1 / 23

Pengenalan kepada puisi

Pengenalan kepada puisi. Definisi. Puisi berasal daripada bahasa Latin dari kata poeta , yang artinya membangun, menyebabkan, menimbulkan, menyair Bentuk karangan yang terikat atau tidak terikat oleh rima, ritma dan jumlah baris Ditandai oleh bahasa yang padat.

feng
Download Presentation

Pengenalan kepada puisi

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Pengenalan kepada puisi

  2. Definisi • Puisi berasal daripada bahasa Latin dari kata poeta, yang artinya membangun, menyebabkan, menimbulkan, menyair • Bentuk karangan yang terikat atau tidak terikat oleh rima, ritma dan jumlah baris • Ditandai oleh bahasa yang padat

  3. “puisi mengajarkan sebanyak mungkin dengan kata-kata sesedikit mungkin.” - Ralph Waldo Emerson

  4. “The best words in the best order” “Kata-kataterbaikdalamsusunanterbaik“ - S.T. Coleridge

  5. “Karangan yang digunakan untuk melafazkan fikiran yang cantik dengan bahasa yang indah, dan melukiskan kemanisan dan kecantikan bahasa.” Pendita Za’ba:

  6. Menghuraikan puisi

  7. Menghuraikan pusi • Dalam menghuraikan sebuah puisi, perkara-perkara yang diteliti ialah:

  8. Tema • persoalan pokok atau idea utama yang ingin disampaikan oleh penyajak. • pengalaman hidup yang ditempuhi atau dilihat oleh penyajak dalam kehidupan sehariannya. Contoh: • cinta atau kasih sayang • keluarga • agama • masyarakat • alam sekitaran, dan sebagainya

  9. Nada • Nada ialahperasaan yang timbuldalam sajak. • Iaberkaitrapat dengan tujuan sajak ituditulis. Contoh: • Nada protes: marahdaninginmemberontak • Sinis: tidaksenangakansesuatu/ seseorang • Melankolik: sedih • Nostalgis: rindu • Romantis: tenangatauada rasa cinta

  10. Pengajaran • Nilai positif yang dapat dapat diraih oleh pembaca Contoh: • Hormat-menghormati • Berjimat-cermat • Rajin berusaha • Berterima kasih kepada manusia, bersyukur kepada Tuhan • Insaf dan sebagainya.

  11. Kupasan sajak dariaspektema, nada danpengajaran Sajak: ‘Seorang Guru Tua’

  12. Seorang Guru Tua Guruku yang baik Masih lagi mengajar Sedang aku kini sudah besar Dulu wajahnya muda Kini rambut memutih kepala Ada anak-anak muridnya Sudah menjadi menteri Ada anak-anak muridnya Kini memegang jawatan tinggi Tidak kurang pula bergelar usahawan berjaya

  13. Tema • Tema: Kegigihanseorang guru • penyajakmenaikkandarjatseorang guru keranadiatelahmendidikanakmuridnyasehinggamerekaberjaya • guru yang masihgigihmengajarwalaupunsudahbertahun-tahunmenjalankantanggungjawabitu • guru banyakberbaktipadamasyarakatsupayamasadepananakbangsaterjamin • mengingatkanpembacakepadaperananpentingseorang guru dalammasyarakat

  14. Persoalan • Tanggungjawab seorang guru • mendidik anak bangsa ialah sebuah tanggungjawab yang berat • seorang guru harus tetap menjalankan tugasnya dengan gigih kerana mendidik merupakan satu amanah • Pentingnyailmupengetahuan • ilmupengetahuanpenting untuk menjaminmasadepan yang cerah • orang yang berpendidikantinggibolehmencapaiapasahaja yang diacita-citakan.

  15. Nada • Nada: Romantis • melahirkan rasa kasih sayang dan hutang budi kepada manusia yang bergelar guru • memperlihatkan keperibadian seorang guru yang seperti lilin memberi cahaya; berkorban demi anak didik yang tercinta • penyajak menyeru kepada semua untuk mengingati jasa guru

  16. Pengajaran • Berterimakasih • kita harus berterima kasih atas segala pengorbanan guru-guru kita • tunjukkan rasa kasih dan hormat pada mereka. • kita harus menyedari dan menginsafi kepayahan guru yang bersusah-payah mendidik kita • Guru sanggup memenuhi segala keperluan anak murid walaupun terpaksa bersusah payah • Guru yang sanggup mengorbankan masa dan tenaga untuk mendidik

  17. BENGKEL PENGENALAN SAJAK Deklamasi sajak Sesi 3

  18. Apakah itu deklamasi? • membaca puisi dengan lagu atau gerak tubuh sebagai alat bantu • gerak yang dimaksudkan ialah gerak alat bantu yang puitis, yang seirama dengan isi bacaan • mendeklamasikan puisi dengan menggunakan ketinggian suara dan irama yang sesuai

  19. Mengenalpasti nada puisi • Nada berkaitan dengan perasaan yang ingin disampaikan oleh penyajak dalam sajaknya. • Deklamator harus menilai apakah nada sajak yang dipilih. • Kalau sajak yang dipilih itu mengandung kepahlawanan, keberanian dan kegagahan, maka kita harus mendeklamasikan puisi tersebut dengan perasaan dan perbuatan, yang menunjukkan seorang pahlawan, seorang yang gagah berani.

  20. Cara-cara lain mendeklamasi sajak Mestamu • Murid melagukan sajak atau puisi tanpa muzik. • Gunakan melodi lagu yang diminati/popular dan gantikan seni kata/lirik lagu itu dengan sajak atau puisi yang dipelajari. • Murid lebih mudah mengingati sajak • Teknik ini sesuai untuk puisi seperti sajak, pantun, syair, gurindam, dan seloka.

  21. Cara-cara lain mendeklamasi sajak Dekon • Seorang murid mendeklamasikan sajak • Seorangataubeberapa orang muridmelakonkanaksi yang sesuai dengan maksud sajak • Murid lebih mudah mengingati sajak

  22. Terima kasih

More Related