Skolereformen på lundskolen

1. Skolereformen på lundskolen

2. Reformtekst 1) Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. 2) Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater. 3) Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis. Målene skal bidrage til at sætte en klar retning og et højt fælles ambitionsniveau for folkeskolens udvikling og sikre klare rammer for en løbende og systematisk evaluering. Fra undervisning til læring og effekt-mål

3. Mission Vision Værdier mål

4. De nationale mål skal nås via En længere og mere varieret skoledag med mere og bedre undervisning og læring Et kompetenceløft af lærere, pædagoger og skoleledere(mange kurser kommende år – en del 6 ugers forløb) Få klare mål og regelforenklinger(fælles mål, elevplaner)

5. skoleudvikling og undervisning baseres på viden og forskning Effekt målinger og dialog herom bliver bærende elementer, målepinde: Mindst 80 % skal være gode til at læse og regne iflg. Nationale tests(kommunale krav højere) Andelen af de dygtigste i dansk og matematik skal stige år for år Andelen af elever med dårlige resultater i dansk og matematik iflg. Nationale tests skal reduceres år for år Elevernes trivsel skal øges - DCUM undersøgelses målinger Der gøres op på nationalt, kommunalt og skoleniveau , klasse niveau og den enkelte elev

6. Nye tiltag • Nyt mere bevægelse • Understøttende undervisning • Tidligere sprogundervisning • Flere dansk og matematik(ikke indskoling hos os) • Vi afprøver og ændrer/tilpasser tiltag undervejs • Præst og bus binder

8. Muligt skema 1. kl.

9. Muligt skema 5. klasse

10. Muligt skema 9. klasse

11. Store pause • Spisetid 15-20 min • Egen pausetid 25-30 min • Bevægelse 15 min Kort pause indlagt i løbet af formiddagen 10 min. med powerbreak eller bevægelse i undervisningen

12. Uu valghold • Mange forskellige aktiviteter på tværs i afdelingen(bh-klasse først med efter efterårsferien) • Fagfagligt • Kreativt • Bevægelse • Alle skal udbydes i en periode og vi forsøger at alle deltager i alle

13. Uu morgen • 20 min. Dagligt • Læsebånd/bevægelsesbånd/ elevsamtaler/fællessamlinger/uj undervisning • klassetrivsel

14. studietid • 2x 45 min. Ugentlig for alle • 6 lærere/pædagoger pr. afdeling • Forskellige tilbud • lektiehjælp af lærer/pædagog naturfag, humanistisk • Elever arbejder sammen i mindre grupper • Læsesal, ro til opgaveskrivning mv. • Faglig fordybelse ex. fordybelseskurser • Alle i en afdeling samtidig • Forventer alle deltager Stadig noget arbejde hjemme. Ex. læsning og træning af færdigheder samt større opgaver ex. stile mv.

15. Diverse • Lærerne har flest timer i en afdeling for at have mest viden om et område • Læringsvejleder/matematik/læsevejledere får en stor rolle • Kontaktlærer på årgangen/ evt. afdelingen • Tilstedeværelse på skolen betyder kontakt og samtaler med forældre ligger i mødetiden – onsdag til 17, hvor samtaler vil blive placeret løbende • Personalet får tid til 2-3 forældremøder udenfor mødetid

16. Andre tiltag • Elevinddragelse projekter 4. (næste skoleår)og 8.(dette skoleår) • projektdeltagelse med arbejde efter nye fælles mål(obligatorisk fra august 2015) • Samarbejde med videregående uddannelser i overbygningen • undersøger projekter med erhvervslivet i området