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Aprendiendo , creando y cantando. Odalys González González 24 de junio de 2010. ¿ Quién soy?. Odalys González González B.A. en Ciencias Políticas del RUM . Certificación en historia .
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Aprendiendo, creando y cantando OdalysGonzálezGonzález 24 de junio de 2010
¿Quién soy? • OdalysGonzálezGonzález • B.A. en CienciasPolíticas del RUM . Certificación en historia. • Actualmentetrabajo en el LiceoAguadillano, comomaestra de historia a nivelintermedio. Es mi terceraño. • Cursosqueofresco: • Historia de PR • Historia de América • Historia del Mundo • Ademas de maestra, soy moderadora del Consejo Central de Estudiantes (CCE). • Organizoviajeseducativos.
¿Cómoes mi comunidadescolar? • El Liceo Aguadillano por muchos años se ha caracterizado por su excelente currículo de enseñanza. El cual es uno bilingue. • Ofrece los niveles desde pre- K hasta 12mo . • Los estudiantes deben tener un promedio de 2.00 para poder estar en la institución.
¿Cuáles mi misión? • Lograr que los estudiantes comienzen a amar la historia de nuestro país, y que luego se interesen por conocer la historia de otros.
Teoríasquesustentan mi trabajo • Piaget: el niñoconstruyesuspensamientosbasándose en suinteracción con el ambiente. • Bloom:suteoría se basa en el conocimiento (recogerinformación), comprensión (esclarece,comprende en base al conocimientoprevio), aplicación(haceruso del conocimiento), análisis (conecta, explica,analizalas ideas) síntesis (crea, diseña un plan) y evaluación(valora, evalúa o criticabasándose en ciertoscriterios) • Howard Gardner y susinteligenciasmúltiples: “La inteligencia musical es la forma más temprana en que se manifiesta el talento humano” Gardner sugiere que un desempeño musical sobresaliente durante la infancia puede estar condicionado por el hecho de que esta inteligencia no es contingente con la acumulación de experiencia de vida.
Objetivos con la actividad • Conozcan y comprendan conceptos sociales que nos aquejan como desigualdad social, discriminación, inmigración, entre otros. • Apliquen este conocimiento adquirido con lo que esta sucediendo en la actualidad. • Critiquen de una forma dinámica temas que son tensos.
Desarrollo en el salón de clases • Antes de comenzar con la discusión del capítulo se les informa a los estudiantesquetendránquepreparar un trabajo especial. Unacanciónbasándose en lo discutido en clase.Elmismoserágrupal. • Se le entregaunarúbrica de evaluación y se discute en esemomento en el salón. • Se hacen los grupos y se repartentemas al azar. Queda a discresión del estudianteelegirquetipo de músicaquieren, o siquierenbailar, etc. • La maestratrae un ejemplo de unacanciónquepreparó. • El próximodía se comienza con la discusión del capítulo. • Unavez se discutentodos los temas y repasamos . Damoscomienzo a laspresentaciones.
Ejercicio : • Vamos a formar grupos de cinco personas y nos ubicamos en algún lugar del salón. • Van a tener 15 minutos para que redacten su propia canción . Seleccionamos los temas al azar. • Antes de comenzar la canción hacemos una breve introducción del tema. • Utilizarán como ritmo la canción: Chicken Dance
A Reciclar La consigna es reciclar, reducir y rehusar. No hay por que contaminar. Vidrio, plástico, papel, aluminio también. Reciclar esta muy bien. Es un compromiso, hay que reciclar. Para producir una limpia sociedad.
