009 rok – 571 572,00 zł Typy projektów: - realizacja wojewódzkich programów pomocy stypendialnej dla uczniów szczególnie uzdolnionych (zwłaszcza w zakresie nauk matematycznych, przyrodniczych i technicznych), których niekorzystna sytuacja materialna stanowi barierę w rozwoju edukacyjnym.

34. Działanie 9.2 Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa zawodowego Numer konkursu: 1/POKL/9.2/2009 Kwota dofinansowania w ramach konkursu – 16.314.249,00 PLN Cel działania: Wzmocnienie atrakcyjności i podniesienie jakości oferty edukacyjnej szkół i placówek oświatowych prowadzących kształcenie zawodowe (z wyłączeniem kształcenia osób dorosłych) służące podniesieniu zdolności uczniów do przyszłego zatrudnienia.

35. Działanie 9.2 Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa zawodowego – projekty konkursowe Typy projektów: diagnozowanie potrzeb edukacyjnych w obszarze szkolnictwa zawodowego zgodnie z potrzebami lokalnego i regionalnego rynku pracy programy rozwojowe szkół i placówek oświatowych prowadzących kształcenie zawodowe ukierunkowane na zmniejszanie dysproporcji w osiągnięciach uczniów w trakcie procesu kształcenia oraz podnoszenie jakości procesu kształcenia w szczególności obejmujące: dodatkowe zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze oraz specjalistyczne służące wyrównywaniu dysproporcji edukacyjnych w trakcie procesu kształcenia doradztwo i opiekę pedagogiczno – psychologiczną dla uczniów wykazujących problemy w nauce lub z innych przyczyn zagrożonych przedwczesnym wypadnięciem z systemu szkolnictwa (np. wsparcie dla uczniów z obszarów wiejskich, wsparcie dla uczniów niepełnosprawnych, przeciwdziałanie uzależnieniom, programy prewencyjne, przeciwdziałanie patologiom społecznym)

36. Działanie 9.2 Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa zawodowego – projekty konkursowe Typy projektów: dodatkowe zajęcia (pozalekcyjne i pozaszkolne) dla uczniów ukierunkowane na rozwój kompetencji kluczowych, ze szczególnym uwzględnieniem ICT, języków obcych, przedsiębiorczości, nauk przyrodniczo – matematycznych efektywne programy doradztwa edukacyjno – zawodowego - współpracę szkół i placówek prowadzących kształcenie zawodowe z pracodawcami i instytucjami rynku pracy służąca podnoszeniu kwalifikacji zawodowych uczniów jako przyszłych absolwentów i wzmacnianie ich zdolności do zatrudnienia (w tym zwłaszcza w zakresie praktycznych form nauczania – staże i praktyki) wyposażenie szkół i placówek prowadzących kształcenie zawodowe w nowoczesne materiały dydaktyczne (w tym podręczniki szkolne) zapewniające wysoką jakość kształcenia - wdrożenie nowych, innowacyjnych form nauczania i oceniania cechujących się wyższą skutecznością niż formy tradycyjne - wdrażanie programów i narzędzi efektywnego zarządzania placówką oświatową przyczyniających się do poprawę jakości nauczania

37. Działanie 9.2 Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa zawodowego – projekty konkursowe Typ beneficjentów: szkoła, placówka oświatowa, organ prowadzący szkoły, organ prowadzący placówki oświatowej, lub inny podmiot pod warunkiem, że składa wniosek w partnerstwie z instytucją wymienioną powyżej Grupy docelowe: Między innymi: - uczniowie i słuchacze szkół i placówek oświatowych prowadzących kształcenie zawodowe (z wyłączeniem osób dorosłych) - szkoły i placówki (instytucje i kadra pedagogiczna) prowadzące kształcenie zawodowe (z wyłączeniem szkół dla dorosłych) - partnerzy społeczno – gospodarczy - pracodawcy

38. Działanie 9.3 Upowszechnianie formalnego kształcenia ustawicznego – projekty konkursowe Numer konkursu: 1/POKL/9.3/2009 Kwota dofinansowania w ramach konkursu – 6.065.118,00 PLN Cel działania: Zwiększenie uczestnictwa osób dorosłych w kształceniu ustawicznym w formach szkolnych poprzez podniesienie jego jakości i dostępności oraz zwiększenie znaczenia kształcenia ustawicznego jako czynnika oddziaływującego na sytuację na rynku pracy.

39. Działanie 9.3 Upowszechnianie formalnego kształcenia ustawicznego – projekty konkursowe Typy projektów: - kształcenie w formach szkolnych osób dorosłych z własnej inicjatywy zainteresowanych uzupełnieniem lub podwyższeniem swojego wykształcenia i kwalifikacji ogólnych i zawodowych programy formalnego potwierdzania kwalifikacji ogólnych i zawodowych zdobytych w sposób pozaformalny i nieformalny (wsparcie dla osób, które z własnej inicjatywy deklarują chęć przystąpienia do egzaminu zewnętrznego i potwierdzenia posiadanych kwalifikacji) usługi doradcze dla osób dorosłych z własnej inicjatywy zainteresowanych kształceniem formalnym w zakresie wyboru kierunku i formy kształcenia formalnego w kontekście potrzeb regionalnego lub lokalnego rynku pracy - wsparcie dla szkół dla dorosłych, placówek kształcenia ustawicznego, praktycznego i doskonalenia zawodowego w zakresie kształcenia formalnego ukierunkowane na: - monitorowanie potrzeb oraz rozszerzanie lub dostosowywanie oferty edukacyjnej do potrzeb regionalnego i lokalnego rynku pracy - podwyższanie jakości oferty edukacyjnej w tym również ubieganie się o akredytację kuratora oświaty - rozwój innowacyjnych form kształcenia ustawicznego, w tym również w formie e-learningu

40. Działanie 9.3 Upowszechnianie formalnego kształcenia ustawicznego – projekty konkursowe Beneficjenci: szkoły dla dorosłych placówki kształcenia ustawicznego placówki kształcenia praktycznego placówki doskonalenia zawodowego organy prowadzące podmioty powyżej lub inny podmiot pod warunkiem, że składa wniosek w partnerstwie z instytucją wymienioną w powyżej Grupy docelowe: - osoby w wieku 25 – 64 lat (oraz osoby nie uczące się w wieku 18 – 24 lat) zgłaszające z własnej inicjatywy chęć kształcenia ustawicznego w formach szkolnych - szkoły dla dorosłych, placówki kształcenia ustawicznego, praktycznego i doskonalenia zawodowego prowadzące formalne kształcenia ustawiczne - partnerzy społeczno – gospodarczy - pracodawcy

41. 9.4 Wysoko wykwalifikowane kadry systemu oświaty – projekty konkursowe Numer konkursu: 1/POKL/9.4/2009 Kwota dofinansowania w ramach konkursu: 2.985.779,00 PLN Cel Działania: Dostosowanie kwalifikacji nauczycieli, instruktorów praktycznej nauki zawodu oraz kadr administracyjnych instytucji systemu oświaty do wymogów związanych ze strategicznymi kierunkami rozwoju regionów, zmianą kierunków kształcenia, zapotrzebowaniem na nowe kwalifikacje oraz zmieniająca się sytuacją demograficzną w systemie oświaty.

42. 9.4 Wysoko wykwalifikowane kadry systemu oświaty – projekty konkursowe Typy projektów: - studia podyplomowe i kursy kwalifikacyjne i doskonalące dla nauczycieli w zakresie zgodnym z lokalną i regionalną polityką edukacyjną (w tym przygotowanie do nauczania drugiego przedmiotu lub rodzaju prowadzonych zajęć) studia podyplomowe, kursy i szkolenia oraz inne formy podwyższania kwalifikacji pracowników placówek kształcenia ustawicznego, praktycznego i doskonalenia zawodowego oraz instruktorów praktycznej nauki zawodu - studia wyższe oraz kursy kwalifikacyjne dla nauczycieli zainteresowanych podwyższeniem lub uzupełnieniem posiadanego wykształcenia - studia podyplomowe i kursy doskonalące dla nauczycieli i pracowników administracji oświatowej w zakresie organizacji, zarządzania, finansowania oraz monitoringu działalności oświatowej - programy przekwalifikowania nauczycieli szkolnych w związku ze zmieniającą się sytuacją demograficzną (niż szkolny) w kierunku kształcenia ustawicznego (osób dorosłych)

43. 9.4 Wysoko wykwalifikowane kadry systemu oświaty – projekty konkursowe Beneficjenci: szkoła placówka oświatowa organ prowadzący placówki oświatowej inny podmiot pod warunkiem, że składa wniosek w partnerstwie z instytucją wymienioną powyżej Grupy docelowe: nauczyciele i pracownicy dydaktyczni szkół i placówek oświatowych instruktorzy praktycznej nauki zawodu - kadra administracyjna i zarządzająca oświatą w szkołach i placówkach oświatowych i ich organach prowadzących

44. 9.5 Oddolne inicjatywy edukacyjne na obszarach wiejskich – projekty konkursowe Numer konkursu: 1/POKL/9.5/2009 Kwota dofinansowania w ramach konkursu: 4.804.842,00 PLN Cel Działania: Pobudzenie aktywności mieszkańców obszarów wiejskich na rzecz samoorganizacji i tworzenia lokalnych inicjatyw ukierunkowanych na rozwój edukacji i podnoszenia poziomu wykształcenia mieszkańców obszarów wiejskich.

45. 9.5 Oddolne inicjatywy edukacyjne na obszarach wiejskich – projekty konkursowe Typy projektów: - tworzenie i wsparcie działalności inicjatyw ukierunkowanych na pobudzenie świadomości środowisk lokalnych i ich zaangażowanie w działania na rzecz rozwoju edukacji na terenach wiejskich i podnoszenia poziomu wykształcenia mieszkańców obszarów wiejskich - projekty przyczyniające się do podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji mieszkańców obszarów wiejskich oraz rozwoju usług edukacyjnych na tych obszarach - działania informacyjno – promocyjne, szkoleniowe, doradcze podnoszące świadomość mieszkańców obszarów wiejskich w zakresie korzyści płynących z kształcenia i szkolenia

46. 9.5 Oddolne inicjatywy edukacyjne na obszarach wiejskich – projekty konkursowe Beneficjenci: wszystkie podmioty – z wyłączeniem osób fizycznych (nie dotyczy osób prowadzących działalność gospodarczą lub oświatową na podstawie przepisów odrębnych) Grupy docelowe: - mieszkańcy gmin wiejskich, miejsko – wiejskich oraz miast do 25 tys. mieszkańców - społeczności lokalne aktywnie działające na obszarach wiejskich na rzecz rozwoju edukacji na terenach wiejskich i podnoszenia poziomu wykształcenia mieszkańców obszarów wiejskich - podmioty działające na obszarach wiejskich na rzecz przeciwdziałania ich marginalizacji i zapewnienia ich odpowiedniego rozwoju

47. Cross-Financing: limit środków C-F został określony dla poszczególnych działań IX Priorytetu do wysokości 10% Obejmuje: a) zakup lub leasing sprzętu i wyposażenia b) dostosowywanie budynków, pomieszczeń i miejsc pracy związane z realizacją projektu EFS Ponosząc wydatki w ramach C-F należy dążyć do zapewnienia realizacji zasady równości szans, w szczególności do osób niepełnosprawnych.

48. Minimalna/Maksymalna wartość projektu Minimalna wartość projektu to 50 000 zł, z wyłączeniem działania 9.5, w którym 50 000 zł jest maksymalnym pułapem

49. Dotacja rozwojowa na realizację projektu PO KL (forma zaliczki) przekazywana jest na wyodrębniony rachunek bankowy wskazany w umowie o dofinansowanie projektu zgodnie z harmonogramem płatności pierwsza transza wypłacana jest na podstawie umowy o dofinansowanie projektu (po złożeniu przez beneficjenta zabezpieczenia – np. weksel in blanco wraz z deklaracją wekslową) kolejna transza po wykazaniu we wniosku o płatność wydatkowania co najmniej 70% pierwszej transzy

50. Joanna Klimek, Karolina Szczygieł j.klimek@efs.lubuskie.pl k.szczygiel@efs.lubuskie.pl Punkt Informacyjny PO KL Pokój 121 Urząd Marszałkowski Województwa Lubuskiego Zielona Góra, ul. Podgórna 7 Tel. 068 45 65 251