Psicólogo Roberto Leyva Ybá ñ ez Área de Detección, Evaluación y Diagnóstico del PAENFTS

1. Proceso de Detección e Identificación en el Programa de Atención Educativa para niñoscon Facultades Talentosas Sobresalientes Psicólogo Roberto Leyva Ybáñez Área de Detección, Evaluación y Diagnóstico del PAENFTS E-mail: robertoleyva14@yahoo.es Telf. : 9776-4027 - 4670022

2. Programa de Atención Educativa para niñoscon Facultades Talentosas sobresalientes P.A.E.N.F.T.S Sub- Programa de Detecc. e Identific. Sub-Programa de Atención • Facultades • Talentosas • Matemáticas • Verbal • C.C.N.N. • Artes Plásticas • Música • Danzas • Facultades • Sobresalientes • Creativo-Productivo • Académico Fuente: Leyva, Roberto 2005

3. Frank Monks: Modelo de Interdependencia Triádica Familia Escuela Compañeros

4. Talento Matemático • Destacan en aptitudes intelectuales (razonamiento lógico, analítico) • Muestran habilidad excepcional para el aprendizaje de las matemáticas (sistemas de numeración, operaciones de cálculo, resolución de problemas,etc) • Su rendimiento escolar en el área de matemáticas es muy alto. • Pueden no llegar a sobresalir en otras áreas. Leyva, Roberto, 2005

5. Talento Verbal • Destacan en habilidades y aptitudes intelectuales relacionadas con el lenguaje: capacidad de comprensión, fluidez expresiva, dominio del vocabulario, aprendizaje de lecto-escritura. • El rendimiento escolar suele ser bueno, a excepción de las áreas como matemáticas o artísticas. • Leyva, Roberto 2005

6. Talento Artístico-Plástico • Manifiestan habilidad para las artes ( dibujo, pintura, modelado,etc) • Dedican mucho tiempo a este tipo de actividades. • Se pueden manifestar desde edades tempranas • Sus resultados acádemicos suelen ser promedio • Leyva, Roberto 2005

7. Talento Musical • Presentan habilidad para el aprendizaje de la música. • Tienen una fina percepción musical • Desde pequeños pueden reproducir fielmente canciones y melodías. • Algunos son capaces de reproducir melodías sin previo aprendizaje • El rendimiento escolar es variable.

8. Talento Cinestésico-Corporal Destacan respecto a los alumnos de su edad en las aptitudes físicas, tales como: agilidad, flexibilidad , expresión, coordinación auditivo-corporal, etc. Leyva, Roberto 2005

9. Características relevantes de los educandos con Facultades Sobresalientes y/o Talentosas

10. Facultades Sobresalientes • Posee automotivación • Curiosidad marcada. • Aprendizaje rápido • Vocabulario amplio • Habilidad en expresión oral • Buena capacidad de memoria Leyva, Roberto 2005

11. Facultades Talentosas • Posee motivación alta • Interés marcado en el campo de su dominio • Habilidad superior en aspectos vinculados a su área • Buen rendimiento en materias escolares relacionadas con su talento

12. PROCESO DE DETECCIÓNPrimera Fase : (Escuela Regular) Coordinación con Órgano Directivo del CentroEducativo Capacitación y Coordinaciòn con Personal Docente Selección de los alumnos (Detecciòn Gruesa) Fuente: Leyva, Roberto 2005

13. Segunda Fase : (P.A.E.N.F.T.S.) Programación de fechas de evaluación Invitación a Padres de Familia (Charla Informativa) Evaluación de los alumnos Informe de los resultados Inscripción al Sub-Programa de Detección Fuente: Leyva, Roberto 2005

14. 1 2 3 4 5 X X X X Guía de Detección para presuntos niños sobresalientes y/o talentosos ( Ejemplo)I. Personal 1. Curioso, hace preguntas constantemente 2. Automotivado 3. Genera ideas, preguntas 4. Impaciente con tareas rutinarias. 5. Gusta de organizar a las personas II. Expresión X Fuente: Leyva, Roberto 2005