Публичный доклад (2012-2013 учебный год)

1. Публичный доклад(2012-2013 учебный год) муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Костромы «Средняя общеобразовательная школа №37»

2. Общая характеристика школы Школа была открыта 1 сентября 1965 года, рассчитана на 860 учебных мест В 2012-2013 уч. году в школе обучается – 507 учащихся в 20 классах. Школа организует работу в соответствии с образовательной программой и программой развития школы на 2011-2015 годы Цель развития личности учащегося является для школы приоритетной. Для достижения этой цели используются многообразные средства, которые в совокупности позволяют реализовать целостную и преемственную систему развития личности и индивидуальности учащегося. Созданная в школе система развития личности складывается из многих компонентов (внедрение активных методов и современных технологий обучения, организация творческой деятельности учащихся на уроках и во внеурочной деятельности и др.). Гармоничное развитие личности обеспечивается содержательным разнообразием дополнительных образовательных услуг: спортивные секции, хореография, художественная студия, студия дизайна, кружки декоративно-прикладного творчества, театральная студия, кружки социально-экономического направления. Развивающие дополнительные занятия по выбору предоставляются через систему дополнительного образования бесплатно.

4. Социальные партнёры школы МБОУ СОШ № 37 г. Костромы Отдел социальной защиты населения Библиотека №16 Отдел профилактики семейного благополучия Библиотека №19 ДЮЦ «АРС» Комиссия по делам несовершеннолетних (КДН) Городской совет ветеранов Совет общественности микрорайона Черноречье ДЮЦ «Ипатьевская слобода» Областной центр поддержки семьи и детства Костромской областной ДТДМ ОДН ЦО Центр планирования семьи ОПОП-12 Клуб «Мечтатель» ЦДО «Ровесник» Комитет по наркоконтролю Детские сады №30, 35, 61 РСМ Городской клуб старшеклассников ГИБДД Городская станция юных техников

5. Общешкольная конференция Управляющий Совет Педагогический совет школы Совет ученических инициатив Родительские комитеты классов Совет старшеклассников Директор школы Группа реализации программы развития школы Административный совет Методический совет Малые педсоветы Заместители директора Педагог-организатор ОБЖ Инженер по ОТ и ТБ Канцелярия Временные исследовательские коллективы учителей Временные творческие группы Методические объединения Руководи-тели МО Педвгог-психолог Ответственный за ШСОКО Координатор внеурочнойдеятельности Педагог-организатор Совет педагогов по ДО ученический коллектив Оргкомитеты и комиссии Советы дела классов Школа актива НОШ научное общество школы Пресс-служба Советы классного коллектива творческих дел Управление школой

6. Управление школой • С января 2012 года создан и работает Управляющий совет, в составе которого представители всех участников образовательного процесса: учителя, учащиеся, родители (председатель – Гущина Ж.А.). Совет школы в своей работе руководствуется ст.1 Конституции РФ, Законом РФ «Об образовании», Положением об Управляющем совете образовательного учреждения, Уставом школы, в котором определена его компетенция. • Направление работы Совета разнообразные: участие в управлении школы, улучшение материально технической базы, совершенствование системы питания школьников, благоустройство школьного двора и др. • Управляющий Совет способствует оказанию материальной помощи детям из социально незащищенных семей, утвердил правила поведения для учащихся в новой редакции, оказывает помощь в подготовке школы к новому учебному году.

7. Управление школой Представитель учредителя Родители Родители Родители Ученик Педагог Педагог Кооптированный член Ученик Ученик

8. Спектр образовательных услуг

9. Учебный план

11. Спектр образовательных услуг В школе сложилась система дополнительного образования

12. Условия осуществления образовательного процесса Начальная школа. Общеобразовательные классы. 1 класс Школа 2010 2 класс 3 класс 4 класс Основная школа. Общеобразовательные классы. 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс Предпрофильная подготовка. 9 класс Старшая школа. ИУП по направлениям (технологический «Дизайн»,социально-экономический). 10 класс 11 класс

13. Особенности организации учебного процесса 5 6 7 8 9 10 11 к л а с с ы элективные курсы предметные межпредметные профориентированные запрос учащихся и родителей расширенный уровень базовый уровень профильный уровень социально-экономический дизайн иной профиль • В школе реализуется стратегия личностно-ориентированного образования и обеспечивается усвоение учащимися содержания образования в зависимости от индивидуальных особенностей и возможностей каждого ребенка в выбранных областях знаний. • Режим работы школы: • пятидневная рабочая неделя – для учащихся первых классов школы, • шестидневная рабочая неделя – для остальных учащихся школы. • Во второй половине дня для учащихся школы организована работа спортивных секций, кружков, факультативных занятий, элективных курсов. • Образовательные программы: • развивающее обучение («Школа-2100») в начальной школе; • краткосрочные курсы по выбору в 5-9 классах (элективные курсы); • моделирование индивидуальных траекторий образования через предметно-поточную организацию обучения в 8-9-х классах и на старшей ступени • организация профильного обучения в старшей школе на основе индивидуальных учебных планов • В школе каждому ученику предоставляются максимально широкие условия для построения индивидуальной траектории образования.

14. ФГОС Количество классов работающих по ФГОС - 5 классов ( 1 – 2 кл.) Количество учителей прошедших повышение квалификации для работы по ФГОС - 7, начальной шк , 11 – основной школы Материально- техническое обеспечение введения ФГОС : 5 кабинетов начальной школы соответствуют требованиям оснащенности учебного процесса и оборудованию уч. помещений , наличие доступа ОУ к ЭОР , размещенным в федеральных и региональных базах данных ,обеспечен контролируемый доступ участников образовательного процесса к ИОР в сети Интернет, нет современной библиотеки с числом рабочих мест не менее 25 с обеспечением возможности работы на стационарных или использования переносных компьютеров. Внеурочная деятельность ОУ: 5 часов отведены на внеаудиторные занятия , на одного ученика в среднем – 4час. , для организации внеурочной деятельности используется оптимизационная модель ( оптимизация всех внутренних ресурсов ОУ) Учебно- методическое обеспечение введения ФГОС : все уч-ся обеспечены учебниками, используются современные формы представления детских результатов: портфолио, защита творческих , проектных , исследовательских работ. Учителя 1-2х классов проводили открытые уроки , выступали на семинарах , активно посещали городские методические конференции и практикумы Нормативно- правовое обеспечение введения ФГОС: разработано положение об оплате труда, внесены изменения в должностные инструкции учителя нач. классов, психолога, педагога ДО, заместителя дир- ра по УВР , курирующего реализацию ФГОС НОО, в «Положение об оплате труда» включен пункт о распределении стимулирующей части заработной платы в зависимости от результативности

15. Качество инновационной деятельности Современное образовательное пространство требует более новых современных подходов для реализации потребности учащихся. Новые стандарты образования ориентированы на результативность и качество образования. В этом уч.году педагогический коллектив строил свою инновационную работу в рамках реализации Программы развития школы на 2011-2015 гг. Цель данной программы - создание единого образовательного пространства, способствующего переходу на качественно новый уровень образования в условиях модернизации школы в соответствии с современными требованиями.

16. Качество инновационной деятельности В течение учебного года была продолжена ОЭР по теме «Индивидуализация обучения в условиях массовой школы» (организация обучения по ИУП в 10-11 классах и ППОО в 8-9 классах) Это позволяет достичь качественно нового содержания образования, через построение образовательного пространства способствующего формированию социально успешной личности и направленного на раскрытие индивидуальности учащегося в специально организованной деятельности.

17. Качество инновационной деятельности В соответствии с направлениями развития образования, президентской инициативой «Наша Новая школа» в программу развития были включены проекты, направленные на реализацию образовательной политики в области образования: • Проект «Новое качество образования» • Проект «Здоровый ученик» • Проект «Педагогические и управленческие кадры нашей новой школы» • Проект « Талантливым может быть каждый» Реализация данных проектов позволила осуществить: • Введение ФГОС второго поколения для начальной школы, разработку ООП НОО в соответствии с новыми требованиями, примерных рабочих учебных программ. • Реализацию школьной Программы по формированию ЗОЖ. • Оптимизацию плана повышения квалификации педагогов, его согласование с задачами модернизации образования. • Адресное сопровождение и поддержку талантливых детей.

18. Особенности организации воспитательного процесса В 2012-2013учебном году работа педагогического коллектива школы строилась в соответствии с реализацией следующих воспитательных программ: • Целевая комплексная программа по духовно-нравственному воспитанию школьников «Крепка семья – крепка Страна» на 2010-2015гг. МОУСОШ №37 г. Костромы • Целевая подпрограмма воспитательной работы «Формирование среды, содействующей укреплению здоровья учащихся 1-11 класса» МОУ СОШ №37 на 2009-2013 гг. • Целевая программа патриотического воспитания учащихся МОУ СОШ № 37 города Костромы «Родники» на 2010-2015 гг. • Программа профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних «Мы вместе» на 2009-2014 гг. • Программа внеурочной деятельности для учащихся начальной школы. 2011 г. • Программа лагеря с дневным пребыванием «Летние каникулы у Снегурочки»

19. Достижения воспитанниковМОУ СОШ №37 в 2012-2013 учебном году • Анализируя участие МБОУ СОШ №37 в конкурсном движении можно отметить: • увеличение количества воспитанников, принимающих участие в конкурсах; • появление новых направлений, в которых школа выступает успешно (социальное)

20. Кадровое обеспечениеобразовательного процесса Квалификационный состав коллектива: 1 учитель удостоен звания «Заслуженный учитель Российской Федерации», 5 учителей удостоены звания «Почетный работник образования Российской Федерации», 14 учителей высшей категории, 13 учителей первой категории, 3 учителя второй категории. Стаж педагогических работников:

21. Кадровое обеспечение образовательного процесса Категорийный состав педкадров по МО

22. Кадровое обеспечение образовательного процесса Повышение квалификации педагогов в 2012-2013 уч. году: 9 педагогов прошли курсовую подготовку; 20 педагогов прошли курсовую подготовку по темам обновления содержания в условиях введения стандартов нового поколения Аттестация педагогов в 2012-2013 уч. году Кочкина Е.А. – первая категория Власова Е.Ю. – первая категория Макарова М.А. – высшая категория Лисина О.Б. – первая категория Левичева Е.А. – первая категория Яковлева В.А. – первая категория Гасилова Е.Ю. – первая категория

23. Кадровое обеспечение образовательного процесса Наиболее значимые победы в конкурсном движении педагогов Конкурс педагогического мастерства Конкурс методических разработок (номинация Дидактические материалы) Лобова С. А. «ЭОР В преподавании обществознания и в подготовке к ГИА и ЕГЭ» 2 место в городе , 2 место в области Конкурс кабинетов Лобова С. А. кабинет истории 2 место в городе

24. Кадровое обеспечение образовательного процесса Методическая работа педагогов за пределами школы Дадян Т.Н. – председатель региональной предметной комиссии по биологии Дробышева М.П. – уполномоченный ТЭК Сорожкина С.В. – эксперт Второго открытого профессионального конкурса педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе» Экспертами ГИА и ЕГЭ являются 7 педагогов школы (Власова Е.Ю., Машурова С.В., Салий Е.Е., Ярославцева О.В., Дробышева М.П., Дадян Т.Н., Сорожкина С.В.)

25. Кадровое обеспечение образовательного процесса Развитие профессионального и творческого потенциала педагогических кадров 100% ИКТ-грамотность педагогов (от базового до продвинутого уровня). На уроках регулярно компьютерные технологии используют 50% педагогов. Разработан электронный вариант отчета учителя-предметника. 22 кабинета (из 26) обеспечены компьютерами, 20 проекторами.

26. Результаты учебной деятельности учащихся по ОУ №37 за 2012-2013 учебный год

27. Результаты учебной деятельности учащихся по ОУ №37 за 2011-2012 учебный год Отличники учебы по итогам года Митленер Анна 3 а Разоренова Олеся 8 б Зоркова Виктория 4 а Краснов Алексей 9 а Востров Андрей 3 б Елукова Настя 9 а Поселенов Егор 4 б Кубышева Полина 9 а Батырева Надя 5 а Карева Оля 5 б Власова Мария 5 б Прокофьева Вика 5 б ЛысаковаМилена 5 б Исакова Юлия 7 а Краснова Татьяна 7 а

28. Результаты учебной деятельности учащихся по ОУ №37 за 2012-2013 учебный год Движение по ОУ № 37 за 2012-2013 год

29. Достижения учащихся школы. Участие во Всероссийской олимпиаде школьников

30. Победители и призеры муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2012- 2013 уч. году Победители: Краснов Алексей 9а класс русский язык, учитель-Власова Е.Ю. Краснов Алексей 9а класс география, учитель-Исакова И.В. Призёры: Разорёнова Олеся 8а класс обществознание, учитель-Лобова С. А. Саламатов Алексей 7а класс обществознание, учитель-Лобова С. А. Левичев Андрей 7а класс обществознание, учитель-Лобова С. А. Елукова Анастасия 9а класс МХК, учитель-Лобова С. А. Сорокин Иван 10а класс физика, учитель-Гасилова Е.Ю. Кунтыш Тарас 11а класс биология, учитель-Дадян Т.Н. Шевцова Татьяна 10а класс биология, учитель-Дадян Т.Н. Исакова Юлия 7а класс биология, учитель-Исакова И.В. Богомолов Глеб 11а класс право, учитель-Ярославцева О.В. Митленер Анастасия 10а класс право, учитель-Лобова С.А. Чумаков Владислав 10а класс право, учитель-Лобова С.А. Габзалилов Роман 4б класс математика, учитель-Соколова Ф. К. Зоркова Виктория 4а класс русский язык, учитель- Блохина Л. М

31. Результатыобразовательной деятельности Итоги сдачи ГИА 9 КЛАССЫ

32. Результатыобразовательной деятельности Итоги сдачи ГИА 9 КЛАССЫ

33. Итоги сдачи ЕГЭ 11 КЛАССЫ

37. Формирование здоровьесберегающейобразовательной среды Санитарно-гигиеническое просвещение школьников: Дни здоровья, экомесячник, кросс имени В.Михина, система классных часов по теме «Здоровье» - в рамках реализации программы «Формирование среды, содействующей укреплению здоровья учащихся 1-11 классов» Тематический день «мы за ЗОЖ»

38. Формирование здоровьесберегающейобразовательной среды Проект «Наша новая столовая» Конкурсы для детей и их родителей: рисунки:«Формула здорового питания», «Дары осени», «Весенний букет для мамы» пропаганда здорового питания: «Конкурс слоганов о здоровом питании», отработка правил поведения: «Самый дисциплинированный класс», «Самая дисциплинированная продленная группа».

39. Дополнительные образовательные услуги Постановление Главы города о тарифах, реестр услуг

40. Развитие современной школьной инфраструктуры

41. Материально-техническая база

42. Обеспечение необходимыми материально-техническими ресурсами

43. Обеспечение необходимыми материально-техническими ресурсами

44. Обеспечение необходимыми материально-техническими ресурсами

45. Обеспечение необходимыми материально-техническими ресурсами

46. Расширение самостоятельности школы

47. Открытость школы для родителей, общественности • на школьном сайте представлен ежегодный публичный доклад, • развитие и обновление школьного сайта, • повышение уровня информированности родителей о функционировании системы, • участие в конкурсном движении учителей школы (муниципальный конкурс учебных кабинетов, конкурс Педагогического мастерства -2013 в номинации «Учитель года», «Методические разработки», «Педагогический дебют», «Конкурс методических объединений» и др.) • демонстрация опыта работы на уровне города и области (семинар для студентов КГУ «Управление образовательным учреждением», выступление МО русской словесности на секции учителей русского языка,выступление Исаковой И.В. на областном слёте волонтёров по теме «Формы патриотического воспитания в школе в рамках ДВО»), выступление Сорожкиной С.В. на семинаре в МБУ ГЦОКО по теме «Организация тематических дней в школе», выступление Дадян Т.Н. на секции учителей биологии по теме «Результаты ГИА по биологии», ) • Привлечение дополнительных финансовых средств • Проведение общешкольной родительской конференции в январе 2013

48. Финансовая самостоятельность Подушевое финансирование • Объем финансирования зависит от числа учащихся. • Финансируются представленные школой образовательные услуги в рамках муниципального задания. Проблема: • количество учащихся в школе – 504; • средняя наполняемость классов – 25,2; • соотношение числа учеников на одного учителя – 18 (28 основных работников в мае 2013 года, норма – 31,5); • соотношение прочего персонала к педагогическому – 16 Задача: увеличение численности учащихся или оптимизация

49. Финансовая самостоятельность • Школа финансируется из муниципального • и регионального бюджета: • оплата коммунальных услуг (статья 223), • заработной платы работникам (статья 211), • прочие выплаты ( методическая литература, пособие по уходу за ребенком от 1,5 до 3-х лет) (статья 212), • начисления на оплату труда (статья 213) • увеличение стоимости материальных запасов (статья 340), • прочие услуги по содержанию имущества (статья 225). Для создания современных условий для образовательного процесса в школу привлекаются внебюджетные источники финансирования: спонсорские средства, средства от пожертвований родителей, средства от оказания платных образовательных услуг, средства от деятельности структурного подразделения «Школьная столовая».

50. Финансовые условия • Нормативное подушевое финансирование реализации государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного общего образования (оплата труда и учебных расходов) в год в расчете на одного ученика. • Совершенствование системы оплаты труда педагогов с целью повышения мотивации на продуктивную профессиональную деятельность .